高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《從生物圈到細(xì)胞》_第1頁
高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《從生物圈到細(xì)胞》_第2頁
高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《從生物圈到細(xì)胞》_第3頁
高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《從生物圈到細(xì)胞》_第4頁
高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《從生物圈到細(xì)胞》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、PAGE5從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說明生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;2說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。學(xué)習(xí)重點(diǎn)生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。學(xué)習(xí)難點(diǎn)生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計(jì)自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入一、任何生物的生命活動都離不開細(xì)胞1病毒的生命活動離不開細(xì)胞(1)病毒_細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能營_生活,只有在內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同,病毒可分為_病毒(如煙草花葉病毒)、_病毒(如雞瘟病毒)、_病毒(噬菌體)。(2)SARS病毒破壞人的等處的細(xì)胞;乙肝病毒破壞_細(xì)胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞_,導(dǎo)致小兒麻痹癥;HIV破壞,使人喪失免疫力。自學(xué)與診斷2單細(xì)胞

2、生物如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等,_個細(xì)胞就是一個完整的個體,能完成相應(yīng)的各種生命活動,如運(yùn)動、攝食、繁殖、對刺激作出反應(yīng)等。3多細(xì)胞生物如人,由很多細(xì)胞構(gòu)成,但其生命開始于一個細(xì)胞_,經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化,最后發(fā)育成成熟個體;在許多_的密切配合下,生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動,如縮手反射、人的生殖和發(fā)育等。合作互動互動與展示4生物的運(yùn)動、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)五個方面可以說明生命活動是建立在_基礎(chǔ)之上的,細(xì)胞是生物體_和_的基本單位。5單細(xì)胞生物,如細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動物等,單個細(xì)胞就能完成各種生命活動。許多植物和動物是多細(xì)胞生物

3、,它們依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。例如,以_為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的_;以細(xì)胞內(nèi)_為基礎(chǔ)的遺傳與變異,等等。是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,地球上最早出現(xiàn)的生命形式,也是具有_的單細(xì)胞生物。原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的_過程,演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、_,生物與環(huán)境經(jīng)過長期的相互作用,形成多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)和生機(jī)勃勃的生物圈。_是地球上最基本的生命系統(tǒng)。精講與點(diǎn)撥結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)是指彼此間相互作用,相

4、互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群群落在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成檢測與評價總結(jié)與升華一、任何生物的生命活動都離不開細(xì)胞二、理解生命活動的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的層次性及實(shí)例達(dá)標(biāo)檢測題1下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌某一池塘中的全部魚類肺炎患者肺部的肺炎雙球菌一根枯木及枯木上所有生物ABCD2生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是()能夠侵染其他生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)3下列不屬于種群的是()農(nóng)田中的全部水稻海洋中的全部大黃魚4農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜,活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物,它們共同組成一個()A種群B群落以上都不是5(選做)夏日,取池塘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論