七年級教師工作規(guī)劃范文

Word———七年級教師工作規(guī)劃范文

七班級老師工作方案。

為了提高對自己的要求，我們不妨專心做好個人的工作方案。簡潔地說，工作方案就是自己為工作提前做出的一些支配，做好一份工作方案，我們對某件工作做起來自然是“水到渠成”。那么如何寫一份工作方案呢？以下是我為大家細心整理的“[方案共享]七班級老師工作規(guī)劃最新范文”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。

初一數(shù)學個人教學方案新學期開頭，針對同學的實際狀況，結(jié)合本學期的數(shù)學教學狀況，為了在本學期更好的完成教育教學任務，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，做好常規(guī)工作，推動素養(yǎng)教育，適應課改進程，全面提高同學的數(shù)學力量，制定方案如下：

一、狀況分析：

本人本學期擔當初一(3)(4)班的數(shù)學教學工作。由于同學剛由學校升入學校，面對新環(huán)境，新同學，新老師，同學適應性較差，反映在同學課前預備不充分，上課紀律不自覺，自學力量較差，不擅長樂觀思索，仔細聽課，樂觀回答老師的提問，而且學習欠缺勤奮，學校的各種不良習慣許多，特殊是同學之間的團結(jié)合作力量和互幫互學力量較差。

針對上述狀況，本學期，我的工作重點是扭轉(zhuǎn)同學的學習態(tài)度，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的敏捷運用，反對死記硬背，提高同學運用數(shù)學的力量，讓同學學會數(shù)學方法，培育數(shù)學思維，加強學問與現(xiàn)實的聯(lián)系，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育和提高。特殊是結(jié)合學校的教學工作，做好同學學習習慣和綜合力量的培育，讓同學樂于學習，學有所得。

二、教學中應留意的問題

1、要仔細鉆研教材，討論教參，吃透教材內(nèi)容，討論教法、學法，讓同學在學習中愿學，樂學。連續(xù)學習新課改的精神，以生命化課堂為載體，樂觀參與集體培訓，充實自己，以更高的標準教學。

2、集體備課要留意相互溝通，相互爭論，取長補短，先各自備課，爭論后再備，在反復備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學案質(zhì)量。

3、落實常規(guī)，要將學習、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務。老師要樂觀參加教科研，協(xié)作學校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成果。

4、重視運算力量的培育，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。準時建立錯題集和典型題集，以便于同學鞏固反饋。

5、要實行肯定措施提高同學對運算的重視程度和對自己良好學習習慣的培育，強調(diào)運算不允許使用計算器?？梢罁?jù)狀況支配運算力量競賽等活動，以提高同學的運算力量。

6、在課堂教學中，老師要依據(jù)學案，樂觀培育同學的自主學習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂學問量的投入，同時提高同學的學習興致。

三、主要措施及方法：

1、加強理論學習：

本學期，我將樂觀學習各種教育理論和素養(yǎng)教育的有關文件，準時學習課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，把素養(yǎng)教育真正落實到實處，從而樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。特殊是樂觀參加教育科研，仔細學習和探討新的教學方法和學法，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

2、備好每堂課

本學期我將仔細鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學狀況和各單元、習題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便準時修正自己教學中的不足，努力提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。特殊是要結(jié)合集體教研、生命化課堂和學案導學的授課方式，發(fā)揮集體的力氣，以提高自己。

3、強化課堂教學

愛因斯說過：愛好是最好的老師。因此，我將結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，努力做到教學組織合理，教學內(nèi)容豐富完善，語言生動好玩。想盡各種方法讓同學愛學、樂學，以全面提高課堂教學質(zhì)量。在平常教學中，我將依據(jù)同學的實際狀況讓同學進行講課，嘗試板演法的教學方法，同時，實行愛好教學和我的三分鐘，我展現(xiàn)，以促進同學和老師的互動，提高同學學習地綜合力量，同時，加強同學自學力量和良好習慣(課前預備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提前預習、運算力量等方面)的培育。

4、細心批改作業(yè)為了提高同學的作業(yè)水平，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，讓同學樂于做作業(yè)，本學期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要仔細填寫作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位同學的每份作業(yè)，對同學的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù)，對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。另外，我依據(jù)實際狀況，讓同學參加批改，以提高同學對學問的把握;同時讓同學建立錯題集和典型題集，以便同學準時復習和反饋鞏固，切實關心同學提高數(shù)學成果。

5、急躁做好課外輔導本學期，我將利用課余時間對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導同學課外閱讀，實施因材施教，進行分層教學，向基礎不同的同學提出相應的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;差生能準時掃除同學障礙，增加同學信念，盡可能吃得了。即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。平常，我將結(jié)合教學實際，樂觀開展數(shù)學講座，課外愛好小組等課外活動，充分調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

6、隨時關懷同學的學習、生活，本學期我將利用課余時間多接觸同學，與同學建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立同學成長導師制，多和同學進行談心溝通，隨時了解同學的變化，關心教育好同學，讓同學在原有的基礎上向前邁進，另外，為了加強和同學家長的聯(lián)系，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學校等多種方式進行家訪，努力促進家校聯(lián)系，以取得全社會對教育的支持。

7、為了準時檢查同學把握學問的狀況，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、同學相互檢查、簡潔測評等活動，做好學問之間的連接及單元過關工作。充分運用多媒體教學，利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網(wǎng)絡教室、投影機、小黑板等促進教學。同時，為了提升自己的多媒體水平，我將樂觀參與電教水平的培訓，以便更加的促進自己今后的教學。

總之，在本學期，我會樂觀協(xié)作學校和教研組開展的各種活動，做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的方法，提高教學質(zhì)量，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，做素養(yǎng)教育下的新人才。

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方案保藏:七班級老師工作規(guī)劃其三

為了更好的完成下一項工作，我們需要好好寫一份工作方案。工作方案，就是合理支配將要開展的工作量、任務數(shù)、時間進度等，從本質(zhì)上講，工作方案既有指導作用，又有推動作用?？晒┪覀儏⒖嫉墓ぷ鞣桨改０迨鞘裁礃拥?？以下便是我收集歸納的“方案保藏:七班級老師工作規(guī)劃其三”還是盼望可以對您有所關心。

一、指導思想

全面貫徹國家的十七大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《學校數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。依據(jù)同學的實際狀況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，細心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實同學的基礎，提高同學的基本技能，培育同學學習數(shù)學學問和運用數(shù)學學問的力量，關心同學初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七班級上冊數(shù)學教學任務。

二、同學狀況分析

本班同學剛剛完成學校六年的學習，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七班級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成果冊和試卷，發(fā)覺本班同學的數(shù)學成果不甚抱負。從同學作答來看，基礎學問不扎實，計算力量較差，思路不敏捷，缺乏創(chuàng)新思維力量，尤其是解難題的力量低下?？傮w上來看，低分許多，兩極分化較為嚴峻。

三、教材分析

第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

其次章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；把握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

第四章、圖形熟悉初步：本章主要學習線段和角有關的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。

四、教學目標

學問與技能目標：熟悉有理數(shù)和代數(shù)式，把握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系。熟悉基本幾何圖形，把握基本基本作圖力量和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，進展幾何思維模式。培育同學的觀看和思維力量，尤其是自主探究的力量。情感與態(tài)度目標：培育同學學習數(shù)學的愛好，熟悉數(shù)學源自生活實踐，最終回歸生活。

五、教學重點難點

重點：1、第一章《有理數(shù)》：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

2、其次章《整式的加減》：去括號，合并同類項

3、第三章《一元一次方程》：列方程，一元一次方程的解法

4、第四章《圖形熟悉初步》：（1）角的比較與度量。

（2）余角、補角的概念和性質(zhì)。

（3）直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)。

難點：1、第一章《有理數(shù)》：混合運算的運算挨次，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。

2、其次章《整式的加減》：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應用。

3、第三章《一元一次方程》：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。

4、第四章《圖形熟悉初步》：（1）用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)。

（2）空間觀念的建立。

六、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，潛心鉆研教材，依據(jù)新課程標準，結(jié)合同學實際狀況，進行針對性的備課，細心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向同學介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)同學的學習愛好，挖掘同學的潛能，培育數(shù)學特長生。

3、開展分層教學試驗，使不同的同學學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

七、教學進度支配

（略）

[方案必備]七班級老師工作規(guī)劃(篇五)

為了在后續(xù)工作中更好地表現(xiàn)自己，我們要為新任務制定一份工作方案。工作方案是指明確完成某一任務的詳細方案和程序，常常制定工作方案，可以提升自己對一項工作的掌控程度和規(guī)劃力量。怎么樣才能寫好一篇工作方案呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應[方案必備]七班級老師工作規(guī)劃(篇五)，僅供您在工作和學習中參考。

一、同學狀況分析：

本學期，我擔當七班級五個班的生物學教學任務。剛剛步入學校，面對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況。所以，有部分同學學習愛好不高，應付學習;但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的同學。因此同學差異較大而且明顯。作為老師應喚起他們的熱忱，選擇正確的教學方法，激發(fā)同學對生物學的愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性，同時對同學嚴格要求，培育良好的學習態(tài)度和學習習慣，以達到提高同學成果的目的。

二、教材分析：

本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物體的結(jié)構層次”和“生物圈中的綠色植物”。支配了一系列的觀看試驗和探究活動，有意識地關心同學創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)同學的學習愛好，培育他們“人與自然和諧進展”的意識，真正讓同學了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獵取物質(zhì)和能量，使同學更加喜愛大自然。

三、教學目標：

1、學問力量目標：同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應用。同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

2、情感態(tài)度價值觀目標：同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。同學能將生物學問運用到日常生活當中。

四、教學措施：

1、依據(jù)新課程標準的基本要求，仔細討論教材和新課程的相關學問，將新課程理念融會于日常教學活動中，激發(fā)同學的學習愛好，在傳授學問的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習學問。

2、討論每個學問點，依據(jù)課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格掌握深度和廣度，把握每個重點和難點，采納現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高同學對學問的理解。

3、加強備課的環(huán)節(jié)