中國婚禮風(fēng)俗禮儀程序

1、中國婚禮風(fēng)俗禮儀程序食湯圓：新郎在結(jié)婚出發(fā)前，要與父母兄弟及閨中女友一起吃湯圓，表示離別，母親喂女兒湯圓，新娘哭。討喜：新郎與女方家人見面后，應(yīng)持捧花給房中待嫁這新娘，此時, 新娘之女友要故意攔住新郎，可是條件要新郎答應(yīng)，通常都以紅包禮 成交。拜別：新娘應(yīng)叩別父母道別，而新郎僅鞠躬行禮即可。出門：新娘應(yīng)由一位福份高的女性長輩持竹匾或黑傘護(hù)其走至禮 車，因為新娘頭頂不能見陽光，另一方希望像這位女性長輩一樣，過 著幸福美滿的生活。（注：準(zhǔn)備竹匾，并在上面貼上喜字）禮車：竹匾可置于禮車后蓋。敬扇：新娘上禮車前，由一名吉祥之小男孩持扇給新娘（置于茶盤上）新娘則回贈紅包答謝。（注：準(zhǔn)備一把扎有兩個小紅包

2、的扇子）不說再見：當(dāng)所有人離開女方家門時，決不可向女方家人說再見。擲扇：禮車啟動后，新娘應(yīng)將扇子擲到窗外，意謂不將壞性子帶到 婆家，小男孩將扇子撿起后交給女方家人，女方家人回贈紅包答謝。燃炮：禮車離開女方家燃放鞭炮。摸桔子：禮車至男方家，由一位拿著兩個桔子的小孩來迎接新人， 新娘要輕摸一下桔子，然后贈紅包答謝。牽新娘：新娘下車時，應(yīng)由男方一位有福氣之長輩持竹匾頂在新 娘頭上，并扶持新娘進(jìn)入大廳。忌踩門檻，要跨過門檻。過火盆，踩瓦片：新娘進(jìn)入大廳后，要跨過火盆，并踩碎瓦片。進(jìn)洞房：新人一起坐在預(yù)先墊有新郎長褲的長椅上，謂兩人從此 一心并求日后生男。不準(zhǔn)有任何男人進(jìn)入洞房。（進(jìn)洞房要選訂時辰）忌坐

3、新床：婚禮當(dāng)天，任何人皆不可坐新床，新娘更不能躺下以 免一年到頭病倒在床上。另外，安床后到新婚前夜，要找個未成年的 男童，和新郎一起睡在床上。燃鞭炮，赴喜宴：禮車離開洞房，燃放鞭炮。進(jìn)入賓館休息室（蜜月套房），好友來看新娘。&n bsp;經(jīng)過三周的時間，我校“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武 活動拉下帷幕。質(zhì)量月總結(jié)一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排， 結(jié)合我校教 學(xué)質(zhì)量年活動方案，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。 其目的是進(jìn) 一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落 實教學(xué)質(zhì)量年活動，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)

4、校教學(xué) 改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。質(zhì)量月總結(jié)三、評優(yōu)選先，立足發(fā)展。在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是 講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都 非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課， 都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分 體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。 充分表明了 我校教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué) 質(zhì)量年活動的正確認(rèn)識。在聽課、評課過程中，程序井然。活動結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)， 對本組每位教師的講課情況客觀公正、 不折不扣

5、的進(jìn)行講評，發(fā)現(xiàn)優(yōu) 點，彌補不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤 聽課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間，召開了教學(xué)活動分析會。對每位教師的課堂 教學(xué)進(jìn)行有針對性、發(fā)展性的評價。根據(jù)此次活動方案的指示精神， 從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做 了匯報課。質(zhì)量月總結(jié)四、成果與反思本次大型教學(xué)活動，整體水平有所提高,主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實施方 案之日起，各教師精心準(zhǔn)備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件 和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的呼吸器官。高英麗的火 燒圓明園，姚麗老師的

6、兩只小獅子等，證明老師在課前做了大 量的工作。2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多 樣化。讓學(xué)生自己探計，實際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會，互相幫助, 教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的制作年歷，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識 動手操作。何輥let s tall。3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與，又不失教學(xué)的整體把握，如趙 金鳳老師的，李景秀老師的。4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的找規(guī)律開頭和楊翠芳的找規(guī)律結(jié)束后，學(xué)生 找規(guī)律走出課堂等等。5、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流

7、，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比 如：杜鴻敬老師的魯本的密秘，于鴻波的媽媽的愛音樂感染， 通過老師入情入理的引導(dǎo)，6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo)，如姚麗 老師的兩只小獅子，席慶霞的豐碑等，注重教師的范讀和學(xué) 生多種閱讀方法的體驗。7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主，力求平等。為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力 求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少 課采用小組討論的形式，擴(kuò)大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合 作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組 織者、倡導(dǎo)者和合作者。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法， 包括錯誤的想法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參

8、與評價過程。如宋秀媛、 孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中， 課堂氣氛 熱烈。不足之處：1、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn) 練，對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。 例如教師的板 書，學(xué)生的書寫、板演等。2、部分老師拘緊放不開，語言生硬，教態(tài)做作。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好學(xué)生，造成自己講自己的，顧及不到學(xué)生，還由于 緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤。3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件，課件中不要 出現(xiàn)錯誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。4、注意教學(xué)的民主。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學(xué)生，加強差 生的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出不同的看法。5、課本只

9、是個案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時引領(lǐng)到廣闊的課外知 識中去。6、個別教師的范讀不到位，無法給文章的情境定調(diào)。7、語文課上的學(xué)生閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計要有層次性。8、動手操作不能胡來，做好指導(dǎo)。幾個怪圈：1講數(shù)學(xué)的少，講語文的多。2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式3、不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)心，甚至只聽了一、兩節(jié)課。4、出工不出力，反正我講了，也有記錄，過后不反思。另外，有的老師特別虛心，講完課主動找老師評課，在課評中，老 師相互幫助，制作課件，搬桌椅搬講臺等?？傊舜巍敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，整體提高非常大，個別教 師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動中，百尺竿頭，更進(jìn)一 步。1、祭

10、祖男方在出門迎娶新娘之前，先祭拜祖先。2、出發(fā)迎親車隊以雙數(shù)為佳。3、燃炮迎親禮車行列在途中，應(yīng)一路燃放鞭炮以示慶賀。4、等待新郎禮車至女方家時，會有一男童侍持茶盤等候新郎，新郎 下車后，應(yīng)賞男孩紅包答禮，再進(jìn)入女方家。5、討喜新郎應(yīng)持捧花給房中待嫁之新娘，此時，新娘之閨中密友要 攔住新郎，不準(zhǔn)其見到新娘，女方可提出條件要新郎答應(yīng)，通過后才 得進(jìn)入。6、拜別新人上香祭祖，新娘應(yīng)叩拜父母道別，并由父親蓋上頭紗， 而新郎僅鞠躬行禮即可。7、出門新娘應(yīng)由福高德劭女性長輩持竹篩或黑傘護(hù)其走至禮車，因 為新娘子在結(jié)婚當(dāng)天的地位比誰都大，因此不得與天爭大。8、禮車在新娘上禮車后，車開動不久，女方家長應(yīng)將一碗清水、白 米撒在車后，代表女兒已是潑出去的水，以后的一切再也不予過問， 并祝女兒事事有成，有吃有穿。9、擲扇禮車起動后，新娘應(yīng)將扇子丟到窗外，意謂不將壞性子帶到 婆家去，扇子由新娘的兄弟拾回，擲扇后必須哭幾聲，且在禮車之后 蓋“竹篩”以象征繁榮。10、燃炮由女方家至男方家的途中，同樣要一路燃放禮炮。11、摸橘子迎新車隊到達(dá)新郎家時，由一位拿著橘子或蘋果的小孩 來迎接新人，新娘要輕摸一下橘子，并贈紅包答禮。這兩個橘子要放 到晚上，讓新娘親自剝皮，意謂招來“長壽”。12、牽新娘新娘由禮車走出時，應(yīng)由男方一位有福氣之長輩持竹篩 頂在新娘頭上，并扶新娘進(jìn)入大