中小安全教育課題：珍愛生命-快樂成長

1、中小安全教育課題：珍愛生命- - 快樂成長-作者 : _-日期 : _珍愛生命快樂成長小學(xué)生集體活動防擁擠踩踏事故的探究一、問題提出2009 年 12 月 7 日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市一私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。事件造成8 人罹難， 26 人受傷，另有 8 人在醫(yī)院留觀。震驚、痛心疾首之后，我們都在思考，什么原因?qū)е聭K劇發(fā)生？為吸取事件教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我們學(xué)校安全工作，預(yù)防擁擠踩踏事故的發(fā)生，讓同學(xué)們充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，掌握防范措施。我校成立了研究小組，對集體活動擁擠踩踏事故的預(yù)防和控制進(jìn)行了比較全面的探

2、討研究。使每個(gè)學(xué)生從這起事件中充分吸取教訓(xùn)，引起高度重視，防止類似事件在我校發(fā)生。二、活動目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。能力目標(biāo)：深入開展安全教育活動，提高安全意識和防范能力。情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。三、活動準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備：收集的近年來部分校園踩踏事故：（一） 2013 年 月日上午時(shí)分左右，湖北襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致名學(xué)生受傷，名學(xué)生因搶救無效死亡。（二） 2010 年 11 月 29 日 12 時(shí)，距烏魯木齊千余公里的新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生一起踩

3、踏事故，造成 41 名學(xué)生受傷，其中輕傷 34 人，重傷 6 人，病危1人。（三） 2005 年 10 月 25 日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電，一名學(xué)生說“見到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致 8 人死亡、 27 人受傷。（四） 2008 年 4 月 23 日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中， 6 名小學(xué)生在事故中受傷。（五） 2007 年 8 月 28 日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致 17 名小學(xué)生不同程度受傷， 2 名學(xué)生傷勢嚴(yán)重。（六） 2006 年 11 月 18 日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生

4、擁擠踩踏傷亡事故，造成6 人死亡， 39 名學(xué)生受傷。知識準(zhǔn)備：（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？1. 發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦1、在擁擠的人群

5、中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人2、此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。（三）危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定、在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。2、已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不

6、能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。（四）發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理學(xué)校一旦發(fā)生踩踏事故，要立刻采取有效的應(yīng)對措施，最大限度地減少事故對學(xué)生造成的傷害。踩踏事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案。迅速撥打120、110 電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級有關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)做好傷亡者家長的工作。四、活動策劃“珍愛生命”疏散演練方案結(jié)合寧鄉(xiāng)縣關(guān)于做好全國中小學(xué)安全教育日“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”的主題及本?！罢鋹凵?，快樂成長”的校訓(xùn)，特制定此“疏散演練”實(shí)施方案

7、。一、總宗旨：科學(xué)有序，安全奔跑科學(xué)合理安排，嚴(yán)密組織有序聽從指揮，統(tǒng)一行動二、組織機(jī)構(gòu)為保證“疏散演練”活動能夠在嚴(yán)密組織，科學(xué)合理，高效省時(shí)下順利開展，確保不發(fā)生任何安全事故，特成立學(xué)校安全演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：胡勇征副組長：孫指揮調(diào)試：陳立軍成員：班主任三、時(shí)間安排及步驟（一）安全知識教育：3 月 25 日第五節(jié)課（二）第一次演練暢1、分班演練。由班主任任重點(diǎn)組織學(xué)生由教室座位按照一定順序、一定路線跑出教室 , 到達(dá)外操坪后站好隊(duì)伍。（兩組站成一列）2、全校演練。由學(xué)校指揮部統(tǒng)一組織，全校師生在最短的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度由教室跑到外操場后站好隊(duì)伍。（兩組站成一列）（三）第二次演練全體師

8、生，提高警惕，聽到警鐘，反應(yīng)敏捷。四、線路及各處負(fù)責(zé)人安排1、行進(jìn)線路1）各班學(xué)生基本上成2 隊(duì)行進(jìn)。2）四、五、六年級由教學(xué)樓樓梯直奔操場，四年級靠右（80 班靠樓道最右），五年級靠左（ 76 班靠樓道最左），六年級靠右（75 班靠樓道最右）沿樓道直下。3）三年級沿教學(xué)樓達(dá)廁所過道經(jīng)升旗臺到達(dá)外操場。4）一年級、二年級學(xué)生自教室走廊直奔操場。2、各處負(fù)責(zé)人各班班主任教學(xué)樓：三樓陳燦輝、嚴(yán)曙光二樓徐鐵林、謝陽玖一樓王美英、唐小明操場孫暢、宋曉丹廁所下坡處陳立軍攝像胡勇征五、紀(jì)律要求1、全體教職員工要從“生命最寶貴”、“生命不保，何談教育”的高度來認(rèn)識這次演練，并以此做好學(xué)生的宣傳工作。2、一切

9、行動聽指揮，各師要切實(shí)履行職責(zé)，站好崗。3、每層樓、每個(gè)樓道口，廁所下坡處都必須有專人負(fù)責(zé)。4、各班學(xué)生由班主任組織、領(lǐng)跑，未作安排的科任教師殿后。5、演練絕不是游戲，要始終遵循“安全第一”的原則。6、由于考慮不周，安排不詳，玩忽職守而造成師生安全事故，要追究當(dāng)事人責(zé)任。五、活動總結(jié)與交流演練活動總結(jié)為進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，有效預(yù)防在地震、建筑物發(fā)生火災(zāi)或倒塌等突發(fā)事件時(shí)，師生們能有條不紊地疏散遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，防患于未然，保護(hù)師生的生命安全，我校于2013年 9 月 9 日進(jìn)行了一次逃生避險(xiǎn)演練活動。在演練前，全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)安全疏散演練的實(shí)施

10、方案、緊急疏散路線及注意事項(xiàng)、疏散時(shí)各位負(fù)責(zé)人及職責(zé)、緊急疏散特殊說明等。在演練前向全體師生進(jìn)行疏散避險(xiǎn)的安全知識講座。增強(qiáng)了安全意識，對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育。在全校師生不知情的狀況下，隨著三聲廣播中三聲“緊急疏散”的響起，全體師生以最快的速度有條不紊地撤離教室，用時(shí) 4 分 15 秒全部集中到了學(xué)校的操場。全校師生抓住這次演練機(jī)會，掌握自救自護(hù)的知識，熟悉逃生中應(yīng)注意的事項(xiàng)，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。在全體師生的共同努力下，所有教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。本次全校性的疏散演練真正起到實(shí)戰(zhàn)效果，演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮 , 積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操

11、場。老師們組織到位，保障有力 , 確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急情況的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。六、活動體驗(yàn)與反思踩踏事件在現(xiàn)今似乎可以用頻頻這個(gè)詞來修飾。學(xué)校，商場，娛樂場所，酒店，只要人群聚集，就有安全隱患，很多不該發(fā)生的悲劇在人為因素下不斷發(fā)生著，天災(zāi)難躲，人禍應(yīng)該是可以避免的。其實(shí)，學(xué)校里是最不應(yīng)該發(fā)生踩踏事故的。因?yàn)樵谏鐣?，我們主要是靠個(gè)人自律來約束自己的行為，而學(xué)校是有嚴(yán)格監(jiān)管制度和監(jiān)管人員負(fù)責(zé)的地

12、方，入了小學(xué)，甚至幼兒園，老師就開始講，不要過分打鬧，不要擁擠，遇事不要慌亂，還會教孩子們一些基本的安全知識和行為守則。我認(rèn)為這雖然聽起來很啰嗦很煩，但確實(shí)是很有必要的，事實(shí)上，它也起到了很重要但我們?nèi)菀缀鲆暤淖饔?。我們仔?xì)一想，就可以發(fā)現(xiàn)，校園踩踏事件多發(fā)生在私立學(xué)校、小學(xué)，多發(fā)生在印度等不發(fā)達(dá)國家的學(xué)校而極少發(fā)生在美國這樣發(fā)達(dá)國家的學(xué)校里，正是因?yàn)?，公立學(xué)校、發(fā)達(dá)國家學(xué)校更有精力、人力和財(cái)力去重視發(fā)展素質(zhì)教育，特別是在秩序教育方面有點(diǎn)實(shí)際動作。還有，這些學(xué)校的家長覺悟較高，對學(xué)校的安全系數(shù)要求也比較高，感覺有不太妥的地方，會及時(shí)與校方甚至他們的上司溝通反映，而這些或許是私立學(xué)校和不發(fā)達(dá)國家

13、學(xué)校缺少的。而這些看不見的素質(zhì)教育是一只無形的手，沒有狀況時(shí)我們感覺不到它的存在，甚至有時(shí)會認(rèn)為很無用和費(fèi)神。一旦素質(zhì)教育跟不上去，短時(shí)間出了事是事故，長時(shí)間出了事是毀了孩子。愛因斯坦說過，教育不是教孩子學(xué)會了什么，而是孩子們忘了所學(xué)知識后沉淀下來的素質(zhì)。我們可以教孩子說“謝謝”兩上字的讀法，更重要的是我們告訴他們要禮貌，要感恩。汶川地震后，很多學(xué)校開展了地震、消防等演練或知識講授，但多起踩踏事件發(fā)生，卻沒能引起學(xué)校更多實(shí)際意義上的注意，這不是一個(gè)小問題。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。只是關(guān)注，不去反思，只是反思，沒有行動，一切等于零，別人亡了羊，我們趕緊補(bǔ)

14、自己的牢才是明智之舉。一切為了孩子。附件一、活動照片二、活動過程中的表格“營造安全環(huán)境，創(chuàng)建平安校園”倡 議 書老師、同學(xué)們：大家早上好！上周星期三，我們?nèi)Ｕ匍_了“安全教育”主題班會。學(xué)習(xí)了解了湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校因不注意安全而導(dǎo)致學(xué)生死亡的慘痛教訓(xùn)。最近又據(jù)報(bào)載：10 月25 日晚四川省通江市一所小學(xué)學(xué)生因上下樓梯亂擁亂擠，導(dǎo)致7 名學(xué)生被踩踏致死。這些觸目驚心的血淋淋的事實(shí)又一次地向我們訴說著這樣一個(gè)主題：注意安全，珍愛生命。老師、同學(xué)們，我們是學(xué)校的主體，也是學(xué)校安全教育工作的主體。為營造學(xué)校安全環(huán)境，創(chuàng)建扶中平安校園。校學(xué)生會特向全體師生提出如下倡議：一、提高個(gè)人安全意識。安全就在我們的身邊。要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。讓安全走進(jìn)我們的生活。二、自覺維護(hù)學(xué)校課間活動紀(jì)律。三、加強(qiáng)自我防范意識。注意在樓道