大班科學活動教案工具教案(附教學反思)

大班科學活動講課設計：工具講課設計(附講課反省)大班科學活動講課設計：工具講課設計(附講課反省)大班科學活動講課設計：工具講課設計(附講課反省)大班科學活動講課設計：工具講課設計(附講課反省)大班科學活動工具講課設計(附講課反省)主要包括了活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內容，認識生活中常常接觸的一些工具，感知工具與人們的關系，習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具，合適幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看工具講課設計吧?；顒幽繕耍?．認識生活中常常接觸的一些工具，感知工具與人們的關系。2．學習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具。3．能仔細聆聽伙伴講話，且能獨立地進行操作活動。4．研究、發(fā)現(xiàn)生活中工具的多樣性及特點。5．認識生活中常有的工具分類。活動準備：1．與幼兒共同采集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。2．和幼兒一同準備分組活動資料：小訂書機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)?。課件活動過程：1．談談工具與人們生活的關系。請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字？有什么用？討論：人們?yōu)楹我l(fā)明工具？1/32．使用課件，讓幼兒知道不一樣樣的工擁有不一樣樣的操作方法。和幼兒一同看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法，要點認識卷筆刀、刨筆器、訂書機的正確使用方法。3．幼兒分組活動，聯(lián)系使用各樣工具。（1）用訂書機維修圖書或制作圖書。（2）練習刨鉛筆。（3）練慣用掃帚掃地。（4）練慣用鞋刷為伙伴刷皮鞋。（5）練習使用起子，榔優(yōu)等工具進行木匠小制作。4．教師察看幼兒活動狀況，予以幫助指導，注意安全?；顒臃词。河變禾焐鷵碛屑ち业暮闷嫘?，對四周事物的研究和求知欲念也特別強，所以，新大綱重申“科學教育應親密聯(lián)系幼兒的實質生活進行，利用身旁的事物和現(xiàn)象作為科學研究的現(xiàn)象”。平時生活中，幼兒已接觸好多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗，對工具的詳細用途、種類還不是很認識。本次活動我讓孩子經(jīng)過操作、察看及其表達等手段，讓孩子在自主活動中增加一些科學知識。小百科：工具原指工作時所需用的用具，后引申為達到、達成或促使某一事物的手段。工具是一個相對見解，由于其見解不是一個詳細的物質，所以只需能使物質發(fā)生改變的物質，相關于那個能被它改變的物質而言就是工具。2/33/3內容總結

（1）大班科學活動講課設計：工具講課設計(附講課反省)

大班科學活動工具講課設計(附講課反省)主要包括了活動目標，活動

準備，活動過程，活動反省等內容，認識生活中常常接觸的一些工

具，感知工具與人們的關系，習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、

掃帚、簸箕等工具，合適幼兒園老師