新編初二地理教師個人工作總結范文

1、PAGE 頁碼4 / NUMPAGES 總頁數(shù)8新編初二地理教師個人工作總結范文初二地理教師個人工作總結【一】本學期我所任教課程的是初二年級的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅.的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務要落實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，但是要教好全級5個班級250多個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去. 在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德.“學高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以

2、已服人. 在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平.首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素.對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素.當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣.我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學生. 再者，課堂教與學的效率是關鍵.在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，作好課

3、堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛.但同時要注意對學生做到收放自如.不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響教學效果.我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式.問題式教學也是我的一個心得體會， 把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎. 還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的.課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正.讓學生改正后告訴我為

4、什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固. 最后，為了提高整體教學質量，要對學生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差.對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維.對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢.堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實.在考試研究方面，積極參加本科組就二年會考、初二年級的會考進行經(jīng)驗交流與討論.在前幾年的教學基礎上，初二的會考復習針對本校和學生情況，積極與本科組其他老師和其他兄弟學校老師進行討論與交流，從而形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法. 當然，在工作上我還是存在_些不足.譬如，課堂上不能及時地關注到每個學

5、生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等.今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平.初二地理教師個人工作總結【二】這個學期我教初一兩個班的地理課，這是一個很艱巨的任務，我不僅要扎實學生的基礎知識，還應該培養(yǎng)他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結.學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信.學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事.加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起靈活，難度大.針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎

6、實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維能力.首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù).然后收集一些相關的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而詳細的教案.同時，我會特別注意導入的設計，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣.其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法.其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽.這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學生的

7、學習興趣和積極性.今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點.而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識.教學中，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中.實踐證明，這樣的教學，可以調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解.地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難.為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結合的

8、原則.知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而行.初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點.因此，如果在課堂教學中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶.如果再適時地引導學生動腦筋，結合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容.這樣不僅扎實了基礎，而且使學生對地理的興趣變濃.有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”.在興

9、趣的基礎上，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好.最后，課后時常找學生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質量，也讓學生的學之有效.高二地理教學工作總結復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準備.事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當大的進步.作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底.因此，必須樹立起終身學習的觀念

10、，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力.隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長.因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學常規(guī)和教研活動結合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處.課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步.PAGE 頁碼8

11、/ NUMPAGES 總頁數(shù)8新編初二地理教師個人工作總結范文2初二地理教師期末工作總結【一】星轉斗移，轉眼一個的結束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下，.初二地理學科目的要求地理主要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎.地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題.學生本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線上.給學生地

12、理帶來了很大的影響.從_市質檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績?nèi)圆粔?，還需多多努力.提高教學質量的具體他山之石，可以攻玉.針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作.1.加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革.2.加緊對自身素質的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，的教學方法，傳授知識和技能.3.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華.4.加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學.取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析

13、，及時組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右.存在的問題本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響.今后的努力目標今后的教學工作，應以素質教育為突破點，培養(yǎng)學生技能.力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破.初二地理教師期末工作總結【二】時間過的真快，轉眼本學期又要結束了.回顧本學期的工作，有得也有失.本學期我擔任八年級7個班的地理課教學，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務，具體總結如下：認真學習、研究地理課課

14、程標準，建構合理的知識框架課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù).深刻認識目標，既有助于我們進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處.在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學，化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記.這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意想不到的效果重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識.如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等.讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和

15、科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心.教學中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用.但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急.課堂教學以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人.只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理

16、世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力.在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎.同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣.同時重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育.注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.培養(yǎng)學生應用知識的能力高二地理教學工作總結在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力.如做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷.適當課后作業(yè)幫助知識鞏固大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況.今后應注重思想教