四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)匯編

1、,老師要老師要緊跟老師,把寫(xiě)字任務(wù),不能留在課外 ,這樣對(duì)提高課堂效率有把課堂中比較多的時(shí)間留,老師要老師要緊跟老師,把寫(xiě)字任務(wù),不能留在課外 ,這樣對(duì)提高課堂效率有把課堂中比較多的時(shí)間留四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)淇縣光明學(xué)校李玉花本人所擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科，在今年的教學(xué)工作中，我逐步滲透著課改的理念，嘗試著“自主、合作、探究”的模式。我從以下幾方面做起。一、二、 識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。本學(xué)期學(xué)生的識(shí)字任務(wù)主要考學(xué)生自學(xué)自查做適當(dāng)?shù)臋z查， 對(duì)那些不容易讀準(zhǔn)， 或容易混淆的字進(jìn)行必要的指導(dǎo)。選讀課文中的生字學(xué)生自己查字典解決，著檢查。這樣做目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。的角色是參與者和指導(dǎo)著。

2、另外，我改變了做法妥善安排在教學(xué)工作中很大的好處。三、四、 閱讀教學(xué)。通過(guò)本學(xué)期的閱讀教學(xué)反思，我總結(jié)出：1 要訓(xùn)練學(xué)生朗讀和默讀的能力。進(jìn)行閱讀教學(xué)一定要多讀少講，更多精品文檔入情入境的朗讀，讀懂課文，有逐步提高學(xué)生的朗讀水,學(xué)生的知采用體會(huì)文章表達(dá)的思、。2、不拘形式，不受篇章的限4、逐步學(xué)5、讓學(xué)生向報(bào)社積極2012 年 9 入情入境的朗讀，讀懂課文，有逐步提高學(xué)生的朗讀水,學(xué)生的知采用體會(huì)文章表達(dá)的思、。2、不拘形式，不受篇章的限4、逐步學(xué)5、讓學(xué)生向報(bào)社積極2012 年 9 月我組織學(xué)生向全國(guó),學(xué)生投稿 54 份，其中選中 28 份，秦嫻、12 人獲獎(jiǎng)，并被選入“向黨的十八大獻(xiàn)禮系列

3、給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自主的。一定的感悟。 再就是通過(guò)朗讀的實(shí)踐，平。如果老師講得太多，就成了填鴨式，講得太少識(shí)水平?jīng)]有提高 ,關(guān)鍵是精講多練。1、2、 理解內(nèi)容， 體會(huì)感情。 一定要根據(jù)課文的不同題材特點(diǎn)，多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容，想感情。通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子理解內(nèi)容，比如綠葉的夢(mèng)觀潮等。邊讀邊想象理解課文內(nèi)容，比如火燒云3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法。如：遣詞造句的妙處；按順序描寫(xiě)的方法；如觀潮中比喻手法的運(yùn)用和按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的描寫(xiě)方法。五、六、 習(xí)作教學(xué)。四年級(jí)的習(xí)作教學(xué)， 一定要 1、從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣入手，要如實(shí)表達(dá)，用我筆寫(xiě)我心。制。3、習(xí)作后充分交流和展示，向習(xí)作好的同學(xué)學(xué)習(xí)。會(huì)自己修改習(xí)作，教會(huì)學(xué)生怎樣修改習(xí)作。投稿，增強(qiáng)他們的寫(xiě)作信心。如優(yōu)秀小學(xué)生作文選投稿赫功名、李萌異等更多精品文檔10 人獲二等獎(jiǎng)、高佳10 人獲二等獎(jiǎng)、高佳叢書(shū)”中。2012 年 11 月在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下， 我又組織 17 人學(xué)生參加“鶴壁市第二屆中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文”競(jìng)賽，其中段鑫丹、秦嫻、宋奇珍、王曉航獲一等獎(jiǎng)，馮文燕、岳冰珂等慧等 3 人獲三等獎(jiǎng)。這些都增強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)作信心。本學(xué)期我在教學(xué)的各方面努力嘗試課改的新理念和方法，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，還需要孜孜不倦地潛心鉆研教材，上好每