初三歷史教師工作總結(jié)

1、初三歷史教師工作總結(jié)初三歷史教師工作總結(jié)總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面資料，它能夠使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下邊是我為大家整理的初三歷史教師工作總結(jié)，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。初三歷史教師工作總結(jié)1在本學(xué)期授課工作中我聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳扎實地，使授課工作有計劃，有組織，有步驟地張開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教訓(xùn)，繼往開來，以促使教訓(xùn)工作更上一層樓。一、仔細(xì)備課，不單備

2、學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的授課方法，并對授課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好授課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具。二、增強上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條不紊，第1頁共10頁要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

3、學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提高。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上歷史課，就連從前極厭煩歷史的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心討教其余老師。在授課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。四、真批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上采集資料，對各樣協(xié)助資料進行優(yōu)選，力爭每一次練習(xí)都起到的見效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，

4、并針對有關(guān)狀況實時改良授課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。在課后，為不一樣樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣樣層次的學(xué)生的需求，防范了一刀切的缺點，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓第2頁共10頁他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件傷心的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使

5、學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補缺工作。后進平生常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補圓滿，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。六、踴躍推動素質(zhì)教育。當(dāng)前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的授課模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在授課工作中注意了學(xué)生能力的培育，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和

6、培育。七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較仔細(xì)，大多數(shù)學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。但有為數(shù)好多的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找他人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提議一種仔細(xì)、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格責(zé)備剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，張開了學(xué)習(xí)比賽活動，在學(xué)生中流行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)。固然大多數(shù)同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)干勁也濃，但是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成第3頁共10頁績都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，認(rèn)識原由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他

7、們講一些風(fēng)趣的歷史故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出責(zé)備此后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時敦促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析原由，激勵他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為何。同時，一有進步，即便很小，我也實時地炫耀他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大多數(shù)的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。八、獲得了較好的成績。本學(xué)期，每次月考考試學(xué)生的成績狀況優(yōu)異。但也存在一些不足，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很圓滿，知識系統(tǒng)還存在好多真空的部分。這些都有待此后改良。自然，授課工

8、作中仍存在好多不足，比方，授課進度過快，講堂發(fā)問較少等等，這些我會在此后的工作中加以更正。初三歷史教師工作總結(jié)2又是一年盛夏時，一批學(xué)生又離我而去。回顧這一年來的教育授課工作，感覺多多。這學(xué)期，自己達(dá)成初三5個班的歷史課授課任務(wù)。一學(xué)期以來，我從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、不懈的精神從事著授課工作。作為年級備課組長，我能仔細(xì)制定計劃，重視研究中學(xué)教育授課理論，仔細(xì)備課和授課，踴躍參加科組活動和備課組活動，上好公然第4頁共10頁課，常常聽課，汲取授課經(jīng)驗，以求揚長避短，提高自己的授課能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。依據(jù)課標(biāo)進行施教，讓學(xué)

9、生掌握好科學(xué)知識。聯(lián)合歷史學(xué)科特色，注意以德為本，與現(xiàn)實生活親近聯(lián)合，從多方面、多角度序次善誘的去培育學(xué)生優(yōu)異的道德和高尚的人品。教育是愛心事業(yè)，也是一個良知活。20 xx年新的考試說明下發(fā)后，我能夠組織全科組教師仔細(xì)審讀，概括出中考知識重點，不讓學(xué)生走彎路。讓學(xué)生有的放矢的進行復(fù)習(xí)，以便獲得好成績。我們營口地域考綱規(guī)定考六冊書，五大板塊(中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史)，內(nèi)容繁瑣。但作為老師的我，理解自己的責(zé)任之重要，因為我們歷史學(xué)科課時有限(每周兩節(jié)課)，所以在課前做到仔細(xì)備課，多方面去采集有關(guān)資料，講堂上采納多媒體授課，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性

10、、主動性，都特別重要。經(jīng)過一學(xué)期努力，特別是近三個月的“苦戰(zhàn)”，戰(zhàn)勝了授課時間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)急促等諸多問題，學(xué)生成績顯然提高，這對我來說是最感寬慰的。在此后的授課工作中，我會不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，力爭將自己的授課水平更上一層樓，我相信自己，也相信“有耕作總會有收獲”!初三歷史教師工作總結(jié)3自己在教育授課上，敬業(yè)愛崗，謹(jǐn)慎治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機授課工作，不但是是讓學(xué)生學(xué)第5頁共10頁會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息修養(yǎng)。能真實做到為人師表、教書育人，較好的達(dá)成教育授課工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)異教師應(yīng)有的職責(zé)。所以我在教育授課方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)以下：

11、一、思想方面自己熱愛教育事業(yè)，熱愛本員工作，增強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真摯對待學(xué)生，遇到學(xué)生的好評。特別是在此時期，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，踴躍參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識確實運用到工作實踐中。二、計算機授課工作方面、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好授課計劃，提早備好課，寫好授課設(shè)計，平常做到周前備課。備課時仔細(xì)研究教材教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)計算機專業(yè)課程指導(dǎo)大綱。力爭吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，戰(zhàn)勝授課中的任意性。在踴躍參加集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個方面：備教材：研究教材、采集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到胸中有數(shù)。備學(xué)生：常

12、常認(rèn)識學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強授課的針對性。備教法：選擇合適的授課方法、手段和現(xiàn)代授課媒體，提議使用現(xiàn)代授課手段。備課授課設(shè)計全部采納電子授課設(shè)計，同時為了上好每一節(jié)課，經(jīng)過上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確定自己的授課思路。第6頁共10頁、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機達(dá)成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機準(zhǔn)備，檢查機器狀態(tài)，有無“不能夠用機器”。上課時仔細(xì)授課，授課目注明確，符合學(xué)生實質(zhì)，表現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息友情三者一致。使“知識與技術(shù)”、“過程與方法”以及“感情和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力爭抓住重點，打破難

13、點，做到條理清楚、難度合適、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種授課方法，重視講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力爭生動開朗，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確指引學(xué)生對待和使用網(wǎng)上信息，培育學(xué)生優(yōu)異的信息修養(yǎng)。注意講堂管理，上課時期要修業(yè)生嚴(yán)格依據(jù)老師給定的任務(wù)進行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生達(dá)成上機任務(wù)時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的指導(dǎo)。課后實時做好課后反省，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，向講堂分鐘要質(zhì)量。三、個人授課業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：計算機專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每日出現(xiàn)。作為計算機專業(yè)教師，只有不停地更新自己的知識，不停地提高自己的素

14、質(zhì)，不停地自我加壓，才能將信息知識更流利地、輕松地、圓滿地解說給學(xué)生，才能讓學(xué)生素來走在計算機專業(yè)知識的前端，跟上不停發(fā)展的時代步伐。在此次計算機專業(yè)等級考試中，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壂@得了優(yōu)異的成績，踴躍仔細(xì)地參加本學(xué)科的連續(xù)教育培訓(xùn)，踴躍第7頁共10頁學(xué)習(xí)各樣理論知識，以提高自己的授課業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，仔細(xì)、主動地向其余有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅固的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育授課。四、自己此后的努力方向：、增強自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到計算機授課工作精講精練，重視對學(xué)生能力的培育。、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。、增強機房紀(jì)律和機

15、器使用道德方面的教育，使學(xué)生不只在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格拘束自己。、利用各樣授課方法，提高學(xué)生注意力。以上是自己在本學(xué)年信息技術(shù)授課工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在行進，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化。教育授課工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必然以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特色，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加速發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，扎實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。初三歷史教師工作總結(jié)4本學(xué)期，自己任教初三級的歷史課。一學(xué)期來

16、，自己從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、不屈不撓的精神從事授課工作。一、作為年青教師，能仔細(xì)制定計劃。第8頁共10頁重視研究中學(xué)授課理論，仔細(xì)備課和授課，踴躍參加科組活動和備課組活動，上好公然課和均衡課，并能常常聽各老師的課，從中汲取授課經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的授課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。依據(jù)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實優(yōu)異的道德和高尚的人品。二、教育是愛心事業(yè)。為培育高素質(zhì)的下一代，自己時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的個性特色去點拔指引，關(guān)于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)燦爛。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的模范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的見解，建立高尚遠(yuǎn)大的理想。三、作為教初三歷史課的老師，理解自己對教材的生分，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去采集有關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行見效，授課質(zhì)量，自己除重視研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體授課，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性，提高講堂的授課質(zhì)量，準(zhǔn)時達(dá)成授課任務(wù)。