有趣的線條教案

Word———有趣的線條教案作為人民老師,常常要進(jìn)行教案的編寫,由于教案是一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ),它的作用特別重要。以下是我為大家收集整理的好玩的線條教案。

好玩的線條教案第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自制四季棋的方式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征。

2、培育幼兒的合作力量，樂觀的參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

大小不一的紙記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程

一、回憶溝通

1、近來(lái)，我們始終在收集有關(guān)“春夏秋冬”的資料，在這期間你們發(fā)覺了很多的隱秘，你們

2、說(shuō)發(fā)覺了些什么？

3、幼兒溝通收集來(lái)的資料及發(fā)覺的隱秘。

4、今日把我們收集來(lái)的資料，一起合作制成棋譜。

二、商議爭(zhēng)論

1、一起合作應(yīng)留意什么？

（引導(dǎo)幼兒一起商議制作哪個(gè)季節(jié)？畫些什么畫……）

2、幼兒合作自制棋譜，師巡回指導(dǎo)。

溝通爭(zhēng)論

1、你們自制的是哪個(gè)季節(jié)的棋譜？是如何合作的？

2、爭(zhēng)論：能否把四個(gè)季節(jié)自制在一張棋譜上？

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶相互觀賞，探討一下。

好玩的線條教案第2篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我班是新生班，幼兒年齡及進(jìn)展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會(huì)畫，不敢畫。通過(guò)本次活動(dòng)，初步培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好，并能大膽，自由作畫，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化，學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

活動(dòng)預(yù)備

每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板

活動(dòng)過(guò)程、

一、開頭部分——甩線條

用嬉戲引入：1、手指嬉戲2、毛線跳舞

（1）老師用毛線甩出各種線條，幼兒觀看并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。

（2）幼兒用手指書空畫一畫。

（3）幼兒和老師一起甩毛線。

（4）師小結(jié)：線條順手的運(yùn)動(dòng)而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、老師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線條像什么，給人的感受是什么？

2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨便畫線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。

3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟識(shí)之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通，增加創(chuàng)作的樂趣。

三、結(jié)束部分——說(shuō)線條

請(qǐng)幾名幼兒展現(xiàn)作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫的線條種類多，確定與眾不同的好玩線條。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

老師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——老師樂教，幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的全都認(rèn)可和好評(píng)。

好玩的線條教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解穩(wěn)定、勻稱的節(jié)奏。

1.熟悉全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

活動(dòng)預(yù)備：

節(jié)奏圖譜卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看圖譜，拍節(jié)奏。

師：今日楊老師給小伴侶們請(qǐng)來(lái)了好多的小動(dòng)物客人，我們一起拍拍手，歡迎它們來(lái)做客好不好？

2、出示小牛節(jié)奏圖譜

師：這是誰(shuí)？你們熟悉嗎？（小牛）

小牛：“小伴侶，你們好。”

師：小牛真有禮貌，我們來(lái)和小牛打個(gè)招呼吧！

幼：“小牛，你好?！?/p>

小牛：我知道咱們班的小伴侶可聰慧了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?

師：小牛邀請(qǐng)小伴侶來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲，

師：恩，真棒！楊老師也想來(lái)學(xué)一學(xué)。（老師邊學(xué)小牛叫邊拍手四下）咦？楊老師學(xué)的和小伴侶學(xué)一樣嗎？我學(xué)小牛叫的時(shí)候做了什么動(dòng)作？

師：有的小伴侶發(fā)覺楊老師學(xué)的時(shí)候拍手了，現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次，請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？

師：（緩慢的，讓幼兒聽清晰）小牛叫聲很長(zhǎng)，它叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。好的，跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、出示小貓節(jié)奏圖譜

師：小伴侶學(xué)的真棒，你們看，小貓聽到你們學(xué)的這么好也來(lái)了。我們來(lái)和小貓打個(gè)招呼吧！

幼：小貓，你好！

小貓：小伴侶們好，你們好！

師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣叫的，讓我們大家來(lái)聽一聽。（請(qǐng)幾位小伴侶學(xué)叫）小牛叫一次，小貓可以叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手。

師：小伴侶也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

4、出示小鴨節(jié)奏圖譜

師：學(xué)得很好，你們看，誰(shuí)跟在后面來(lái)了？

小鴨：小伴侶，你們好！幼：小鴨子，你好！

師：讓我們來(lái)聽一聽小鴨是怎樣叫？（老師指圖譜）

師：小鴨子的叫聲又洪亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。

師：小伴侶也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

5、出示小雞節(jié)奏圖譜

師：還有一位小動(dòng)物也來(lái)了，它是小雞，誰(shuí)來(lái)和小雞打個(gè)招呼呢？

幼：小雞，你好！

小雞：小伴侶，你們好！

師：呀，兩只小雞是一對(duì)好伴侶，它們擠在一起坐一個(gè)小凳子呢，它們叫的特殊快，你們聽（老師示范）

師：小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。

師：小伴侶也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

6、聽兒歌，拍節(jié)奏。

師：小伴侶學(xué)的真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽了可興奮了，它們還為你們帶來(lái)了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。）

兒歌：有趣的叫聲

我是小牛，我就這樣叫，哞——————

我是小貓，我就這樣叫，喵—喵—

我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎

我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

師：請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。（依據(jù)時(shí)間學(xué)習(xí)1~2遍）

師：好，念的真不錯(cuò)！今日跟小動(dòng)物們一起玩，開不快樂呀？真興奮，下次我們?cè)僖黄饋?lái)玩好嗎？那好，我們和小動(dòng)物們說(shuō)再見了！

好玩的線條教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看線、玩線等活動(dòng)，對(duì)生活中的各種線條產(chǎn)生愛好。

2、能大膽與同伴溝通，表述自己在玩線過(guò)程中的發(fā)覺。

3、樂觀參加線的造型活動(dòng)，體驗(yàn)制造想象的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、塑料線、毛線、紙線、尼龍線、彩帶、絲線、電話線、蠟線、鞋帶、魔術(shù)棒、皮筋。

2、各種外形的彩色底板（KT板）、透亮膠、膠水、剪刀、圖釘。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看線活動(dòng)。

1、導(dǎo)入。

師：“小伴侶們收集了許多線，我們一起去看一看吧！選一根你喜愛的線和你的好伴侶講一講。”

2、幼兒自由選線、自由敘述。

二、說(shuō)線活動(dòng)。

1、幼兒進(jìn)行個(gè)別溝通。

師：“你的線和你好伴侶的線有什么不一樣嗎？”

2、老師依據(jù)幼兒的敘述進(jìn)行總結(jié)。

三、玩線活動(dòng)。

1、提出玩線的要求。

師：“今日，我們就來(lái)玩玩這些線，你可以拿著你手里的一根線在小椅子、小桌子或者是地板上來(lái)玩，看看會(huì)有什么變化？變成了什么？”

2、幼兒自由找空的地方進(jìn)行玩線。

3、幼兒個(gè)別溝通。

四、線的造型活動(dòng)。

1、簡(jiǎn)潔介紹材料。

師：“這些線可真奇異，能變出這么多好玩的東西，那我們把它留下來(lái)吧，讓它固定在彩色的底板上。我們可以請(qǐng)小籃子里的東西來(lái)幫忙！”

2、幼兒自由制造活動(dòng)。

3、幼兒溝通自己的作品。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在生活中連續(xù)找找、玩玩各種各樣的線條，了解它更多的學(xué)問(wèn)。

好玩的線條教案第5篇

一、活動(dòng)目的。

訓(xùn)練大肢體動(dòng)作。

二、活動(dòng)預(yù)備。

寬敞的嬉戲空間。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、找個(gè)寬敞的嬉戲空間，讓孩子盡情地跑動(dòng)。

2、當(dāng)你喊出“一、二、三，逃跑”時(shí)，孩子必需盡快跑開并遠(yuǎn)離你。

3、當(dāng)你喊出“一二三，木頭人”時(shí)，孩子必需即刻停止一切動(dòng)作，并完整保持住那一瞬間的姿勢(shì)。

4、在、重復(fù)其次個(gè)和第三個(gè)步驟，直到孩子不想再玩為止。

四、活動(dòng)提示。

1、試著喊出其他口號(hào)，如“跳動(dòng)”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。

2、保證嬉戲空間沒有任何障礙物，以免孩子由于跑動(dòng)而不當(dāng)心撞傷身體或撞壞東西。

好玩的線條教案第6篇

主題總目標(biāo)：

1、運(yùn)用測(cè)量比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己的長(zhǎng)大而興奮、

2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的樂觀心情、

主題內(nèi)容：

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

一、小手真能干

1、談話：身體的變化2、小人國(guó)3、小手歌（一）4、計(jì)算5、小手真能干

二、我們?cè)陂L(zhǎng)大

1、小手歌（二）2、我在長(zhǎng)大3、隱秘4、粘貼我自己5、高伴侶和矮伴侶（建構(gòu)）

三、伴侶見面真興