中考考點(diǎn)第5講 分子動(dòng)理論 內(nèi)能 比熱容

1、PAGE19第5講分子動(dòng)理論內(nèi)能比熱容分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論物質(zhì)是由_組成的；一切物質(zhì)的_都在_地_；分子間存在相互作用的_力和_力分子熱運(yùn)動(dòng)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)因分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈擴(kuò)散現(xiàn)象定義不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)_對(duì)方的現(xiàn)象說明_、分子間存在_影響因素?cái)U(kuò)散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散進(jìn)行得越_示例聞香氣【提示】分子是不能用肉眼直接觀察到的，凡是能用肉眼直接觀察到的小物體（如灰塵、花粉等）都不是分子內(nèi)能內(nèi)能及其改變定義構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的_與_的總和，叫做物體的內(nèi)能影響因素物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)；一切物體在任何情況下都有內(nèi)能改變方式熱傳遞做功實(shí)

2、質(zhì)內(nèi)能的_機(jī)械能和內(nèi)能的相互_示例煮飯、熱水袋取暖鉆木取火、搓手取暖說明條件：物體間存在_；規(guī)律：高溫物體放出熱量，內(nèi)能_，溫度_；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能_，溫度_做功改變內(nèi)能的兩種情況：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能_；物體對(duì)外做功，內(nèi)能_聯(lián)系做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的，沒有看到改變內(nèi)能的具體過程，就無法判斷物體內(nèi)能改變的原因熱量概念在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，用Q表示單位焦耳（符號(hào)：_）說明溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系：溫度是一個(gè)狀態(tài)量，通常用“是”、“物體的”等詞描述物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定是吸了熱；熱量是一個(gè)過程量，不能離開熱傳遞，通常用“吸收”、“放出”等詞修飾，不能用“有”、

3、“含有”、“物體的”等詞修飾物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高如晶體熔化、液體沸騰的過程內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，通常用“物體的”、“物體有”等詞修飾物體內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高比熱容比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比較水和沙子吸熱能力的方法：吸收相同的熱量，比較_多少；升高相同溫度，比較_多少探究方法實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制水和沙子的_相同，升高相同的溫度或吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），這種研究問題的方法稱為_得出結(jié)論質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，_吸收的熱量多，說明水的吸熱能力_；物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量多少、升高的溫度有關(guān)比熱容物理意義比熱容

4、是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量定義某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的_與它的_和升高的_乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號(hào)c表示公式c=Q/mt單位焦耳每千克攝氏度，符號(hào)是_水的比熱容及意義水的比熱容是103J/g，它表示的物理意義是：質(zhì)量為1g的水溫度升高（或降低）1時(shí)，吸收（或放出）的熱量是103焦水的比熱容的應(yīng)用制冷劑、散熱劑、調(diào)節(jié)氣候補(bǔ)充（1）吸熱公式：Q吸c(diǎn)mtt0；（2）放熱公式：Q放cmt0t其中c表示比熱容，m表示物體的質(zhì)量，t0表示初溫，t表示變化后的溫度即末溫；（3）比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量大小、溫度的高低、吸收或放出的熱量的多少無關(guān)【提示】在常見的物質(zhì)中，水的

5、比熱容最大但并非所有跟水有關(guān)的應(yīng)用都應(yīng)用了水比熱容大的這一特性命題點(diǎn)1分子熱運(yùn)動(dòng)在如圖所示的四種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停息運(yùn)動(dòng)”的是方法歸納分子熱運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)內(nèi)部分子自發(fā)的、無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，肉眼無法看見，它不同于細(xì)小物體在外力作用下的機(jī)械運(yùn)動(dòng)1煙花三月，西湖的萬花園，花香襲人這是因?yàn)槲镔|(zhì)是由分子組成的2關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是液體分子間只存在吸引力宇宙天體、分子都在不停息地運(yùn)動(dòng)3運(yùn)用分子動(dòng)理論，可以對(duì)液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理的解釋：由于液體表面的分子在做_，所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都可能發(fā)生；溫度越高，分子的_，從而蒸發(fā)越快命題點(diǎn)2內(nèi)能的改變下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是A

6、冬天曬太陽，人會(huì)感到暖和B飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼方法歸納尋找表示改變內(nèi)能方式的“關(guān)鍵詞”是判斷改變內(nèi)能方式的一種好方法“取暖”、“加熱”、“降溫”、“吸收”等是表示熱傳遞的關(guān)鍵詞，“壓縮”、“摩擦”、“鍛打”、“擰彎”等是表示做功的關(guān)鍵詞1關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是A物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功B物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高C汽油機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多2下列生活情景中，屬于通過熱傳遞途徑改變物體內(nèi)能的是A鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱B冬天，人們常常搓手使手變暖C冬天，人們常用熱水袋取暖D鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處會(huì)變熱3

7、大型載重汽車下坡時(shí)間較長時(shí)，為防止剎車片過熱造成剎車失靈，要向剎車片和輪胎噴水降溫，剎車片過熱是通過_方式增加內(nèi)能的，水噴到剎車片上時(shí)，看到熱氣騰騰，是利用水的_（填一種物態(tài)變化名稱）過程吸熱，來降低剎車片的溫度命題點(diǎn)3熱量計(jì)算小貝家里購買了經(jīng)濟(jì)安全、節(jié)能環(huán)保的太陽能熱水器，若該熱水器里面裝有溫度為10的水30g，經(jīng)過陽光照射后，水溫升高到45，在這一過程中水吸收的熱量是多少水的比熱容是103J/（g）點(diǎn)撥：水吸收的熱量可用公式Q吸=cmt計(jì)算用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2g的物體甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為都不是，不能計(jì)算水，當(dāng)水

8、溫從20升高到22時(shí)，水吸收的熱量是_Jc水=103J/（g）的水，吸收105J的熱量，溫度從20升高到_水的比熱容為103J/（g）命題點(diǎn)比較物質(zhì)的吸熱能力比較物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)綜合性強(qiáng)，試題往往要求選擇和組裝實(shí)驗(yàn)器材，運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用公式c=Q/（mt）進(jìn)行分析與計(jì)算為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/加熱時(shí)間/min最后溫度/水6020645食用油6020668（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_（填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_（填“高”或“低”）（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果

9、要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_（填“大于”“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量（3）實(shí)驗(yàn)表明，_（填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)方法歸納比較物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中需要利用控制變量法通常采用下面兩種方法比較物質(zhì)的吸熱能力：一、在質(zhì)量和吸收熱量相同的情景下比較升高的溫度若升高的溫度小，則吸熱能力強(qiáng)二、在質(zhì)量和升高溫度相同的情景下比較吸收的熱量若吸收的熱量多，則吸熱能力強(qiáng)物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10所需要的時(shí)間/s溫度升高20所需要的時(shí)間/s沙子6498水96163（4）小明把食用油換成了沙子再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出了上表數(shù)據(jù)，在此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過

10、_（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來反映的；（5）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示分析表中數(shù)據(jù)可知，如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋，為什么內(nèi)陸地區(qū)的晝夜氣溫差比沿海地區(qū)大？一、選擇題1如圖所示，是由微顆粒（1-50nm）制備得到的新型防菌“納米紙”在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是A組成“納米紙”的分子間沒有間隙B油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力C“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D油分子間引力使紙面上的油匯集成小

11、油珠2圖中改變內(nèi)能的方法與其他三種不同的是3關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中不正確的是的冰塊也有內(nèi)能B溫度高的物體，內(nèi)能一定大C物體放出熱量，溫度不一定降低D物體對(duì)外做功，內(nèi)能可能減小4舌尖上的中國2聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是A煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大B炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加C蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟D拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)下表是一些物質(zhì)的比熱容J（g），根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是水103鋁1

12、03煤油、冰103干泥土103沙石103銅103A物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍C質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大D寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大某種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，據(jù)圖可知，該物質(zhì)A是晶體，熔點(diǎn)是0B熔化時(shí)，固、液之間不發(fā)生熱傳遞C熔化前后比熱容不變=2min至t=6min過程中內(nèi)能不變二、填空題7小華用相同質(zhì)量的色拉油和水加工同樣的菜，用同樣的鍋在相同火力下同時(shí)加熱，發(fā)現(xiàn)色拉油升溫比水快，這說明色拉油的_比水??；一段時(shí)間后，色拉油把菜炸黃了，而水沒有，這說明色拉油的_比水高（填“

13、熔點(diǎn)”“沸點(diǎn)”“比熱容”或“凝固點(diǎn)”）8中考結(jié)束,春梅跨進(jìn)家門就聞見香噴噴的雞湯味,看見女兒回家,媽媽急忙端上精心準(zhǔn)備的雞湯往飯桌上放時(shí),由于湯缽太燙,媽媽放下動(dòng)作稍快,灑了些在桌上,勤快的春梅迅速將桌面清理干凈,拿上筷子和媽媽一起享用了這頓豐盛的午餐“聞見雞湯的香味”是_現(xiàn)象;“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了_,使手的內(nèi)能增加,溫度升高形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子之間存在_；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在_10用電水壺?zé)畷r(shí)，如果將壺內(nèi)20的水的溫度升高60，水吸收的熱量是105J，那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是_g；水的比熱容較大，在日常生活中有許多應(yīng)用此知識(shí)的地方，請(qǐng)

14、舉出一個(gè)實(shí)例：_11改變內(nèi)能有不同的方式，如圖所示，是通過_方式把試管里的水進(jìn)行加熱水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出管口，水蒸氣的內(nèi)能_（填“增大”或“減小”，在活塞被推出的過程中，能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)_沖程相同試管口出現(xiàn)了白霧，這是_（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象12鐵的比熱容是102J/（g）餐館里有一道美食叫“鐵板牛肉”，將1g的鐵板加熱到130，再將九成熟的牛肉盛放在鐵板上，等鐵板溫度降到70時(shí)，不考慮熱量散失，則牛肉從鐵板處吸收了_J的熱量的運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中排汗，假如汗水均從身上蒸發(fā)掉而沒有流掉，這將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的體溫_約_，內(nèi)能改變了_J人體主要成分是水，可認(rèn)為人的比熱容和水的相等，每千克

15、汗水汽化所要吸收的熱量為106J三、實(shí)驗(yàn)探究題14如圖所示，把質(zhì)量為1g、初溫為20的水c水=103J/（g）和煤油放在兩個(gè)相同的保溫（不與外界發(fā)生熱傳遞）的容器中，用兩個(gè)相同的熱得快（標(biāo)有“220V210W”）分別給它們加熱，用兩只相同的溫度計(jì)分別測量它們的溫度（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以研究物質(zhì)的_；（填字母）比熱（2）小紅同學(xué)把熱得快接在家庭電路中，記錄了溫度隨加熱時(shí)間變化的一些數(shù)據(jù)（見表），通過對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可知：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，所_不同；根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出煤油的比熱是_J/（g）時(shí)間（min）012345水溫（）202326293235油溫（）20263238

16、4450四、簡答計(jì)算題15夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖其原理是：在房間地面裝飾層下鋪設(shè)散熱管道，通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫當(dāng)供水溫度為45時(shí)，單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表：地面裝飾層材料散熱管陶瓷塑料木地板聚乙烯（2m2m2聚丁烯（2m2m2（1）若該地暖系統(tǒng)的總水量為2103g，將全部的水從5加熱至45，水至少需要吸收多少熱量c水=103J/（g）（2）某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯（PB），供水溫度為45，

17、則該供暖系統(tǒng)每小時(shí)的散熱量為多少焦耳？“水地暖”散熱量除與散熱時(shí)間、面積有關(guān)外，你認(rèn)為還與哪些因素有關(guān)請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)第5講分子動(dòng)理論內(nèi)能比熱容考點(diǎn)解讀考點(diǎn)1分子分子不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)引斥高彼此進(jìn)入分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)間隙快考點(diǎn)2動(dòng)能分子勢能轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化溫度差減小降低增大升高增大減小J考點(diǎn)3升溫吸熱質(zhì)量控制變量法水強(qiáng)熱量質(zhì)量溫度J/g各個(gè)擊破例1B題組訓(xùn)練3無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)（熱運(yùn)動(dòng)）越劇烈例2C題組訓(xùn)練3做功汽化（或蒸發(fā)）例3水由10升至45的過程中吸收的熱量Q吸=cmt=103J/g30g4510=106J題組訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)突破例1相同高2大于3水拓展訓(xùn)練（4）加熱時(shí)間（5）沙子（6）內(nèi)陸地區(qū)沙子多水少，因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼人。滋煸谔柕恼丈湎?，受熱情況相同時(shí)，沙子的溫度上升比水快，而晚上在同樣的放熱情況下，沙子的溫度下降得也快，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜氣溫差比沿海地區(qū)大整合集訓(xùn)7比熱容沸點(diǎn)8擴(kuò)散熱傳遞9運(yùn)動(dòng)間隙斥力汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里用水做冷卻劑11熱傳遞減小做功液化10413下降5106141C2升高