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1、中醫(yī)基礎(chǔ)理論數(shù)學(xué)課件湯希孟中醫(yī)基礎(chǔ)理論中醫(yī)學(xué)區(qū)別西醫(yī)學(xué)的基本特點是什么?中醫(yī)學(xué)區(qū)別西醫(yī)學(xué)的基本特中醫(yī)學(xué)的概念中醫(yī)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),經(jīng)數(shù)千年發(fā)展而形成的,是中醫(yī)研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治的一門科學(xué)。其具有獨特的理論體系和豐富的診療技術(shù)和養(yǎng)生方法。它包括中醫(yī)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、和預(yù)防康復(fù)醫(yī)學(xué)等內(nèi)容。中醫(yī)學(xué)的概念中醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,滲透著中國傳統(tǒng)文化的基本精神和基本特征;中醫(yī)學(xué)也是古代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分,它溶入了當(dāng)時先進(jìn)的科技成果。中醫(yī)學(xué)是一門以自然科學(xué)為主體,多學(xué)科知識相交融的醫(yī)學(xué)科學(xué)中醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部中醫(yī)學(xué)具有自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉性;中醫(yī)
2、學(xué)具有基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的雙重性;中醫(yī)學(xué)具有科學(xué)、仁術(shù)和技藝的融合性。中醫(yī)學(xué)具有自然科學(xué)和社會中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張
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4、課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張課件中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)共165張
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