2022年初二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁(yè)2022年初二語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)20*年初二語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，勞碌但是充盈的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二(5)班和(9)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。靜下心來(lái)漸漸盤(pán)點(diǎn)，在平常的工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，而且很重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)過(guò)：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)的。這時(shí)，我明白到備課的重要性了，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參

2、閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。同時(shí)著重課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門(mén)充斥思想、充斥人文精神、充斥聰慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇。 愛(ài)好

3、是最好的老師。在教學(xué)的過(guò)程中，我非常著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍當(dāng)中，而又不知不覺(jué)地學(xué)好語(yǔ)文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛(ài)好、設(shè)置懸念，這樣比起簡(jiǎn)約的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開(kāi)啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門(mén)。 2、培育積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維技能。 在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)技能、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭(zhēng)論中，在

4、思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到自我價(jià)值。 三、重視朗讀、培育語(yǔ)感 1、利用早讀課時(shí)間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。 四、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練 為了提高同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作技能，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。因此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)2篇小作文。課外文章的閱讀要適合中學(xué)生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三1次，周日1次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)受的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等等。同時(shí)，兩個(gè)班里也有不少同學(xué)卷面書(shū)寫(xiě)不仔細(xì)，為了提高他們的書(shū)寫(xiě)技能，我規(guī)定他們每天需要練字，每天一頁(yè)，每周一上交

5、，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細(xì)去書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺(jué)他們書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快。 五、作業(yè)設(shè)置合理、批改實(shí)時(shí) 在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有一周一記、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中能夠做到有的放矢。 六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。 同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我力求抓兩頭，扶中間，著重培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，援助他們查找自身存在的問(wèn)題，并予以鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位同學(xué)都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減削，班級(jí)的總體成果有了明顯提高。 七、積極參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平。 總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本學(xué)期我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新自己的教學(xué)理