泥工教案大班9篇

1、第 第 頁(yè)泥工教案大班9篇 泥工教案大班9篇這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)援助！ 泥工教案大班第1篇 教案包括教材簡(jiǎn)析和同學(xué)分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是為大家整理的大班調(diào)皮的小章魚泥工教案，歡迎參考 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀賞章魚的圖片，了解章魚獨(dú)特的身體形狀結(jié)構(gòu)。 2.能搓出粗細(xì)基本勻稱的長(zhǎng)條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。 3.體驗(yàn)用彩泥制作小動(dòng)物的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 掛圖“調(diào)皮的章魚”、歡快的音樂(lè)、彩泥、泥工工具。 活動(dòng)過(guò)程 一情境導(dǎo)入 1.講解并描述故事小章魚的奧秘見“活動(dòng)資源”，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。 指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，你們

2、聽完這個(gè)故事有什么感受？ 2.引導(dǎo)幼兒溝通爭(zhēng)論自己對(duì)小章魚的認(rèn)識(shí)。 指導(dǎo)語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)小章魚嗎？在哪里見過(guò)？它的什么部位最特別？ 二 探究發(fā)覺(jué) 1.出示掛圖“調(diào)皮的章魚”，引導(dǎo)幼兒再次感受小章魚的形狀特征。 指導(dǎo)要求：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小章魚的腿和身體的形狀。 指導(dǎo)語(yǔ)：小章魚哪里最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什么外形的？ 小結(jié)：章魚并不是魚類，它們屬于軟體動(dòng)物。章魚有個(gè)別出心裁的、橢圓形的身體，有八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，曲曲折折地漂移在水中，漁民們又把章魚稱為“八爪魚”。 2.請(qǐng)幼兒觀賞章魚作品，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。 指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜這些小章魚是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？ 3.老師與

3、幼兒共同探究、總結(jié)制作小章魚的方法及步驟。 小結(jié)：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然后用彩泥搓成長(zhǎng)條，平分成八段來(lái)充當(dāng)章魚的腿。留意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最末用制作好的小圓圈來(lái)充當(dāng)它的眼睛和嘴，一個(gè)可愛(ài)的小章魚就做好了。 4.師幼一起觀測(cè)小章魚的制作步驟圖。 三創(chuàng)作表現(xiàn) 1.師幼一起制作可愛(ài)的小章魚。 指導(dǎo)要點(diǎn)：先分別做出小章魚的頭、腿，再進(jìn)行連接。假如彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。 指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，我們一起來(lái)動(dòng)手做一只可愛(ài)的小章魚吧！ 2.老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長(zhǎng)條，將長(zhǎng)條分為八段，擺放好，感覺(jué)滿足后再進(jìn)行連接、固定

4、。 四 觀賞評(píng)議 1.鼓舞幼兒為自己的作品取名，并相互觀賞。 2.將幼兒制作好的“小章魚”一同布置成“小章魚展覽”。 五 結(jié)束活動(dòng) 師幼一起整理整理物品，結(jié)束活動(dòng)。 泥工教案大班第2篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要留意哪些問(wèn)題呢？下面是為大家整理的【幼兒園優(yōu)秀教案】大班美術(shù)看書做泥工，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，按書中的故事內(nèi)容進(jìn)行恐龍形象、動(dòng)作的簡(jiǎn)約塑造。 2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用工具，進(jìn)展觀測(cè)力、制造力。 3、會(huì)分工合作，共同體驗(yàn)勝利的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備

5、： 1、為每組選一本塑造有關(guān)恐龍故事的參考書，事先讓各組幼兒都看過(guò)，引導(dǎo)幼兒對(duì)恐龍有初步認(rèn)識(shí)。 2、恐龍玩具模型、各種恐龍圖片，如霸王龍、翼龍、劍龍。 3、各種顏色的橡皮泥，泥工板，牙簽、背景音樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 抓住恐龍的形狀特征，用泥塑的形式獨(dú)立完成捏制完成恐龍?jiān)煨汀?活動(dòng)難點(diǎn)： 正確把握不同體型恐龍的身體部分的比例。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示恐龍玩具模型，引起幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的愛(ài)好。 1、老師：“這些故事書中的角色恐龍是我們大家最喜愛(ài)的.了，今日老師正好也邀請(qǐng)到了一位小客人，讓我們看看它是誰(shuí)吧？ 2、出示恐龍模型，了解恐龍不同的形狀特征。 提問(wèn)：這是什么恐龍？它最明顯的特征是什么？你知道它的本事

6、嗎？ 小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長(zhǎng)，后腿粗大，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有銳利的牙齒，有甲、劍等生長(zhǎng)物。 二、爭(zhēng)論、明確泥塑的制作方法。 提問(wèn)：看一看這個(gè)故事中有哪些恐龍？它們長(zhǎng)得是什么樣的？在做什么？可以用什么方法捏恐龍的頭、身體和尾巴？ 三、播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒分工制作，老師觀測(cè)、指導(dǎo)。 1、鼓舞幼兒既要相互合作，又要盡量獨(dú)立完成自己的任務(wù)。 2、也可選用其他材料，如用樹枝做樹等。 3、做完的先分組進(jìn)行講解并描述練習(xí)。 四、講解并描述表演，共同觀賞評(píng)價(jià)。 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)講一講你做的是什么恐龍？他在干什么？他們之間都發(fā)生的什么事情？ 活動(dòng)延伸： 1、在美工角展覽幼兒的泥塑作品供大家欣賞、

7、溝通。 2、鼓舞幼兒閱讀其他方面的圖書，進(jìn)行有關(guān)人物、動(dòng)物等形象的塑造。 泥工教案大班第3篇 在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是為大家整理的大班泥工教案：彩色的花，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所援助。 目標(biāo)： 1、在觀賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。 2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。 3、愿意在探究過(guò)程中努力地思索，勇猛克服困難。 預(yù)備：各色泥塑材料、泥工板。 過(guò)程： 一、觀賞泥工作品：彩色的花 師：看一看，這些花多美麗呀！你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎？(引導(dǎo)幼

8、兒觀測(cè)材料) 師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？ 師：認(rèn)真看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？主要是花瓣，葉子和花莖等方面 小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都特別的漂亮。 二、示范彩色的花 師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢？幼兒自主考慮 小結(jié)：示范制作花的過(guò)程原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在

9、泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成漂亮的花朵。 師：小伙伴們喜愛(ài)這些花嗎？最喜愛(ài)它們的什么地方呢？ 三、幼兒自主制作彩色的花 師：你們想不想來(lái)把這些花用橡皮泥做出來(lái)呢？ 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來(lái)做一做，你喜愛(ài)什么花就做什么花，不會(huì)的地方可以輕輕地問(wèn)老師，看看誰(shuí)做的花最漂亮？ 四、展示作品，溝通評(píng)價(jià) 師：大家都把花做出來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪一朵，為什么？ 泥工教案大班第4篇 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用幫助工具剪刀、牙簽塑造鱷魚的基本形象。 2、情愿嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，培育獨(dú)立塑造技能。 3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^(guò)程中的勝利感。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、橡皮

10、泥假設(shè)干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份； 2、鱷魚制作圖一張。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、開始部分 鱷魚和猴子的手指游戲 2、基本部分 1了解鱷魚制作過(guò)程圖 師：看，長(zhǎng)長(zhǎng)身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來(lái)啦！出示鱷魚 師：猜猜，它是怎么做的？幼兒自由猜想、講解并描述究竟是怎么做的呢，我們一起來(lái)看看揭開鱷魚身體、頭制作圖鱷魚是怎么做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小伙伴爭(zhēng)論一下，假如看不清晰，可以到前面來(lái)看。 師：爭(zhēng)論好了嗎？誰(shuí)來(lái)告知我？多請(qǐng)幾名幼兒講解并描述 師：剛才你們講了這么多，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看。依次看圖那尾巴呢？現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧，小手拿出來(lái)，我們一起來(lái)做一做。 師：我這還有兩張

11、圖，出示前面兩張圖什么意思呢？ 師：依據(jù)幼兒回答提煉一團(tuán)泥分兩份，一份大來(lái)一份小，大的做身體，小的做頭部。身體和尾巴怎么做呢？還記得嗎？ 幼：搓個(gè)大圓搓長(zhǎng)條做身體，片片鱗片剪剪剪，前面再來(lái)剪一刀，搓個(gè)小圓壓長(zhǎng)條稍稍壓扁，拿把剪刀剪一剪，鱷魚嘴巴張開了 (2)幼兒制作鱷魚 師：我也給你們預(yù)備了泥、泥工板和剪刀，來(lái)吧，讓我們一起來(lái)做條鱷魚吧幼兒操作，老師巡回指導(dǎo) 泥工教案大班第5篇 我們是小工人小班泥工教案 隆昌縣金鵝鎮(zhèn)大南街幼兒園 蘭家玉 設(shè)計(jì)思路： 結(jié)合園本教研課題，本班在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，主要開展了以泥工游戲來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)展為教研課題。在本次活動(dòng)中，結(jié)合幼兒幼兒參加活動(dòng)愛(ài)好和需要，豐富幼兒幼

12、兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，大膽發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作想象力的.教研主題，在上學(xué)期里，老師積極參加討論，深入了解泥工活動(dòng)的內(nèi)容和想法。但在泥工游戲方面，材料不夠豐富，因此在本學(xué)期，老師以通過(guò)添加幫助材料，促進(jìn)的生活閱歷，鼓舞幼兒積極參與泥工活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得開心、豐富的心情體驗(yàn)，在玩中獲得進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用團(tuán)聚、搓長(zhǎng)、壓扁等方法，制作不同外形的點(diǎn)心、餅干。 2、嘗試運(yùn)用幫助材料制作花紋。 活動(dòng)預(yù)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的幫助材料。 重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用幫助材料，嘗試制作不同花紋 活動(dòng)形式：小組活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時(shí)看到的點(diǎn)心、餅干的外形。 二、出示泥團(tuán)并爭(zhēng)

13、論。 1、假如你想做兩塊“點(diǎn)心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長(zhǎng)兩塊。 2、怎么樣做球形 ？用雙手團(tuán)聚。 3、怎么樣做長(zhǎng)條形的點(diǎn)心？先團(tuán)聚，再用雙手來(lái)回搓長(zhǎng)。 4、怎么樣做扁圓形的餅干或者點(diǎn)心？先團(tuán)聚后壓扁。 5、怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。 6、用什么方法在點(diǎn)心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。 三、幼兒操作，老師分別指導(dǎo)。對(duì)技能教強(qiáng)的幼兒，可鼓舞他們多做一二塊。 四、將作品放在大托盤里，師幼共同觀賞、評(píng)議。 泥工教案大班第6篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。 2、培育幼兒對(duì)泥工的愛(ài)好。 3、進(jìn)展幼兒手的敏捷性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備： 玩具

14、小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板?；顒?dòng)過(guò)程： 一、引起愛(ài)好。 1、出示玩具小兔小伙伴，你們看是誰(shuí)來(lái)了？小白兔你們知道小白兔最喜愛(ài)吃什么嗎？ 2、出示泥制蘑菇我們知道小白兔最喜愛(ài)吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小伙伴也來(lái)幫忙采蘑菇吧。 二、講解示范。 1、小伙伴看蘑菇的外形像什么？幼兒觀測(cè)并自由談?wù)撘龑?dǎo)幼兒觀測(cè)。 2、蘑菇的外形像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來(lái)的。 3、老師示范并講解先把泥揉軟，再把它搓成長(zhǎng)條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán)，使其漸漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，留意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來(lái)回