人教版神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件1

1、相 約 上 海 相 聚 世 博相 約 上 海 相 聚 世 博探究新知 一.反射弧自學(xué)要求：內(nèi)容：102103第一段。形式：圖文結(jié)合，建議采用朗讀形式。自學(xué)提示：1、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。2、反射弧的五部分結(jié)構(gòu)是、。3、被燙時為什么我們總是先縮手，而后感到燙？這樣的反應(yīng)對我們?nèi)梭w有何意義？探究新知 一.反射弧自學(xué)要求：探究新知 一.反射弧縮手反射探究新知 一.反射弧縮手反射探究新知 一.反射弧膝跳反射探究新知 一.反射弧膝跳反射類比學(xué)習(xí)縮手反射感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器傳入神經(jīng)膝跳反射神經(jīng)中樞效應(yīng)器 不同的反射活動有不同的反射弧，但結(jié)構(gòu)相同，即都由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成

2、。類比學(xué)習(xí)縮手反射感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器傳入神經(jīng)膝跳反射類比學(xué)習(xí) 不同的反射活動有不同的反射弧，但結(jié)構(gòu)相同，即都由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成。類比學(xué)習(xí) 不同的反射活動有不同的反射弧，但結(jié)構(gòu)相知識積累（一）反射弧的結(jié)構(gòu)感受器 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)效應(yīng)器傳入神經(jīng)知識積累（一）感受器 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)效應(yīng)器傳信息臺有些反射的神經(jīng)中樞在脊髓。如：縮手反射、膝跳反射、眨眼反射等。有些反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層。如：被燙時感到疼、聾啞人學(xué)啞語等。信息臺有些反射的神經(jīng)中樞在脊髓。如：縮手反射、膝跳反射、眨眼這種縮手反射對人體有何意義？可以避免或減少人體受到傷害！ 縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)

3、過程這種縮手反射對人體有何意義？可以避免或減少人體受到傷害！ 縮學(xué)以致用 如果反射弧的某一環(huán)節(jié)受到損傷，反射活動還能進行嗎？ 以上事例說明：反射是通過反射弧來完成的，反射弧缺少任一環(huán)節(jié)反射活動都不能進行。學(xué)以致用 如果反射弧的某一環(huán)節(jié)受到損傷，反射活動還 脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）損傷了脊髓的運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)），其反射消失。因此，反射弧的完整是實現(xiàn)反射活動的必要條件。 信息臺 脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）損傷了脊髓的運動神經(jīng)元（32歲男子做完頸椎按摩后高位截癱2009年05月15日海峽都市報 報道： 漳州男子陳某到 “頸推?？啤钡耐颇弥行陌茨Α０雮€多小時后，出現(xiàn)全身發(fā)麻等癥狀，醫(yī)院檢查結(jié)果顯示：“頸

4、椎間盤突出、高位截癱。”這是脊髓受損引起的典型病例。信息臺32歲男子做完頸椎按摩后信息臺深化反饋學(xué)生連接反射弧的五部分結(jié)構(gòu)；演示縮手反射與感到燙的過程；演示反射弧缺少任一環(huán)節(jié)，神經(jīng)沖動能否正常傳導(dǎo)，是否產(chǎn)生反射活動。探究新知 二.反射的類型深化反饋學(xué)生連接反射弧的五部分結(jié)構(gòu)；探究新知 內(nèi)容：P103頁第二段至最后。形式：默看，畫出簡單反射和復(fù)雜反射的定義。用紅筆畫出簡單反射的例子，其它顏色筆畫出復(fù)雜反射的例子。嘗試回答：被燙縮手與“該縮手時就縮手”分別屬于什么反射？我學(xué)習(xí)我快樂！探究新知 二.反射的類型內(nèi)容：P103頁第二段至最后。我學(xué)習(xí)我快樂！探究新知 望梅止渴-看見酸梅分泌唾液-有吃酸梅的

5、經(jīng)歷吃梅止渴-吃酸梅，分泌唾液-生來就會-簡單反射-復(fù)雜反射探究新知 二.反射的類型望梅止渴吃梅止渴-簡單反射-復(fù)雜反射探究新知 談梅止渴-說酸梅分泌唾液-有吃酸梅的經(jīng)歷（對“酸梅”兩個字做出反應(yīng)）-人類所特有的對語言文字做出反應(yīng)的反射。探究新知 二.反射的類型-復(fù)雜反射探究新知 二.反射的類型-復(fù)雜反射望梅止渴探究新知 二.反射的類型望探究新知 二.反射的類型復(fù) 雜 反 射 的 形 成探究新知 二.反射的類型復(fù) 雜 反 射 的 形 成探究新知 二.反射的類非條件反射條件反射1.是長期種族進化過程中形成的 反射。1.是個體生活過程中建立的 反射。提示：獲得性或先天性2.反射弧是 。2.反射弧是

6、 。提示：暫時、易變的或永久固定的先天性獲得性作 比 較探究新知 二.反射的類型永久固定的暫時易變的非條件反射條件反射1.是長期種族進化過程中形成的 非條件反射條件反射3.參與反射的中樞是 .3.參與反射的中樞是 。提示：腦干和脊髓或大腦皮層4.適應(yīng)的范圍 ，只適應(yīng) 。4.適應(yīng)的范圍 可以適應(yīng) 。提示：廣，多變的環(huán)境或小，不變的環(huán)境。廣小多變的環(huán)境不變的環(huán)境腦干和脊髓（低級）大腦皮層（高級）探究新知 二.反射的類型作 比 較非條件反射條件反射3.參與反射的中樞3.參與反射的中樞是 條件反射與非條件反射的聯(lián)系是： 反射是形成 反射的基礎(chǔ)。非條件條件作 比 較探究新知 二.反射的類型 條件反射與非

7、條件反射的聯(lián)系是： 知識積累（二）反射的類型1、簡單的反射：2、復(fù)雜的反射： 如膝跳反射、眨眼反射等，都是簡單的、人生來就有的反射。這類的反射，只要出現(xiàn)刺激，正常的人體都會做出相應(yīng)的反應(yīng)。 如望梅止渴，畫餅充饑，談虎色變等，是人們通過長期的經(jīng)驗積累，學(xué)習(xí)而逐漸形成復(fù)雜的反射。 知識積累（二）反射的類型1、簡單的反射：2、復(fù)雜的反射： 測定反應(yīng)速度 我最棒！探究新知 三.測定反應(yīng)速度測定反應(yīng)速度 探究新知 三.測定反應(yīng)速度探究新知 三.測定反應(yīng)速度結(jié)論1：重復(fù)次數(shù)與反應(yīng)速度有關(guān)。結(jié)論2：性別與反應(yīng)速度無關(guān)。結(jié)論3：心理素質(zhì)與反應(yīng)速度有關(guān)。結(jié)論4：注意力集中與反應(yīng)速度有關(guān)。探究新知 三.測定反應(yīng)速

8、度結(jié)論1：重復(fù)次課 堂 小 結(jié)反射弧的結(jié)構(gòu)反射的基本類型測定反應(yīng)速度神經(jīng)中樞效應(yīng)器傳入神經(jīng)感受器傳出神經(jīng)反射課 堂 小 結(jié)反射弧的結(jié)構(gòu)反射的基本類型測定反應(yīng)速度神鞏 固 競 答3+2=5How are you!鞏 固 競 答3+2=5How are you!正確錯誤必答題1.反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 來完成的。2.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較 、人生來就有的反射。反射弧簡單3、人通過長期生活經(jīng)驗的積累，還能形成 反射，如人們聽到鈴聲就會走進教室。4、人與動物的反射活動具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對 的刺激做出有關(guān)的反射。語言文字復(fù)雜正確錯誤必答題反射弧簡單3、人通過長期生活經(jīng)驗

9、的積累，還能形簡單反射復(fù)雜反射復(fù)雜反射復(fù)雜反射（二）我會辨!辨別下列圖示內(nèi)容屬于哪種反射類型？正確錯誤簡單反射復(fù)雜反射復(fù)雜反射復(fù)雜反射（二）我會辨!辨別下列圖示內(nèi)看圖分析（1）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)是 。（2）將神經(jīng)沖動傳到效應(yīng)器的結(jié)是。（3）人在睡夢中拍打蚊子，這個反射活動的傳導(dǎo)途徑是 （用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示）效應(yīng)器神經(jīng)中樞感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)感受器傳出神經(jīng)看圖分析（1）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)是搶答題請辨別以下例子是哪種反射：1. 畫餅充饑2. 談虎色變3. 人在悲傷時會流淚4. 人從亮處走到暗處，瞳孔會擴大5. 幼兒見到穿白色衣服的護士就緊張、哭鬧

10、6. 手偶爾碰到火，就會立刻縮回7.物體在眼球前突然出現(xiàn)時會眨眼搶答題 “學(xué)習(xí)”也是一種復(fù)雜反射，我們只要不斷復(fù)習(xí)鞏固，就能強化!希望同學(xué)們能持之以恒，強化這種復(fù)雜反射，努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造更精彩！ 寄語同學(xué) “學(xué)習(xí)”也是一種復(fù)雜反射，我們只要不斷復(fù)習(xí)鞏固，人教版神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件1課外實習(xí)： 測定學(xué)習(xí)時間目的：說出推理、記憶等在學(xué)習(xí)中作用。器材：秒表或手表。步驟：（1）倆人一組，看圖寫出反射弧的結(jié)構(gòu)，進行學(xué)習(xí)時間的測試。（2）連續(xù)作3遍，將每次完成所需的時間記錄并填入表格。課外實習(xí)： 測定學(xué)習(xí)時間測定學(xué)習(xí)時間記錄表完成時間/s第一次第二次第三次自己同桌測定學(xué)習(xí)時間記錄表完成時間/s第一次第二次第三次自己同桌敬請各位指導(dǎo)！敬請各位指導(dǎo)！1、由同向、反向組合型的材料的審題立意適用此法，2、求同是拋開幾則材料各自的獨特之處，從各則材料中尋找到能涵蓋全部材料的共同因素，并加以抽象和概括，以之作為文章立論的依據(jù)。3、能力配不上野心，