初三班主任教學(xué)總結(jié)(4篇)

1、第 第 頁初三班主任教學(xué)總結(jié)(4篇) 【第1篇】2022年初三班主任教學(xué)工作總結(jié) 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)負(fù)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、 班主任工作 在擔(dān)負(fù)初三 4班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深入了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。實時發(fā)覺問題實時處理。在擔(dān)負(fù)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并

2、在體操競賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹新課標(biāo)的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)掌控知識的方法。通過鉆研新課標(biāo)和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造技能教學(xué)試驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通

3、過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要性格，沒有性格就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 在這一學(xué)年的工作中，通過和

4、同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的_水平，營造學(xué)校的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力！ 【第2篇】初三班主任備戰(zhàn)中考教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了初2022級1、2、7、8四個中學(xué)畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作。為了積累閱歷，發(fā)覺自己的不足，提高自己的教學(xué)閱歷和水平，現(xiàn)在自己總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。 一、取得的閱歷 1、重視平常的基礎(chǔ)知識的積累。隨著廣安中考的改革，考試科目和比分都發(fā)生了比較大的改變。思想品德的比分明顯加重了。地理與生物科目列為中考科目，必定加重了同學(xué)的記憶量。因此

5、，思想品德科目需要加強平常的記憶，避開到期末的時候與其他科目一起搶同學(xué)的時間。本學(xué)期基本上做到了同學(xué)當(dāng)堂記憶所學(xué)內(nèi)容，一單元的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一次利用晚自習(xí)的時間，期末在復(fù)習(xí)背誦一遍，大部分的同學(xué)由于平常的積累，所以基本上能完成任務(wù)。 2、交給同學(xué)記憶知識的方法。教科版初三思想品德的基礎(chǔ)知識有些比較長，許多同學(xué)習(xí)慣了死記硬背，所以看見長一點的，就會有畏難心情，因此，作為老師應(yīng)當(dāng)交給他們一些記憶的方法。主要是避開死記硬背，一是教他們抓關(guān)鍵詞將長句縮短，如；二是先明白主要意思再記，如現(xiàn)階段我國的主要沖突是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的沖突。讓同學(xué)明白事實上就是需求與供應(yīng)之間的沖突，為什么

6、供應(yīng)不上，就是由于生產(chǎn)力水平低的緣由嘛，在舉出實際的生活例子，同學(xué)就明白了，然后再記，相對簡單很多。 3、形成監(jiān)督機制。自覺的同學(xué)同學(xué)究竟貪玩好耍。 【第3篇】2022年初三班主任教學(xué)工作總結(jié)范文 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和援助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個中學(xué)重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學(xué)的精神上有的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭

7、做到兩點：一是尊敬每一個同學(xué)，滿意同學(xué)尊敬的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊敬同學(xué)性格進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。 對于后進(jìn)生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我

8、班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信心確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都實時發(fā)覺，并且實時予以鼓舞，培育他的自信心。對于后進(jìn)生， 我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)援助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承受起援助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。 這個班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)機敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自

9、我約束技能。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)行教育。

10、在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。 勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的機會很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先需要得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，實時表揚做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更著重他們的人品。 【第4篇】初三班主任的教育教學(xué)工作總結(jié)范文 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和援助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況一下。 一、我所做的主要工

11、作 初三是整個中學(xué)重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊敬每一個同學(xué)，滿意同學(xué)尊敬的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊敬同學(xué)性格進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的翟翠亭同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯

12、，是一個德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。對于后進(jìn)生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的趙愷同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信心確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都實時發(fā)覺，并且實時予

13、以鼓舞，培育他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫趙愷助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。王志方同學(xué)主動承受起援助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，趙愷有了很大的進(jìn)步。 二、主要收獲和體會 我覺得起初三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點： 1、把微笑送給同學(xué) 許多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)厲”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的能量才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種非常的教育手段微笑。我們班有個同學(xué)，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此

14、考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，張慶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是挺身而出地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學(xué)感到失落時，我會用微

15、笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的尊敬和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，援助同學(xué)們健壯成長。 2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。 如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了援助他們明確目標(biāo)，克服懶散的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)查和了解，提前模擬填報志愿，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力。事實證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成果。 3、班級管理“嚴(yán)”為主 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的喜愛不可無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，援助全班同學(xué)建立明確