一小書蟲活動(dòng)過程

一、指導(dǎo)思想通過有效地組織讀書活動(dòng)，進(jìn)一步幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)語文素質(zhì)的全面提高，全力推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。二、閱讀目標(biāo)1、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。2、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。三、主要工作1、制定讀書活動(dòng)方案。根據(jù)學(xué)校要求各有關(guān)安排，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期的閱讀重點(diǎn)和相應(yīng)安排，確保讀書活動(dòng)有條不紊、卓有成效地開展，使學(xué)生真正有所得、有所獲。2、精心組織讀書活動(dòng)。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，穿插安排相應(yīng)的讀書活動(dòng)，注意處理好可能性與必要性、知識(shí)與能力的關(guān)系，讓學(xué)生既能把所選定的讀書篇目讀完讀好，又不增強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，既能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3、適時(shí)開展讀書競(jìng)賽。積極組織學(xué)生參加班級(jí)“讀書積極分子”評(píng)選活動(dòng)，以此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們讀書興趣；在元旦舉辦讀書競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)本年級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)成果。四、活動(dòng)安排1、按計(jì)劃完成讀書任務(wù)。每個(gè)星期背五個(gè)成語，平時(shí)在學(xué)習(xí)語文課本的每個(gè)單元時(shí)，同時(shí)讀《新人文讀本》中的一個(gè)單元。2、組織講故事比賽活動(dòng)。初定每月組織一次講成語故事、童話故事比賽活動(dòng)。由語文老師擔(dān)任評(píng)委。計(jì)劃設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我與好書同行―――二（1）班“書香班級(jí)”建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本學(xué)期繼續(xù)開展建設(shè)書香校園的系列活動(dòng)。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開展讀書活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展.二、活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍，大力開展讀書活動(dòng)，建設(shè)書香班級(jí),讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，努力達(dá)到好讀書、樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書香學(xué)生”。三、讀書口號(hào)我讀書我快樂我成長(zhǎng)四、活動(dòng)措施（一）、注重環(huán)境熏陶營(yíng)造讀書氛圍1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行布置，讀書名言，讀書小報(bào)，每周一詩,建立班級(jí)圖書角，營(yíng)造教室的書香氛圍。2、建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，建立五個(gè)書友小隊(duì)，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嘗試開展一些較為簡(jiǎn)單的讀書活動(dòng)。（2）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。（3）向?qū)W生推薦適合他們年齡段的書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。3、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”，選定小組長(zhǎng)組織、記載本組的讀書活動(dòng)。（二）、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)1．快樂積累。每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集），具體記錄方式自行設(shè)計(jì)。要求低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，適當(dāng)摘錄一些好詞好句，并簡(jiǎn)單檢測(cè)孩子的閱讀效果。由家長(zhǎng)簽字證明，教師每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）（三）、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂趣固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。開好“班級(jí)讀書會(huì)”。每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。如講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動(dòng)”等。組織學(xué)生積極參與校園讀書活動(dòng)。（四）、加強(qiáng)閱讀評(píng)比激發(fā)閱讀興趣通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，評(píng)出“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小組”。我是小書蟲---二（2）班“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想書香,美的極致,沒有書香,桃花枉自笑春風(fēng);沒有書香,素蓮佇波亦凄涼;沒有書香,白露為霜何足吟?沒有書香,瑞雪飄逸難成章。讀書可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。我們將以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以班級(jí)讀書為基礎(chǔ)，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，營(yíng)造班級(jí)讀書的良好氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生“與好書做伴?！倍?、活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍，大力開展讀書活動(dòng)，建設(shè)書香班級(jí),讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，努力達(dá)到好讀書、樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書香學(xué)生”。三、讀書口號(hào)做個(gè)快樂讀書人四、活動(dòng)措施（一）、注重環(huán)境熏陶營(yíng)造讀書氛圍1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行布置，讀書名言，讀書小報(bào)，每周一詩,建立班級(jí)圖書角，營(yíng)造教室的書香氛圍。2、建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，建立五個(gè)書友小隊(duì)，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嘗試開展一些較為簡(jiǎn)單的讀書活動(dòng)。（2）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。（3）向?qū)W生推薦適合他們年齡段的書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。3、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”，選定小組長(zhǎng)組織、記載本組的讀書活動(dòng)。（二）、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)1．快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《我是小書蟲》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《我是小書蟲》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《我是小書蟲》中，怎樣寫自己讀后的簡(jiǎn)短想法。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）（三）、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂趣結(jié)合班級(jí)自設(shè)章（古詩古韻章）開展讀書活動(dòng)學(xué)生“一日兩讀”，總時(shí)間為30分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀書或背“每周一詩”課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩”晚上讀10分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的內(nèi)容)語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。班級(jí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)如講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動(dòng)”等組織學(xué)生積極參與校園讀書活動(dòng)。（四）、加強(qiáng)閱讀評(píng)比激發(fā)閱讀興趣通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，評(píng)出“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小組”。三（2）班書香班級(jí)計(jì)劃一、目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。2．通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。二、實(shí)施過程：準(zhǔn)備階段：1．做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書目標(biāo)、任務(wù)。2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，在墻壁上貼出班級(jí)讀書口號(hào)。推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。3．學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書?；顒?dòng)階段：（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。1．學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排早上的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。2．做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動(dòng)。1．讓學(xué)生充分利用晨讀時(shí)間、中午的“午讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一刻鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天放學(xué)后在家里安排閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2．定期布置學(xué)生背誦班級(jí)自設(shè)章上的古詩，并利用周五晨讀時(shí)間全班齊誦。3．開展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，學(xué)生之間互相交換看書等。4．老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長(zhǎng)》。5．營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。6．開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。7．開展共讀一本書的活動(dòng)，本學(xué)期讀好《蘋果樹上的外婆》、《愛的教育》、《寶葫蘆的秘密》、《草原上的小木屋》這幾本書。8．組織開展“班級(jí)讀書交流會(huì)”，交流“我的閱讀故事”、“讀書心得”，用故事來引領(lǐng)閱讀活動(dòng)；也可以開展“讀書沙龍”、“知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，定期展開讀書活動(dòng)，進(jìn)行閱讀比賽。為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。9.上好一次閱讀指導(dǎo)課，10月《蘋果樹上的外婆》，11月《寶葫蘆的秘密》，12月《草原上的小木屋》10．建立班級(jí)讀書會(huì)：班級(jí)讀書會(huì)：我和好書交朋友會(huì)長(zhǎng)：葉忠杰宣傳委員：周黛波組織委員：謝珊璉會(huì)務(wù)委員：侯雨婷班級(jí)讀書口號(hào)：書香伴我成長(zhǎng),讓讀書成為習(xí)慣。（三）總結(jié)評(píng)比。1．開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2．定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，評(píng)出一——三星級(jí)“小書迷”，給予鼓勵(lì)。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號(hào)。利用讀書活動(dòng)，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。3．盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。4．進(jìn)行班級(jí)讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。四一班書香班級(jí)讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，不僅能開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維，更重要的是能凈化孩子們的靈魂，陶冶孩子們的情操，提升孩子們的精神境界。為了營(yíng)造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書伴我成長(zhǎng)！二、活動(dòng)目標(biāo)1、在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友。2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書。3、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。三、活動(dòng)安排1、建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。3、開展交流活動(dòng)，利用星期四的晨間誦讀時(shí)間，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。4、.要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，做好摘錄，寫讀后感，比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記發(fā)表在班級(jí)《亮我特色，展我豐采》上。5、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。6、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書。書香班級(jí)讀書活動(dòng)方案指導(dǎo)思想：“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是四（2）班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍?；顒?dòng)對(duì)象：全班學(xué)生活動(dòng)口號(hào)：遨游書海，快樂讀書！活動(dòng)內(nèi)容必讀書：1）《蘋果樹上的外婆》、《愛的教育》。2）成語故事：10個(gè)3）安徒生童話：丑小鴨、野天鵝、豌豆公主選讀書：自選兩本喜歡的圖書活動(dòng)過程：一、構(gòu)建閱讀體系1、制定讀書計(jì)劃書、讀書記錄卡：（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃。具體格式根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)。（其中要有讀書內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施時(shí)間等）。每一天課外閱讀記錄表（2）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃背誦古詩數(shù)片；閱讀《蘋果樹上的外婆》、《草原上的小木屋》、《寶葫蘆的秘密》、《愛的教育》（選擇其中的兩本閱讀）；《安徒生童話》3篇。其中有措施、有效果、有考評(píng)、簡(jiǎn)潔明了。易于操作。2、編制閱讀書目，合理選擇讀物班級(jí)學(xué)生必讀書目：1）《蘋果樹上的外婆》、《愛的教育》。2）成語故事：10個(gè)3）安徒生童話：丑小鴨、野天鵝、豌豆公主學(xué)生個(gè)人自選書目：《小學(xué)生必讀書目》中規(guī)定中選讀。二、廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境1、設(shè)計(jì)班級(jí)讀書信條，將班級(jí)讀書口號(hào)“遨游書海，快樂讀書！”寫在教室黑板左上方，每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書口號(hào)。2、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)書香欄，內(nèi)容為“好書推薦”“讀書之星評(píng)比”“讀書感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍，激起學(xué)生讀書興趣。3、每位學(xué)生擬定自己的讀書格言，并制作成書簽，擇優(yōu)粘貼在班級(jí)書香欄。4、建立班級(jí)個(gè)性化藏書架，給書架命名為“書香漂流站”。要求每人選一至二本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。選好讀書管理員，統(tǒng)計(jì)藏書目錄。5、每周規(guī)定閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。其中必讀書一般在學(xué)校完成。自選書一般在家中完成。6、每周一晨間一分英語誦讀；每周二進(jìn)行新聞時(shí)事瞭望；每周三背誦一首讀書計(jì)劃中的古詩詞，每周四名著名片欣賞；每周五晨間閱讀交流，以名人名言，書海拾貝，我最喜歡的，好書推薦等小板塊。7、每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。三、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書成長(zhǎng)冊(cè)，講讀書活動(dòng)中的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。2、出讀書手抄報(bào)（1）學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得等，一學(xué)期出一期讀書手抄報(bào)。（2）學(xué)期末組織一次讀書手抄報(bào)評(píng)比。3、讀書之星評(píng)比本學(xué)期，學(xué)生只要讀完一本書，寫好相關(guān)讀書記錄，可獲得小小書蟲激勵(lì)卡。學(xué)生只要獲得3張激勵(lì)卡，老師自己借書給他看。學(xué)生獲得10張激勵(lì)卡，就可以獲得班級(jí)讀書之星稱號(hào)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。紫微中心小學(xué)五（1）班書香班級(jí)建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：為了讓本班學(xué)生獲得更多閱讀的機(jī)會(huì)，發(fā)揮圖書的功效，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，我們五（1）班結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案，圍繞“知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”這一理念，制定如下方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂體驗(yàn)、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要?；A(chǔ)好、學(xué)有余力的學(xué)生在本學(xué)期至少讀完8本書，其他學(xué)生至少讀完4本書，并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。三、活動(dòng)安排：1、制定班級(jí)方案，向全班學(xué)生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。確立班級(jí)讀書口號(hào)，即“讓知識(shí)因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近”。2、營(yíng)造讀書氛圍，出一期以“讓知識(shí)因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)。3、完善班級(jí)圖書角，豐富圖書資源，一是定期到學(xué)校圖書室借閱，二是組織學(xué)生自愿地捐出一部分書，為每一本書制作一張書籍身份證——“漂流卡”，漂流卡上記錄有該本書的編號(hào)，漂書的日期、漂書者的簽名及讀后留言。參與漂書的同學(xué)要遵守規(guī)則，認(rèn)真閱讀并填寫漂流卡上必要的內(nèi)容，以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)地記錄，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。4、保證每天早上的“晨間誦吟”到位，安排專人負(fù)責(zé)，每天安排不同的內(nèi)容，分別為：自由讀文、交流讀后感、經(jīng)典誦讀、摘抄名句名段、賞析名著。在每天晚上的語文作業(yè)中安排半小時(shí)以上的課外閱讀，做好讀書登記，并與日?？己藪煦^。其他課余時(shí)間由學(xué)生自由安排閱讀。在本學(xué)期中安排兩次讀書活動(dòng)會(huì)，努力形成“好書大家讀，大家讀好書”的良好氛圍。4、招募一批愛讀書的學(xué)生，組成“讀友會(huì)”，負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的一切工作：包括圖書借閱登記；圖書角的整理和美化；日常讀書活動(dòng)的組織與檢查；學(xué)校和班級(jí)各類相關(guān)讀書活動(dòng)的參與。5、每位學(xué)生要完成一本閱讀記錄本（采蜜集），每周根據(jù)自己所讀的書籍有選擇地進(jìn)行摘抄或?qū)懶牡?。完成表現(xiàn)與日常考核掛鉤。五（2）班09年第一學(xué)期讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！二、讀書目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號(hào)：漫步書林遨游學(xué)海四、活動(dòng)設(shè)想：1、以身作則，從老師自身做起，每天中午閱讀時(shí)間做到和學(xué)生一起看書。2、保證每天早上的“晨間誦吟”到位，安排專人負(fù)責(zé)，每天安排不同的內(nèi)容分別為：自由讀文、交流感悟、經(jīng)典誦讀、摘抄佳句、好書推薦。利用每節(jié)語文課的前3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行天天誦讀，以“好書推薦”、“讀書交流”、“我最喜歡的??”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。3、晨讀以背誦優(yōu)美段落或經(jīng)典詩文為主。4、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。5、準(zhǔn)備一本讀書筆記本,每周根據(jù)自己所讀的書籍有選擇地進(jìn)行摘抄或?qū)懶牡谩?、專門設(shè)立一塊讀書園地的墻報(bào)——“小荷初露“，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書心得，刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感。7、每月一次進(jìn)行班級(jí)讀書明星評(píng)比，以榜樣力量驅(qū)動(dòng)其他同學(xué)愛上讀書。8、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。五、共讀書目《假如給我三天光明》《城南舊事》推薦書目《森林報(bào)》、《草房子》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《夏洛的網(wǎng)》“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！五（2）班班級(jí)讀書會(huì)2009年10月六（1）班書香班級(jí)建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：為了讓本班學(xué)生獲得更多閱讀的機(jī)會(huì)，發(fā)揮圖書的功效，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，我們六（2）班結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，制定如下方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要?；A(chǔ)好、學(xué)有余力的學(xué)生在本學(xué)期至少讀完8本書，其他學(xué)生至少讀完4本書，并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。2．通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)口號(hào)：“我讀書，我快樂”四、建設(shè)過程1、制定讀書計(jì)劃書(1)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定好讀書計(jì)劃。(2)建立好班級(jí)“圖書角”班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級(jí)藏書人均不少于五冊(cè)。選好班級(jí)圖書管理員，定期到學(xué)校圖書室借書，做好圖書借閱登記，主持圖書角的整理等事宜。(3)組織學(xué)生向校圖書室借閱相關(guān)書籍，鼓勵(lì)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。2、營(yíng)造讀書氛圍(1)每?jī)芍芘e行一次優(yōu)秀閱讀展。由學(xué)生自己選題或老師定題，寫后由編輯小組的成員審稿，修稿，最后報(bào)送老師審閱，確定展出文章，并在教室中“我的風(fēng)采”欄目展示學(xué)生閱讀成果。(2)給予學(xué)生充分的讀書自由和時(shí)間，可利用晨間吟誦、課余時(shí)間進(jìn)行多種形式的閱讀。每天閱讀時(shí)間要保證在半小時(shí)左右。(3)每周通過書的推薦、討論、欣賞等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等多方面的能力。3、開展多種的讀書實(shí)踐活動(dòng)。(1)上好班級(jí)讀書會(huì)，教給學(xué)生讀書方法或組織讀書交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系，讀與寫的關(guān)系。(2)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、賽詩會(huì)、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽等。(3)開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng)，如欣賞精彩片斷、好詞好句、名人名言，交流心得體會(huì)，讀書感悟等展示讀書成果，以讀書筆記的形式呈現(xiàn)。（4）在黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上三分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。(5)收集閱讀表，定期評(píng)選“閱讀章”。課外閱讀記錄表六（1）班書香特色班級(jí)倡議書同學(xué)們：俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民就重視讀書！因?yàn)樽x書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，書籍是了解世界的窗口。因此讓我們從小培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，讓書籍走進(jìn)我們的心靈，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。從中體驗(yàn)讀書的快樂吧！六（1）班委會(huì)六（2）班書香班級(jí)建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：為了讓本班學(xué)生獲得更多閱讀的機(jī)會(huì)，發(fā)揮圖書的功效，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，我們六（2）班結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，制定如下方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維,增長(zhǎng)見識(shí)。3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。4、讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)口號(hào)：“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂的讀書人！”四、建設(shè)過程（一）、組建班級(jí)圖書角。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變