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1、認識鐘表課課件篇：識表課件 結 在 ？ （出 想知道是什么嗎？看 （ 你們 （真是個有 觀先自己獨立觀察鐘面上都- 1 -比一比哪位小老師當 生 ：我看到 12 ） 。拿 （指們可以叫它順時針方向） 生 ：12 、 、 、 在這 4 個數(shù)的位想好后“我說 生師說說 6 （ 時 （時針、分針、秒 。 你能從鐘面 （小老 有 12 個、 根 做朋友的眼睛真亮然在- 2 - 居然小明大習 （翻書 仔說一說然后說給你同 全 點、7 6 時7 現(xiàn)這 6 隨的 6 向 6 分針向 12 7 向 7 8 向 。 （說得多明白，說明你是個善于觀察，善于- 3 - 由 （向 12 ，半時分向 6 們來輕松個 師

2、 生 獎看看小明其它時 中 頁 （ 頁 2 題） - 4 - （， 茁壯成長長成一株株參天大 篇：識表課件1使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時和半時。2培養(yǎng)學生的觀察能力。3使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。第 1這一部分，教師- 5 - 2結合學生經(jīng)驗，讓學生撥出認識的時刻。并提出不會撥的小朋友可 3投影展示。每個 a撥出整時。b。1結合學生撥出的整時刻，出示其中 3 個，部分不認朋 2再出示兩個時刻讓學生對整時進一步認識，然后問 - 6 -3通過整時的認識，介紹分針、時針的名稱。4出示 2 示 、 時半，讓學生來認（8 時 并對得出 示 及 12 個1認識電子表上的時刻。示 1 2寫時刻。 - 7 -1找座位（課件操作2 的 6 時的 6 時。3師或生說出時刻，讓全班學生在鐘表上撥出

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