幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿：幼兒園大班家長會(huì)發(fā)言稿

1、第 第 頁幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿：幼兒園大班家長會(huì)發(fā)言稿幼兒園大班家長會(huì)發(fā)言稿敬愛的各位家長：你們好!在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示激烈的歡迎，相信今日在座的各位家長都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。由于在此次會(huì)議前有許多的家長由于工作忙、沒時(shí)間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會(huì)議，望你們今后能像今日這么積極的繼續(xù)支持、協(xié)作我們的工作?？赡苡性S多家長對(duì)我比較生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)負(fù)大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來由于有你們的支持、協(xié)作，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今

2、后我們繼續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今日我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對(duì)待每天的工作需要細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就需要留意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，留意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)憂，喜愛摻和到

3、孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)覺沖突是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思索，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正說明他們技能的提高。假如我們能正確的立場引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!感謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊敬的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所盼望的。2、培育幼兒獨(dú)立性

4、在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理技能的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苌闲淖鍪伦屑?xì)也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，盼望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理技能，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不

5、要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情需要自己做。3、培育幼兒良好行為;(1)、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，實(shí)時(shí)訂正不正確的書寫姿態(tài)。(2)、培育幼兒自我愛護(hù)技能，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時(shí)的技能及其應(yīng)變技能的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。(3)、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。(4

6、)、培育幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡約的道德行為規(guī)章(如教育幼兒愛惜文具、圖書、愛惜花草樹木等)。要求家長協(xié)作來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)覺有個(gè)別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長沒時(shí)間指導(dǎo))，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長溝通的時(shí)候也發(fā)覺，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公正。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓舞、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培育了孩子愛勞動(dòng)，愿意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自強(qiáng)技能。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在