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1、 勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)最光榮 義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)( (湘版)六年級(jí)上冊(cè)湘版)六年級(jí)上冊(cè) 第第1111課課1一、速寫作品欣賞一、速寫作品欣賞拾穗者拾穗者 1857 米勒米勒(法國(guó))(法國(guó))2拉網(wǎng)拉網(wǎng)1961 葉淺予葉淺予(中國(guó))(中國(guó))速寫作品欣賞速寫作品欣賞3你追我趕你追我趕1973 吳山明吳山明(中國(guó))(中國(guó))速寫作品欣賞速寫作品欣賞4 這三幅作品分別表現(xiàn)了這三幅作品分別表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)景?怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)景?5二、人物動(dòng)態(tài)分解二、人物動(dòng)態(tài)分解6二、人物動(dòng)態(tài)分解二、人物動(dòng)態(tài)分解 “一式多變一式多變”(1)7 “一式多變一式多變”二、人物動(dòng)態(tài)分解二、人物動(dòng)態(tài)分解(2)8 “一式多變一
2、式多變”二、人物動(dòng)態(tài)分解二、人物動(dòng)態(tài)分解(3)9小小 訓(xùn)訓(xùn) 練練 請(qǐng)回憶自己勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài),用請(qǐng)回憶自己勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài),用“火柴人火柴人”將記憶最深刻的動(dòng)態(tài)畫下來(lái)將記憶最深刻的動(dòng)態(tài)畫下來(lái) ,兩分鐘內(nèi)看誰(shuí),兩分鐘內(nèi)看誰(shuí)畫出的畫出的“動(dòng)感火柴人動(dòng)感火柴人”最多?最多?(1)10小小 訓(xùn)訓(xùn) 練練 在訓(xùn)練(在訓(xùn)練(1)所畫的)所畫的 “火柴人火柴人”中,選擇中,選擇最好表現(xiàn)的勞動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行還原,即畫動(dòng)態(tài)人物最好表現(xiàn)的勞動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行還原,即畫動(dòng)態(tài)人物默寫。默寫。(2)11三、作畫步驟三、作畫步驟1.畫出軀干及四肢大畫出軀干及四肢大 致的動(dòng)態(tài)線。致的動(dòng)態(tài)線。2.逐步深入刻畫。逐步深入刻畫。3.調(diào)整大的關(guān)系,注意線調(diào)整大的關(guān)系,注意線 的疏密組織。的疏密組織。 12四、觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景四、觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景 寫生寫生13觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景14觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景15活動(dòng)一活動(dòng)一 臨摹(教材)速寫作品臨?。ń滩模┧賹懽髌分械囊粋€(gè)人物動(dòng)態(tài),并變化出中的一個(gè)人物動(dòng)態(tài),并變化出兩個(gè)或兩個(gè)以上的一組勞動(dòng)動(dòng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的一組勞動(dòng)動(dòng)態(tài)的人物速寫態(tài)的人物速寫, 不要
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