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文檔簡介
Word———花城版三年級上冊音樂教案【導(dǎo)語】為你整理了“花城版三班級上冊音樂教案”范文,盼望對你有參考作用。
花城版三班級上冊音樂教案1
目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《小號手之歌》,初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。
2.學(xué)會用圓潤、有力度的聲音唱歌。
3.教育同學(xué)要學(xué)習(xí)小號手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們,大家喜愛看動畫片嗎?老師今日給大家?guī)硪皇讋赢嬈闹黝}曲,現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。
2.介紹動畫片《小號手》的故事概況
二、節(jié)奏練習(xí)
學(xué)唱歌曲
1.聽了這首作品,大家有什么感受?
2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格,并再次感受音樂。
3.朗讀歌詞。
4.學(xué)唱第一段歌詞。
5.完整唱歌曲第一段
6.學(xué)唱歌曲的其次段歌詞,并訂正不足。
7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞,并訂正不足。
8.請同學(xué)們隨著音樂完整演唱歌曲,并利用各種方式鞏固。
四、小結(jié)
花城版三班級上冊音樂教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)唱《法國號》這首歌曲,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音仿照、表現(xiàn)法國號的音色;用連貫而布滿熱忱的聲音表現(xiàn)自信的我。
2.熟悉法國號的形狀,知道其另一個名稱──圓號,并熟識其音色。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
二、簡介圓號
1.老師展現(xiàn)圓號,介紹圓號構(gòu)造圖、演奏姿態(tài)等。
2.它的名字叫法國號,也叫圓號,我們再次來聽一聽它演奏的聲音。(播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂)
三、學(xué)唱歌曲
1.傾聽歌曲《法國號》。
2.出示歌譜,老師范唱歌曲曲譜(邊唱邊指譜)。(播放《法國號》歌曲學(xué)習(xí))
3.同學(xué)音樂完整地演唱曲譜。
4.學(xué)唱歌詞。播放《法國號》伴奏音頻,同學(xué)完整演唱歌曲。
5.分小組進(jìn)行演唱競賽,老師評價。
四、小結(jié)。
花城版三班級上冊音樂教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受搖籃曲的舒緩和美麗。
2、嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解。(重點(diǎn))
3、在哄娃娃的.過程中,感受父母對孩子的愛。
【教學(xué)預(yù)備】
1、音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、布娃娃和自制搖籃,小床。
【教學(xué)過程】
一、開頭部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌,你們認(rèn)真聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
二、中間部分:
1、聽聽說說。
2、完整地聽完歌曲。
師:這首歌是快快的還是漸漸的啊。(有個別小伴侶說漸漸的,請這幾個小伴侶上來說說)
師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象。)
3、其次次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到許多事情,其實(shí)他告知了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師:這段音樂告知了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
4、聽賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲
1)聽賞歌曲
師:你聽到媽媽唱了什么?
師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很溫和。)
師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)
師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)
2)再一次聽賞歌曲。
5、律動:搖啊搖
1、嘗試用肢體動作表達(dá)表現(xiàn)
a集體表演唱
師:寶寶唱的真好聽,我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)
師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學(xué)個別幼兒好看的動作。)
b個別表演
師:請一個最像媽媽的寶__表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的愛好)
師:哪個寶寶聲音唱得聽,就請哪個寶寶做媽媽。
三、結(jié)束部分:(延長活動)
師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。
王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告知了我們另一個故事,下次我們再
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