人教版化學(xué)二氧化碳制取的研究課件1

1、知識(shí)再現(xiàn)-談一談你知道哪些可以生成二氧化碳的反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)室能用這些反應(yīng)來制備二氧化碳嗎？生成二氧化碳的反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2及理由1234567從生成氣體是否純凈、反應(yīng)條件是否易達(dá)到；反應(yīng)速率是否適中（易于收集）、操作是否簡(jiǎn)便、實(shí)驗(yàn)是否安全等方面來考慮。 否，不純否，不純否，不純否，不純、不簡(jiǎn)便、難達(dá)到否，不純、不簡(jiǎn)便、難達(dá)到？，是否適中？呼吸作用C+O2 CO2石蠟+氧氣 二氧化碳+水2Fe2O3+3C 4Fe+3CO22CuO+C 2Cu+CO2Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2點(diǎn)燃高溫高溫點(diǎn)燃知識(shí)再現(xiàn)-談一談生成

2、二氧化碳的反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取CO課題2、二氧化碳制取的研究課題2、二氧化碳制取的研究含碳酸根離子（CO32-）的化合物能與稀鹽酸（HCl) 或稀硫酸（H2SO4)常溫下反應(yīng)生成CO2氣體。 這類化合物例如碳酸鈉Na2CO3，以及生產(chǎn)生活中常見的石灰石、大理石、蛋殼、貝殼、水垢等其主要成分都是碳酸鈣CaCO3資料：含碳酸根離子（CO32-）的化合物能與稀鹽酸（HCl) 或稀探究實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品選擇可供選擇的原料：石灰石或大理石(主要成分均為CaCO3) 、碳酸鈣粉末、碳酸鈉(Na2CO3)、稀鹽酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)可供選擇的儀器：小試管、小燒杯、藥匙等。探究方法

3、：結(jié)論： 方案現(xiàn)象123456探究實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品選擇可供選擇的原料：石灰人教版化學(xué)二氧化碳制取的研究課件1編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1Na2CO3粉末和稀鹽酸 2CaCO3粉末和稀鹽酸 3石灰石和稀鹽酸 4Na2CO3粉末和稀硫酸5CaCO3粉末和稀硫酸6石灰石和稀硫酸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈產(chǎn)生氣泡速率比較適中有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈開始反應(yīng)有氣泡，一會(huì)兒就無氣泡產(chǎn)生反應(yīng)速率太快，不易收集反應(yīng)速率太快，不易收集適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w 反應(yīng)速率太快，不易收集反應(yīng)速率太快，不易收集反應(yīng)一會(huì)兒就停止編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

4、象實(shí)驗(yàn)分析1Na2CO3粉末和稀鹽酸 2C理一理確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)原理應(yīng)考慮的因素： 1.制得的氣體要較純； 2.反應(yīng)條件要容易滿足； 3.反應(yīng)速率要適中；探究活動(dòng)1：探究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理還可以考慮操作是否簡(jiǎn)便、實(shí)驗(yàn)是否安全、成本低廉等因素。 理一理確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)原理應(yīng)考慮的因素： 1.制得的氣1.藥品：2.反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)總結(jié)-藥品與原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2CO3=H2O+CO2總反應(yīng)為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 石灰石（或大理石）與稀鹽酸二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化

5、學(xué)ppt5ppt課件人教版課件1.藥品：實(shí)驗(yàn)總結(jié)-藥品與原理CaCO3+2HCl=實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧藥 品反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置收集裝置驗(yàn)證方法驗(yàn)滿方法2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 A B C D E2H2O2=2H2O+O2MnO2固體、液體固體不需加熱加熱ABC或D用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿。KMnO4或KClO3H2O2溶液與MnO2二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)

6、條件發(fā)生裝置收 探究活動(dòng)2：探究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置相信你會(huì)思考確定二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素？反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)發(fā)生條件固體液體不需要加熱確定二氧化碳?xì)怏w收集裝置應(yīng)考慮的因素？二氧化碳的密度二氧化碳的溶解性二氧化碳能否與水反應(yīng)密度比空氣大能溶于水能與水反應(yīng)空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣大，如果小于29，則密度比空氣小。 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件 探究活動(dòng)2：探究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置相信你會(huì)談收獲，理新知1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采

7、用 裝置。2、凡是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置 可采用 裝置。AB3、如果是液體和液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置 可采用 裝置；ABB二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件談收獲，理新知1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用 現(xiàn)提供如下裝置，你會(huì)選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置來制取二氧化碳呢？ 相信你會(huì)選擇思考：1、C裝置中用到了長(zhǎng)頸漏斗，該儀器的作用 是什么？用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，要注意什么？2、A、C各有什么優(yōu)點(diǎn)？有缺點(diǎn)嗎？探究實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品選擇二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人

8、教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件 現(xiàn)提供如下裝置，你會(huì)選擇怎樣的發(fā)生相信你會(huì)選擇思考：如果實(shí)驗(yàn)室里沒有長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶，我們能找到其它儀器來替代嗎？思考：長(zhǎng)頸漏斗替換為分液漏斗或注射器有什么優(yōu)點(diǎn)呢?下列儀器中哪些可以代替長(zhǎng)頸漏斗？_哪些可以代替錐形瓶？_二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件思考：如果實(shí)驗(yàn)室里沒有長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶，我們能找到其它儀器來止水夾有孔塑料板或橡膠片優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 探究活動(dòng)2：探究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人

9、教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件止水夾有孔塑料板或橡膠片優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 思考：你能設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳（或控制反應(yīng)發(fā)生和停止）的裝置嗎？提供常用儀器，也可自選儀器，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，提出各種裝置的創(chuàng)意，畫出草圖，由小組代表上臺(tái)展示并講解設(shè)計(jì)思想，其他小組同學(xué)分析評(píng)價(jià)。二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件思考：你能設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳（或控制反應(yīng)發(fā)生和停止）的裝置二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件

10、二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件 探究活動(dòng)3：探究CO2的驗(yàn)證方法和驗(yàn)滿方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的方法：驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法： 將待檢驗(yàn)的氣體通入澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁，證明氣體是CO2。 用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明CO2已經(jīng)集滿。相信你會(huì)對(duì)比【問題討論】如果用你們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳，你如何檢驗(yàn)和驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w呢？澄清石灰水變渾濁探究實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品選擇二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件 探究活動(dòng)3：探究CO2的驗(yàn)證方法和驗(yàn)滿方法驗(yàn)證二氧 探究活

11、動(dòng)4：制取一瓶二氧化碳?xì)怏w1按要求連接好儀器；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的主要步驟： 2檢查裝置的氣密性；3裝入固、液體藥品；4收集并驗(yàn)滿氣體。相信你會(huì)操作石灰石取幾小塊，稀鹽酸取20mL二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件 探究活動(dòng)4：制取一瓶二氧化碳?xì)怏w1按要求連接好儀器；氣體實(shí)驗(yàn)室制法的設(shè)計(jì)一般思路：1、原理2、裝置3、制取 （檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、步驟、注意事項(xiàng)）相信你會(huì)總結(jié)二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件氣體實(shí)驗(yàn)室制法的設(shè)計(jì)一般思路：1、原理相信你會(huì)

12、總結(jié)二氧化碳知識(shí)方法收 獲感悟相信你會(huì)思考二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件知識(shí)方法收 獲感悟相信你會(huì)思考二氧化碳制取的研究人教版化1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是_和_，收集方法采用_，這是因?yàn)開， _ 。大理石（石灰石） 稀鹽酸 向上排空氣法 二氧化碳能溶于水 二氧化碳密度比空氣大 練習(xí)-我會(huì)做 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是_和2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是（ ）A 、 Na2CO3 +2HCl

13、 = 2NaCl +H2O + CO2 B、 CaCO3+H2SO4 = CaSO4 +H2O +CO2 C、 CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2 D 、 Na2CO3 +H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2C練習(xí)-我會(huì)做 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是（ 3、 實(shí)驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟：檢查裝置的氣密性；連接裝置；加入大理石；加入稀鹽酸；收集；驗(yàn)滿。其中排列順序正確的是（ ） A. B. C. D. 練習(xí)-我會(huì)做 C二氧化碳制取的研究

14、人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件3、 實(shí)驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟： 4、硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置 。ACDEBBD練習(xí)-我會(huì)應(yīng)用 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件 4、硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大五、作業(yè)（1）收集資料了解工業(yè)如何制取二氧化碳。（2）整理筆記并記憶。二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt

15、5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件五、作業(yè)二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人生活和學(xué)習(xí)中存在或可以得到CO2的方式如下：1、空氣中有0.03%體積的CO2氣體；2、木炭充分燃燒生成CO2氣體；3、人和動(dòng)物的呼出氣體中有CO2氣體；4、蠟燭燃燒后生成CO2氣體。討論以上方案能不能作為實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的原理或原料？二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件生活和學(xué)習(xí)中存在或可以得到1、空氣中有0.03%體積的CO2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧 藥品KMnO4 H2O2溶液

16、和MnO2反應(yīng)原理 反 應(yīng) 物 狀 態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置收集裝置 驗(yàn)證方法 驗(yàn)滿方法 ABC或D 用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿。固體加熱固體、液體不需要加熱；催化劑2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22H2O2 2H2O+O2反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置驗(yàn)證方法驗(yàn)滿方法MnO2環(huán)節(jié)二探究解疑二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧 藥品KMnO4 H2O22. 下列四瓶氣體存放方法正確的是（ ）練習(xí)-我會(huì)做 二氧化碳制取的研究人教版化

17、學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件2. 下列四瓶氣體存放方法正確的是（ ）練習(xí)-我3. 檢驗(yàn)集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是（ ）向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水振蕩 在瓶口聞其氣味將帶火星的木插入瓶里 將燃著的木條放在瓶口練習(xí)-我會(huì)做 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件3. 檢驗(yàn)集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是（ ）5.為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可在雞蛋殼上滴加 （ ） A.酒精 B. 水 C. 石灰水 D. 稀鹽酸練習(xí)-我會(huì)應(yīng)用 二氧化碳制取的研究人教版化

18、學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件5.為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可在雞蛋殼上滴加 6. 要鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是（ ）A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)B. 分別通入澄清石灰水中C. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)D. 測(cè)定和比較三種氣體的密度練習(xí)-我會(huì)應(yīng)用 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件6. 要鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是（ 7. 集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”，如下圖裝置是其中的一種。當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從b

19、口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體?，F(xiàn)若將被收集的氣體從b口進(jìn)入，則它可收集的氣體為：H2 O2 CO2 （ ） A.只有 B. 只有和 C. 只有 D. 均可練習(xí)-我會(huì)應(yīng)用 二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件7. 集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”，如下圖裝置是其中的一種。當(dāng)被收氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固體與固體固體與液體液體與液體是否加熱是否加催化劑氣體收集裝置排水法排空氣法密度比空氣大密度比空氣小向上排空氣法向下排空氣法（不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)）不與空氣中氣體反應(yīng)二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人

20、教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固體與固體固體與液體液體與液氣體 反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度與空氣比較是否溶于水CO2固+液常溫能溶于水大于空氣資料空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣大，如果小于29，則密度比空氣小。思考根據(jù)上述資料，二氧化碳的密度比空氣大還是比空氣??？二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件氣體反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度與空氣比較是否溶于水CO2固+液常編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1Na2CO3粉末

21、和稀鹽酸 2CaCO3粉末和稀鹽酸 3石灰石和稀鹽酸 4Na2CO3粉末和稀硫酸5CaCO3粉末和稀硫酸6石灰石和稀硫酸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈 有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈 反應(yīng)速率太快，不易收集 反應(yīng)速率太快，不易收集 產(chǎn)生氣泡速率比較適中 適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w 有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈 有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈 反應(yīng)速率太快，不易收集 開始反應(yīng)有氣泡，一會(huì)兒就無氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)一會(huì)兒就停止反應(yīng)速率太快，不易收集 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件二氧化碳制取的研究人教版化學(xué)ppt5ppt課件人教版課件編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1Na2CO3粉末和稀鹽酸 2C 現(xiàn)提供如下裝置，你會(huì)選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置來制取二氧化碳呢？ 相信你會(huì)選擇 探究活動(dòng)2