親子活動(dòng)大班教案

親子活動(dòng)大班教案

親子活動(dòng)大班教案1

為了讓孩子們親切接觸大自然，開(kāi)拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢(qián)湖進(jìn)展歡樂(lè)親子游活動(dòng)。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活潑身心，在嬉戲和繪畫(huà)中培育合作意識(shí)和對(duì)美的熟悉，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

11月5日（周六）——假如下雨，延至11月12日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

東錢(qián)湖

三、集合地點(diǎn)：

飛虹幼兒園門(mén)口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地點(diǎn)在飛虹幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。

8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及留意事項(xiàng)；

8：40—9：20歡快車(chē)途，分組，并安排消遣節(jié)目

9：30-11:00爬山，欣賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子嬉戲時(shí)間（親子嬉戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn)）

1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。嫻熟6以?xún)?nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

2、“我來(lái)演你來(lái)猜”競(jìng)賽（每戶(hù)家庭由大人依據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜）；

3、跳圈圈嬉戲：預(yù)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。

4，擊鼓傳花

5，足球競(jìng)賽（足球由竺于婧媽媽供應(yīng)）

15：30完畢開(kāi)心行程，返回暖和的家。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（估計(jì)費(fèi)用在100元左右，詳細(xì)以實(shí)際支出計(jì)算）

包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

六、留意事項(xiàng)：

1、每個(gè)家庭可自行預(yù)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

2、聽(tīng)從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子留意安全，保管好珍貴物品。

3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，盼望大家盡量抽出時(shí)間參與。

七、分工

1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，根據(jù)幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，其次組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽?zhuān)?/p>

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參與的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話(huà)。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

2、嬉戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。預(yù)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱(chēng)50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負(fù)責(zé)）

3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。（竺于婧媽媽負(fù)責(zé)）

4，負(fù)責(zé)拍照（周家逸媽媽?zhuān)?/p>

附參與活動(dòng)的回執(zhí)

幼兒姓名

家長(zhǎng)姓名

是否參與

聯(lián)系電話(huà)

親子活動(dòng)大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日，愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

2.懂得要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)惺芘c父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.8上午8：50

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡送儀式

1、教師致辭：

小朋友們好!今日,在這個(gè)春雨霏霏的日子里，我們曹橋幼兒園的大班教師和小朋友迎來(lái)了“三八婦女節(jié)”，你們知道“三八婦女節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日嗎？“三八婦女節(jié)”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等全部婦女的節(jié)日，所以我們今日特意請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)和小朋友一起歡慶這個(gè)節(jié)日，大家高不快樂(lè)呀！今日，我們用我們的方式向長(zhǎng)輩們表達(dá)感謝之情，今后我們將用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的愛(ài)，為長(zhǎng)輩多做一些力所能及的事，比方幫媽媽做家務(wù)，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？教師信任，我們大班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回報(bào)長(zhǎng)輩的愛(ài)，盼望你們?cè)趷?ài)的沐浴下健壯成長(zhǎng)，祝福大家在今日的活動(dòng)中玩得快樂(lè)、歡樂(lè)！

2、幼兒代表發(fā)言。

親愛(ài)的媽媽、奶奶、外婆，今日是你們的節(jié)日——“三八婦女節(jié)”，祝你們身體安康、工作順當(dāng)、節(jié)日歡樂(lè)！親愛(ài)的媽媽?zhuān)谀銈兊年P(guān)懷、教育下，我們過(guò)著幸福的生活，為了我們的安康成長(zhǎng)，你們操了許多心，每天除了照看我們，還要仔細(xì)的工作，你們真是太辛苦了！今日，我們代表大班的全體小朋友感謝你們！媽媽——我愛(ài)你！

二、幼兒表演

幼兒表演歌曲《我的好媽媽》和《不再麻煩媽媽》。個(gè)別幼兒才藝表演。

三、親子活動(dòng)

1、嬉戲《看誰(shuí)接得多》

家長(zhǎng)和幼兒相隔肯定距離，媽媽或奶奶拋球幼兒接球看哪個(gè)家庭接得最多。分設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

2、和媽媽一起來(lái)折紙《百合花》教師示范折的方法，家長(zhǎng)和孩子一起折百合花。做好后將花放在花瓶中展現(xiàn)。

四、完畢活動(dòng)

1、頒獎(jiǎng)

2、集體舞《幸福拍手歌》。

親子活動(dòng)大班教案3

活動(dòng)宗旨：通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增加其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識(shí)，提高幼兒的身體素養(yǎng)。培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

活動(dòng)主題：

“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

活動(dòng)口號(hào)：

一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主；一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月30日下午2：30—4：00

活動(dòng)預(yù)備：

通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)地布置3.各項(xiàng)活動(dòng)的嬉戲材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)發(fā)動(dòng)持班牌按班級(jí)挨次在《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

二、主持人致開(kāi)幕詞。

三、熱身：集體喊“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào)；律動(dòng)《加油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單和競(jìng)賽規(guī)章，規(guī)劃方案《大班親子活動(dòng)方案》。

五、活動(dòng)開(kāi)頭。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

1．活動(dòng)名稱(chēng)：矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒腿部的力氣，培育幼兒的耐力。

活動(dòng)規(guī)章：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.活動(dòng)名稱(chēng)：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的合作意識(shí)，增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：皮球、接力棒

活動(dòng)規(guī)章：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒連續(xù)競(jìng)賽，先完畢者勝。

3.活動(dòng)名稱(chēng)：頂包拾球

活動(dòng)目標(biāo)：增加幼兒的平衡力量，增進(jìn)彼此感情。

活動(dòng)預(yù)備：沙包、球

活動(dòng)規(guī)章：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線(xiàn)路撿起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給其次個(gè)幼兒連續(xù)競(jìng)賽，最先完畢的班級(jí)為勝。

4．活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)球走

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)規(guī)章：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.活動(dòng)名稱(chēng)：接力賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的力量，增加合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：接力棒

活動(dòng)規(guī)章:幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒連續(xù)競(jìng)賽，最先完畢的小組為勝。

親子活動(dòng)名稱(chēng)：

1.過(guò)河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。

2．全身總發(fā)動(dòng)

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)當(dāng)怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),最終誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。

3．搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請(qǐng)大家遵守嬉戲規(guī)章，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，留意安全。

4.活動(dòng)名稱(chēng)：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母兩人手臂穿插，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)頭起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)展接力競(jìng)賽，先完畢者為勝。

六、完畢活動(dòng)。

整理與整理。活動(dòng)在《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》的歌聲中完畢。

親子活動(dòng)大班教案4

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)中秋學(xué)問(wèn)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道根本的文化習(xí)俗。

2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3．動(dòng)手操作力量的熬煉。

4．體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

5．簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，（中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）

3．關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)小問(wèn)答

4．盤(pán)子若干

活動(dòng)流程：

各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參與今日的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)觀賞一個(gè)故事感受月亮外形的變化。

流程一：觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋學(xué)問(wèn)問(wèn)答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的學(xué)問(wèn)有許多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋學(xué)問(wèn)問(wèn)答小比拼＂

1．八月十五又稱(chēng)什么節(jié)？（b）

a月餅節(jié)b團(tuán)聚節(jié)c家鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)

2．中秋節(jié)又可以稱(chēng)為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3．在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)頭成為固定的節(jié)日？（a）

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？B

a槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)

7．以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳奇？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)

8．中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否安康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

嬉戲三《猜燈謎》

1．教師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2．請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀看，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來(lái)－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）

3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

教師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡送大家到前面來(lái)表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面教師帶來(lái)了很多顏色外形都很特殊很美麗的月餅，請(qǐng)大家一起觀賞，看到自己喜愛(ài)的可以用橡皮泥仿照著做出來(lái)，固然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展現(xiàn)

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才靜靜地露面。

小問(wèn)題：

1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識(shí)、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

親子活動(dòng)大班教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)和幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)與幼兒在嬉戲時(shí)能掌握雙腳不移動(dòng)。

3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)重點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒在坐（站）著掌握雙腳不移動(dòng)的狀況下能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大塊地墊、音樂(lè)、場(chǎng)地、8對(duì)親子

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

教師帶著家長(zhǎng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：《加伏特舞曲》?；顒?dòng)當(dāng)中教師提示家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)作的變換。

（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后，提問(wèn)：

————————小朋友們，剛剛誰(shuí)和你們一塊做嬉戲。（爸爸、媽媽、、、）

那請(qǐng)你們根據(jù)教師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽?zhuān)ǚ磸?fù)練習(xí)幾次）把握：“媽媽媽媽“的節(jié)奏。

————————爸爸媽媽們剛剛你們也和珍寶們做了嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛剛珍寶們叫你們的節(jié)奏指著珍寶們叫兩聲：“珍寶珍寶“（反復(fù)練習(xí)幾次）

現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和珍寶一起指著對(duì)方同時(shí)叫：“媽媽媽媽珍寶珍寶123“。

教師根據(jù)挨次教家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：

媽媽媽媽?zhuān)ㄕ鋵氄鋵殻?23→拍腿拍腿拍拍拍拍（手）→玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的嬉戲→身體自由扭動(dòng)抓手指的嬉戲

（三）、表演嬉戲

1、教師先跟音樂(lè)示范一遍。

2、教師帶著家長(zhǎng)與幼兒一起跟著音樂(lè)玩嬉戲2—3遍，嬉戲當(dāng)中教師提示家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。

第一遍教師帶著家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí)，提示家長(zhǎng)與幼兒在玩抓手指嬉戲時(shí)要等到音樂(lè)完畢時(shí)才可以抓。

其次遍開(kāi)頭之前教師提出要求：玩到做抓手指嬉戲時(shí)身體要隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

第三遍開(kāi)頭之前教師提出要求：在玩抓手指嬉戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長(zhǎng)的動(dòng)作不能一樣。

（四）、升華嬉戲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒起立面對(duì)面站好。

——————?jiǎng)倓偽覀兪亲骀覒颍F(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以任憑動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。

2、教師帶著家長(zhǎng)與幼兒一起嬉戲，嬉戲當(dāng)中提示家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。

3、交換玩伴進(jìn)展嬉戲。要求：家長(zhǎng)不動(dòng)，幼兒自由找玩伴嬉戲。同時(shí)提示幼兒稱(chēng)呼的變化。

（五）、完畢活動(dòng)

請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后，提問(wèn)：

——————今日你們和爸爸媽媽玩得快樂(lè)嗎？爸爸媽媽們玩得也很快樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。

親子活動(dòng)大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培育幼兒的情感，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造力量。

從小培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊的衣服或褲子、針、線(xiàn)、剪刀等。

其他裝飾材料。

活動(dòng)過(guò)程：

熟悉廢舊材料

出示各類(lèi)環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）

教師：你熟悉這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？

教師：這些材料稱(chēng)為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？

提議環(huán)保布袋

教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ小⑸虉?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋

今日我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。

現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？

（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）

制作環(huán)保布袋

幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。

教師在旁做好幫助的工作。

展現(xiàn)環(huán)保布袋

展現(xiàn)環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

評(píng)比出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

親子活動(dòng)大班教案7

一、活動(dòng)意圖：

此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展，主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)共同制作粽子的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情，提前感受端午節(jié)的歡樂(lè)氣氛。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的暖和。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、家長(zhǎng)：葦葉30張、包粽線(xiàn)若干。

2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾

3、音樂(lè)、視頻

三、活動(dòng)對(duì)象：

大二班幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月26日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室外走廊

四、活動(dòng)流程：

致詞：

首先我們特別感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參與我們今日的親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)我們工作的支持！期末將至，我們將期末親子活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)美食——粽子相結(jié)合，讓孩子們知道粽子的制作方法，增加學(xué)生對(duì)民族文化的興趣，同時(shí)培育他們的動(dòng)手力量和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。接近期末了，我們團(tuán)聚在一起開(kāi)展了以“教師孩子家長(zhǎng)齊發(fā)動(dòng)、團(tuán)團(tuán)聚圓迎端午”為主題的親子活動(dòng)，本次親子活動(dòng)是“包粽子”。接下來(lái)我來(lái)介紹一下今日的活動(dòng)的流程：

（一）觀賞包粽子過(guò)程，家長(zhǎng)與幼兒一起包粽子。

1、先觀賞包粽子的過(guò)程：（事先找一個(gè)家長(zhǎng)代表示范）示范語(yǔ)：“將葦葉3～4片(窄的用4～5片)一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個(gè)大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來(lái)，包嚴(yán)包密，用棉線(xiàn)捆好”

2、在包粽子前留意事項(xiàng)：

（1）、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中應(yīng)留意衛(wèi)生。

（2）、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

（3）、家長(zhǎng)幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂(lè)，體驗(yàn)濃濃的溫馨氣氛）

（4）、場(chǎng)地整理（自由洗手）負(fù)責(zé)人:李教師、各位家長(zhǎng)代表

（二）做親子嬉戲《猜爸爸媽媽》【煮粽子時(shí)間】：

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：１、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

２、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

(三)觀賞幼兒在園的活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在園的狀況。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們寧?kù)o的和爸爸媽媽一起觀賞一下，平常你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，好不好？在觀賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)哦！但是了要保持寧?kù)o哦！

（四）幼兒與家長(zhǎng)共享美味的粽子。（引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃，并說(shuō)聲：爸、媽您辛苦了?。?/p>

師:現(xiàn)在我們親自包的粽子就要出爐了，自己的勞動(dòng)成果，我們一起來(lái)品嘗我們包的粽子，在品嘗的過(guò)程中小朋友們我們應(yīng)當(dāng)怎么做了？

師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴共享。

在品嘗的過(guò)程中可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：你辛苦了！

（五）節(jié)目表演《感恩的心》

五、活動(dòng)完畢：

完畢語(yǔ)：今日，我們要再次感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽空來(lái)參與這次的親子活動(dòng)，由于有了你們的參加，使我們這次活動(dòng)倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體安康、工作順當(dāng)、家庭和美！也祝福我們的孩子身體安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)?。ù蟠a頭鎮(zhèn)中心幼兒園）

親子活動(dòng)大班教案8

活動(dòng)預(yù)備

知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng)。

活動(dòng)目標(biāo)

豐富對(duì)城市和地名的熟悉。

敢于在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹?，并快速地接說(shuō)嬉戲兒歌。

學(xué)會(huì)與同伴全都地進(jìn)展對(duì)話(huà)，并隨兒歌輪番對(duì)答進(jìn)展問(wèn)答嬉戲。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

二、教師講解嬉戲規(guī)章。

1、全體幼兒邊拍手邊進(jìn)展問(wèn)答嬉戲。

2、開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)了“。

3、全班幼兒邊拍手邊問(wèn)：“開(kāi)哪里？“和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？“

4、開(kāi)火車(chē)的人必需隨兒歌的節(jié)奏快速答出“開(kāi)什么地方“和“某某人開(kāi)“。假如答不上來(lái)，就停頓其嬉戲一次。

三、教師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)展對(duì)答嬉戲。

四、教師扮開(kāi)火車(chē)的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)展“開(kāi)火車(chē)“嬉戲，鼓舞幼兒聲音洪亮地與教師進(jìn)展對(duì)話(huà)。

五、教師引導(dǎo)幼兒將火車(chē)開(kāi)往全國(guó)各地，豐富嬉戲的內(nèi)容。

1、教師：火車(chē)除了能開(kāi)到北京去，還可以開(kāi)到哪兒去呢？

2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請(qǐng)一幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊答復(fù)。兒童

親子活動(dòng)大班教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)《歡樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

“今日是什么節(jié)日？“幼兒和同伴溝通。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳奇？“幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)展這樣的活動(dòng)？“幼兒分組溝通。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)展很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？“幼兒和同伴溝通。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！“幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的挨次是什么？包粽子時(shí)需要留意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？“

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同共享粽子。

教學(xué)反思：

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

親子活動(dòng)大班教案10

一、連體人

嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，熬煉幼兒后退走的力量，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到嬉戲的別樣樂(lè)趣。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)，共lO人左右。

嬉戲預(yù)備：一塊較平坦的空?qǐng)龅?，幼兒熟識(shí)自己父母的姓名。

嬉戲玩法：

1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對(duì)面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的人相互交換排列挨次。

2、教師說(shuō)：”大家去找自己的家人吧！”

3、兩排人一起把雙手放在背后，開(kāi)頭倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對(duì)話(huà)。

4、喊聲可以盡量洪亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。

留意事項(xiàng)：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對(duì)走的時(shí)候絆倒發(fā)生危急。

二、看你笑不笑

嬉戲目的：使幼兒在與人交往的過(guò)程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，進(jìn)展對(duì)物體的掌握力量。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長(zhǎng)，人數(shù)不限。

嬉戲預(yù)備：一根吸管。

嬉戲玩法：

1、幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2、做出怪像逗對(duì)方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對(duì)方，一個(gè)一個(gè)相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

留意事項(xiàng)：在圍圈的過(guò)程中留意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避開(kāi)距離過(guò)遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓舞孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當(dāng)交接吸管。

三、同手同腳

嬉戲目的：增進(jìn)幼兒手臂的力氣，進(jìn)展敏捷性和協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的力量。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，多人競(jìng)賽。

嬉戲預(yù)備：繩子若干。

嬉戲玩法：

1、嬉戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái)，預(yù)備一條長(zhǎng)lO米的路作為競(jìng)賽場(chǎng)地。

2、以接力賽形式進(jìn)展。參與嬉戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在動(dòng)身線(xiàn)上，裁判下令動(dòng)身后，嬉戲者開(kāi)頭朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

留意事項(xiàng)：留意場(chǎng)地是否平坦，避開(kāi)摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避開(kāi)嬉戲中滑落。

四、城堡大戰(zhàn)

嬉戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊急與焦慮的心情。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個(gè)家庭一組。

嬉戲預(yù)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。

嬉戲玩法：

1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告知孩子要進(jìn)展一個(gè)丟炸彈的嬉戲。

2、爸爸媽媽和孩子輪番拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不簡(jiǎn)單被打跨。

4、爸爸媽媽和孩子再輪番用球攻擊城堡。

留意事項(xiàng)：

1、孩子的力氣或許缺乏，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫忙他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

2、假如用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣。但假如是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避開(kāi)掉落時(shí)碰傷孩子。

五、搭高樓

嬉戲目的”：增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)歡快心情，在思索用各種積木搭高的同時(shí)，有效進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：3歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)，一個(gè)家庭一組，分兩隊(duì)進(jìn)展競(jìng)賽。

嬉戲預(yù)備：各種外形的積木或盒子。

嬉戲玩法：

1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。

2、孩子和爸爸媽媽一起探究搭”轎子”的方法。

3、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。

4、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)展搭高樓的嬉戲，介紹方法和規(guī)章。

5、嬉戲開(kāi)頭時(shí)，由爸爸媽媽手挽手交叉相握，搭成”轎子”，孩子坐在”轎子”上，把蓋”樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。

6、教師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)頭抬”轎子”，從起點(diǎn)動(dòng)身，抬至終點(diǎn)后放下”轎子”，讓孩子將積木或盒子放到前面的”建筑工地”中，三人照舊搭”轎子”跑回起點(diǎn)再運(yùn)材料，都運(yùn)完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。

留意事項(xiàng)：

1、必需等教師發(fā)出口令才能動(dòng)身。

2、嬉戲中，父母和孩子一起到”建筑工地”蓋”樓房”。并引導(dǎo)孩子思索怎樣搭才能使樓房高又不倒。

六、爬雪山過(guò)草地

嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方位感，熬煉幼兒語(yǔ)言表述力量。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)。人數(shù)不限。

嬉戲玩法：

1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成”S”型。

2、通過(guò)障礙的人先站在起點(diǎn)，觀看障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。

3、在過(guò)障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如：”靠左一點(diǎn)”、”腳抬高一些”等等。腳遇到障礙物即算失敗，必需回到起點(diǎn)線(xiàn)重來(lái)，假如三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來(lái)越障礙。

留意事項(xiàng)：遮上雙眼后留意安撫幼兒的擔(dān)心心情，參與者的提示應(yīng)盡量精確、簡(jiǎn)潔。

七、你追我趕

嬉戲目的：訓(xùn)練孩子雙腳并跳的力量，練習(xí)拋丟物品的動(dòng)作，感知力氣與距離的關(guān)系。相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，一個(gè)家庭為一組。

預(yù)備道具：墊坐布或報(bào)紙。

嬉戲說(shuō)明：

1、爸爸和媽媽將帶來(lái)的墊坐布或報(bào)紙折疊成雙腳可以站立的大小。

2、折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方，雙腳并跳到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上，以同樣方法輪番拋出墊子并跳上前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就算成功。

留意事項(xiàng)：折疊墊子時(shí)大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳力量，家長(zhǎng)在嬉戲時(shí)不要吝嗇自己的鼓舞。

八、嬉戲《爬大樹(shù)》

嬉戲預(yù)備：六瓶灌滿(mǎn)水的雪碧瓶、椅子三張

嬉戲規(guī)章：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿(mǎn)水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過(guò)椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。

規(guī)章：家長(zhǎng)不能抱住孩子。九、嬉戲《搭高樓》小班

嬉戲預(yù)備：易拉罐30只、小推車(chē)三輛

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn)，一次只可以運(yùn)一只，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái)，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。

十、嬉戲《滾彩球》

嬉戲預(yù)備：大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只

嬉戲規(guī)章：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)頭滾彩球，途中繞過(guò)飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長(zhǎng)背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。

親子活動(dòng)大班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

2、要求服裝設(shè)計(jì)新奇獨(dú)特。

3、鼓舞幼兒大膽表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

2、每個(gè)家庭預(yù)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）

3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表

4、預(yù)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)潔，有簡(jiǎn)單的，請(qǐng)李教師現(xiàn)場(chǎng)制作出美麗的時(shí)裝。

問(wèn)：李教師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜愛(ài)的時(shí)裝。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。

3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

1）有序的上臺(tái)。

2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展現(xiàn)出來(lái)。

3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反應(yīng)表，反思心得。

親子活動(dòng)大班教案12

嬉戲背景：

本學(xué)期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機(jī)，用廢布構(gòu)建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動(dòng)。主題性嬉戲《好玩的布》既有對(duì)幼兒已有閱歷的提升，也是對(duì)生活的再現(xiàn)，更給幼兒供應(yīng)了制造的自由空間，帶給幼兒無(wú)限的樂(lè)趣。

嬉戲目標(biāo)：

1、幼兒在嬉戲中穩(wěn)固對(duì)布的熟悉，體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。

2、幼兒能利用布的多種作用，相互合作，制造性地進(jìn)展嬉戲。

3、嘗試用布進(jìn)展各種創(chuàng)作，充分體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

材料預(yù)備：

1、舊廣告布、舊條幅。

2、各式各樣的零頭布、布制玩具

3、設(shè)置“布藝一條街”場(chǎng)景。

4、對(duì)布有肯定的熟悉。

5、玩過(guò)跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的嬉戲。

6、時(shí)裝表演用的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我和布兒做嬉戲。

1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。

師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了許多許多的布玩具

你們都知道有哪些？（幼兒溝通）

幼：溜溜布、布口袋。

幼：跳繩、沙包、毽子。

師：孩子們，和教師一起玩起來(lái)吧！

（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的嬉戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的嬉戲。）

2、集體玩溜溜布嬉戲

二、觀賞布藝

布貼畫(huà)：教師用零頭布制作的布貼畫(huà)。

布條加工廠(chǎng)：教師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。

印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。

時(shí)裝設(shè)計(jì)苑：教師和幼兒用平常收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。

民間布藝：家長(zhǎng)和教師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提

包、裝飾畫(huà)等等。

三、自選制作

（1）師：剛剛你們都看到了什么？

（2）師：小朋友可以到各個(gè)“廠(chǎng)房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒相互幫忙、合作、溝通等）

四、展現(xiàn)溝通成果

（1）幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)展溝通、展現(xiàn)。

親子活動(dòng)大班教案13

目標(biāo)：

1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。

2．在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸福歡樂(lè)需要全家人的相互合作和體諒。

預(yù)備：

1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。

2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤(pán)4個(gè)，夾子若干。

3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過(guò)水)等葷菜若干。

過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣

1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

(教師出示繪本第26～27頁(yè)，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福歡樂(lè)需要家人共同努力。)

師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》，你有什么感受?

師(小結(jié))：《朱家故事》告知我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福歡樂(lè)。

2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參加興趣。

師：今日，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)展“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。

師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好?

(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的閱歷，了解合作的重要性。)

師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作

1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

師：披薩是怎么做的?

2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。

師：①今日做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可選擇的?選擇時(shí)有什么要求?(3素2葷。)

師：假如一家人喜愛(ài)吃的東西不