《失根的蘭花》閱讀

1、失根的蘭花 顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。 花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀! 由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)?/p>

2、背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。 十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！?然而，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中

3、，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。 花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。 在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜

4、肅墓廬，把它點(diǎn)綴得美麗了。 古人說：“人生如萍”在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。 宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即自行枯萎了。 我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。以后，祖國已破，覺出個(gè)中滋味了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘。” 作者 陳之藩 選自讀者有刪改【注】陳之藩，科學(xué)家，散文家。河北霸縣人。1924年生，國立北洋大學(xué)機(jī)電工程系畢業(yè)，獲美國賓夕法尼亞大學(xué)科學(xué)碩士

5、、英國劍橋大學(xué)哲學(xué)博士。鄭思肖(1238-1317)，宋朝末年著名的詩人、畫家，福建省連江縣人。1、從文章題目來看,“根”“蘭花”分別比喻什么?整個(gè)題目如何理解?根：比喻祖國或故土。蘭花：比喻作者本人。 “失根的蘭花”比喻飄零異國的人及其悲涼處境；因?yàn)椤皣褪歉瑳]有國的人，是沒有跟的草，不待風(fēng)雨折磨，即自行枯萎了?！彼岛髡邼鉂獾乃监l(xiāng)之情,人生如絮便是失根蘭花的最好寫照。2、從全文看，文章的開頭為什么要描繪美國校園的景色？作者由眼前美國校園里來自中國的花聯(lián)想到自己漂泊海外的境遇，引出下文。美國校園里的美景無法安慰作者的思鄉(xiāng)之情，從而突出他熾熱的愛國情懷。3、第節(jié)末尾“淚，不知為什么流下來”

6、，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。因見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對(duì)祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。4、作者“十幾歲,就在外面漂流”,為什么“總未因異鄉(xiāng)事物而想過家”,“自至美國,情感突然變了”?（或十幾歲在外面漂流，我曾驕傲地說“我，到處可以為家”，而到了美國，卻經(jīng)常“淚，不知為什么流下來”，原因是什么?）答案一：因?yàn)樵谧髡呖磥?，只要未離開國土，“到處可以為家”，如同“蠶未離開那桑葉一樣”，“等到離國土一步，即到處不可以為家了”。答案二：雖然作者少年顛沛流離但終究在祖國,有一種歸屬感,因?yàn)橹袊褪撬募?。但自從他在到了美?這種歸屬感消失了,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,美國的一切對(duì)于他來說都是陌生的,這使

7、得他更懷念故土,因此感情變了,變得思鄉(xiāng)了。答案三：（用原句回答的話，則是：）因?yàn)椤拔疫@時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了?！?5、“花搬到美國來,我們看著不順眼；人搬到美國來,也是同樣不安心”與哪句話相照應(yīng)?對(duì)文章中心有什么作用?與“總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里”一句相照應(yīng)，它突出了文章的中心內(nèi)容，強(qiáng)化了題旨，含蓄而又濃烈的表達(dá)了作者懷念故鄉(xiāng)之情。6、文章結(jié)尾援引鄭思肖畫蘭的故事做結(jié)有什么作用?（或文章既然以“失根的蘭花“為題，為什么直至全文倒數(shù)第二節(jié)才提及蘭花？）解釋題目含義，點(diǎn)名文章中心。7、本文中心句是哪句?國，就是根，沒有國的

8、人，是沒有跟的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。8、第段畫線句“在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”，這種說法矛盾嗎？說說你的理解。答案一：不矛盾。作者雖身處異國，渴望見到故鄉(xiāng)的種種，所以“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”，但真的見到又會(huì)勾起對(duì)祖國無限的思念，感情難以承受，所以又說“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”，這樣的說法表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)深愛著的祖國刻骨銘心而又無法排遣的思念之情。答案二：不矛盾。身處異國，希望能見到故鄉(xiāng)的一草一木，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨。這句話點(diǎn)出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。9、本文的

9、語言極富表現(xiàn)力，聯(lián)系上下文，品味第段“人搬到美國來，也是同樣不安心”一句中“搬”字的表達(dá)效果?！鞍帷敝肝锏囊苿?dòng)，這里強(qiáng)調(diào)了作者雖身處海外卻難以釋懷的思鄉(xiāng)愛國之情。10、第段中加點(diǎn)的“彩色版畫”是指回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。為什么會(huì)“不朽”？因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這發(fā)生在祖國的童年往事。10、寫出與第段中“頭可斷，血可流，身不可辱”意思相同的一個(gè)成語士可殺不可辱。11、第段說：“身不可辱”又說“身可辱”，這兩種說法矛盾么？為什么？不矛盾，甲句中強(qiáng)調(diào)的是身不可辱，相對(duì)于斷頭流血而言人格的重要。乙句中強(qiáng)調(diào)的是國不可忘，相對(duì)于國家來說，個(gè)人的榮辱是次要的。12、本文以“萍”與“絮”兩件事物比喻人生，

10、試仿造例句，用其它事物作比喻，再寫兩個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。例句：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。仿句：人生如夢(mèng)，好夢(mèng)易醒。 人生如戲，要扮演好你的角色。 人生如棋，步步都要用心布局。13、本文最大的特色在于語言的感染力，文字淳樸優(yōu)美，善用各種修辭，飽含深情厚意。請(qǐng)你從文中任選一句，抄在下面的橫線上，結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。（第一組）我欣賞的句子： “在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西?！蔽业馁p析：作者雖身處異國，渴望見到故鄉(xiāng)的種種，所以“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”，但真的見到又會(huì)勾起對(duì)祖國無限的思念，感情難以承受，所以又說“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”，這樣的

11、說法表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)深愛著的祖國刻骨銘心而又無法排遣的思念之情。（第二組）我欣賞的句子： “國，就是根，沒有國的人，是沒有跟的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。”我的賞析：這句話的意思是 亡掉祖國，離開國門的人就像沒有根的蘭花，會(huì)倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。文章以“失根的蘭花”來代表亡國之痛。（第三組）我欣賞的句子： 不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得應(yīng)該是：“身可辱，家可破，國不可亡”。我的賞析：“身辱” “家破”僅僅帶給人以空間上的不定感和心理的不安全,而“國亡”卻讓人的精神失去了全部的支撐。這句話表現(xiàn)了作者刻骨銘心的思鄉(xiāng)愛國之情?！皣豢赏觥闭衩@發(fā)聵，令人欣慰，作者這種置國家、民

12、族生死存亡于個(gè)人生死與家庭之上的精神，令每一位渴望祖國統(tǒng)一的炎黃子孫為之振奮。（第四組）我欣賞的句子： 在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，是兒童的喧嘩笑語與祖宗的肅靜墓廬，把它點(diǎn)綴得美麗了。我的賞析：山河、花木屬于自然景觀，故事、詩歌屬于文化景觀?！白孀诘拿C靜墓廬”暗喻祖宗過去所創(chuàng)造的文化，而“兒童的喧嘩笑語”則暗喻兒童代表著現(xiàn)在和將來的文化。這些豐富的意象，組成了一幅幅生動(dòng)的畫面，在作者心目中，祖國的自然景觀美，文化景觀也美；祖先傳承下來的東西美，兒童將會(huì)創(chuàng)造的新文化會(huì)更美。說明了作者認(rèn)為祖國文化傳承不會(huì)斷絕，“國不可亡”，表達(dá)了他的愛國之情。（第五組）我欣賞的句子：“花搬到美國來,我們看著不順眼；人搬到美國來,也是同樣不安心?！?我的賞析：這句話用類比手法，巧妙地表達(dá)出一種思鄉(xiāng)愛國之情。（第六組）我欣賞的句子：“人生如絮，飄零在萬紫千紅的春天?！?我的賞析：這句話運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的道出了失去根的游子的內(nèi)心愁緒。14、文章中間插入對(duì)中國文化的記敘有什么用意？山河、花木屬于自然景觀，故事、詩歌屬于文化景觀。“祖宗的肅靜墓廬”暗喻祖宗過去所創(chuàng)造的文化，而“兒童