下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2022年?高中教師遠(yuǎn)?程研修個人?工作總結(jié)范?文我縣共?有___人?參加了為期?___天的?暑期高中教?師遠(yuǎn)程研修?。為進(jìn)一步?加強(qiáng)下一步?的工作,總?結(jié)經(jīng)驗,彌?補(bǔ)不足,更?好地增強(qiáng)研?修的積極性?、主動性,?提高教師的?理論業(yè)務(wù)水?平?,F(xiàn)作自?我總結(jié)一?、提高認(rèn)識?,充分認(rèn)識?研修的重要?性為做好?暑期語數(shù)外?教師全員培?訓(xùn)工作,學(xué)?校采取多項?措施,加強(qiáng)?研修管理。?1、抓研?修前準(zhǔn)備工?作。為確保?所有研修學(xué)?員順利進(jìn)入?研修狀態(tài),?我校___?開好管理人?員會、指導(dǎo)?教師會、參?訓(xùn)教師動員?會,明確要?求,同時要?求網(wǎng)管人員?在假期內(nèi)熟?悉操作規(guī)程?、做好網(wǎng)絡(luò)?調(diào)試等,做?實做細(xì)研修?前準(zhǔn)備工作?。2、注?重過程管理?。要求教師?在研修過程?中要做到兩?個“結(jié)合”?:遠(yuǎn)程研修?和校本培訓(xùn)?相結(jié)合,研?修培訓(xùn)和平?時教學(xué)相結(jié)?合。針對培?訓(xùn)中可能出?現(xiàn)的部分老?師只重視_?__度,忽?視作業(yè)質(zhì)量?的現(xiàn)象,學(xué)?校召開了指?導(dǎo)教師會議?,要求各學(xué)?科明確研修?目的,在推?出精品作業(yè)?上下工夫,?確保教師有?所學(xué)必有所?得。3、?強(qiáng)化制度管?理。建立完?善三個制度?:一是責(zé)任?制度,校長?親自掛帥,?副校長負(fù)責(zé)?培訓(xùn)的全面?工作,教研?組長、備課?組長是直接?責(zé)任人,一?級抓一級,?層層抓落實?。二是考勤?制度,要求?考勤人員認(rèn)?真做好考勤?記錄,研修?教師在培訓(xùn)?過程中要按?正常上班對?待,不得遲?到、早退、?曠班;三是?考評制度,?學(xué)校制定了?量化考核措?施,對教師?的培訓(xùn)進(jìn)行?監(jiān)督和檢查?。二、專?家交流,給?教師思想的?洗禮教師?認(rèn)真研修,?熱情高漲。?每天早早來?到計算機(jī)室?,坐在電腦?前看視頻、?做作業(yè)、發(fā)?評論,該休?息了還遲遲?不肯離去。?室內(nèi)空氣燥?熱,可是老?師們不叫苦?,不喊累,?為期___?天的研修無?一人曠班、?遲到早退,?老師們都想?抓住這次很?好的提高充?電機(jī)會,好?好學(xué)習(xí),與?新課程一起?成長。視?頻里專家們?用自己嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?,豐富的教?學(xué)經(jīng)驗、高?尚的師德修?養(yǎng)、先進(jìn)的?理論水平為?我校教師提?供了一堂堂?精彩的報告?,對教師的?職業(yè)道德、?理論水平、?教學(xué)實踐給?予了很大的?改進(jìn)和提高?,老師們普?遍認(rèn)為每一?次的專家報?告對每一位?培訓(xùn)教師都?是思想的洗?禮、靈魂的?撞擊、理論?的引領(lǐng)、水?平的提高,?他們的教學(xué)?藝術(shù)、實踐?經(jīng)驗對我們?教師必將產(chǎn)?生深遠(yuǎn)的影?響;一線教?師的現(xiàn)場講?課也給老師?們很多的啟?迪,他們對?事業(yè)的執(zhí)著?,對學(xué)生的?熱愛,對教?育的滿腔熱?忱,他們廣?博的知識,?豐富的教育?藝術(shù),對教?育教學(xué)細(xì)致?地研究,給?學(xué)員們留下?了深刻的印?象,樹立了?榜樣。三?、收獲希望?,讓培訓(xùn)教?師受益匪淺?這次全員?培訓(xùn)活動安?排有序,內(nèi)?容豐富,方?式便捷實用?,實效性強(qiáng)?,為教師專?業(yè)成長提供?了良好的發(fā)?展平臺。全?體學(xué)員珍惜?這次學(xué)習(xí)機(jī)?會,認(rèn)真參?與培訓(xùn),主?動學(xué)習(xí),勤?于總結(jié)反思?,全面提高?自身素質(zhì),?促進(jìn)了自己?的專業(yè)化發(fā)?展,達(dá)到了?預(yù)期目的。?學(xué)員們紛紛?表示這次培?訓(xùn)收獲很大?,每每聽完?專家的討論?點(diǎn)評,總有?一種豁然開?朗的感覺;?每次面對面?討論,都是?一次真誠的?交流;每次?作業(yè),都是?新的感悟與?思考,全體?參訓(xùn)學(xué)員都?對模塊教學(xué)?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識,為?新學(xué)期的選?課走班奠定?了堅實的基?礎(chǔ)。__?_年暑期,?根據(jù)___?省教育廳統(tǒng)?一部署,利?用___省?教師教育網(wǎng)?___開展?了初中語文?、數(shù)學(xué)、英?語部分教師?參加的為期?___天的?新課程專題?培訓(xùn)。為_?__好此次?培訓(xùn),多次?進(jìn)行調(diào)研,?了解學(xué)校硬?件設(shè)施和網(wǎng)?絡(luò)條件,確?定富國中學(xué)?等___處?作為語文、?數(shù)學(xué)、英語?教師集中研?修點(diǎn)。__?_月___?日各研修點(diǎn)?專門召開了?籌備會議,?對集中研修?的內(nèi)容、模?式、時間、?開課條件作?了詳細(xì)說明?并提出了具?體要求。為?順利啟動培?訓(xùn),___?語數(shù)英__?_名教師于?___月_?__日下午?2:00在?各自培訓(xùn)點(diǎn)?報到,特組?建了班委會?,___教?師們對網(wǎng)絡(luò)?平臺進(jìn)行登?錄測試,確?保每一位研?修學(xué)員按時?順利登錄網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行在線?學(xué)習(xí)。研修?期間編排了?巡查日程,?由教研室、?師訓(xùn)科全體?同志組成的?巡查組每天?進(jìn)行巡查指?導(dǎo),并提出?指導(dǎo)意見。?分科駐點(diǎn)跟?蹤輔導(dǎo),各?集中研修學(xué)?習(xí)點(diǎn)都設(shè)置?了各科班主?任全程進(jìn)行?班級服務(wù)與?管理,實施?一天四點(diǎn)名?制度,并對?出勤情況及?時進(jìn)行通報?。___?月___日?—___月?___日集?中研修期間?,絕大多數(shù)?參訓(xùn)教師能?夠認(rèn)真觀看?視頻、瀏覽?資源、提交?作業(yè),積極?參加在線研?討,每天集?中學(xué)習(xí)__?_個多小時?。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)?負(fù)責(zé)人、班?主任和全體?學(xué)員共同評?選,評出了?___名同?志為優(yōu)秀學(xué)?員,由教委?頒發(fā)證書予?以表彰。對?于非全勤學(xué)?員全市進(jìn)行?了通報,要?求各學(xué)校將?學(xué)員考勤情?況納入下一?學(xué)年的年度?考核之中,?凡遲到(早?退)達(dá)二次?以上、事假?達(dá)一天以上?、病假達(dá)二?天以上或曠?課半天以上?的學(xué)員其全?部午餐補(bǔ)助?費(fèi)學(xué)校不予?報銷。通?過___年?語數(shù)外三科?培訓(xùn),各科?教師知識面?加寬,與專?家交流及時?的解決教學(xué)?中的疑惑,?極大地促進(jìn)?了我辦中學(xué)?的教育教學(xué)?。四、幾?點(diǎn)建議1?、完善教師?培訓(xùn)機(jī)制,?加大教師培?訓(xùn)力度,使?培訓(xùn)學(xué)習(xí)成?為教師工作?生活的常態(tài)?。2、拓?展研修平臺?效能。研修?平臺不能僅?僅用于暑期?培訓(xùn),放大?其功效,用?于日常教學(xué)?教研,可以?通過累計積?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度體育賽事官方賽事組織與管理合同
- 二零二五年度時尚配飾商標(biāo)轉(zhuǎn)讓合同3篇
- 2025版木材加工廠租賃合同編制指南詳解3篇
- 二零二五年度口腔醫(yī)院臨床路徑管理與優(yōu)化承包合同3篇
- 2025年度木門品牌授權(quán)與銷售合同
- 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【考題猜想】(解析版)-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講(滬教版全國)
- 課題申報參考:面向智能網(wǎng)聯(lián)混行交通路網(wǎng)的車道布局優(yōu)化研究
- 2025年度農(nóng)家樂美食品牌授權(quán)與維權(quán)合同范本
- 二零二五版金融科技內(nèi)部股東全部股權(quán)轉(zhuǎn)讓與業(yè)務(wù)布局合同4篇
- 二零二五版木方板材出口企業(yè)貿(mào)易融資合同樣本3篇
- 人教版八年級數(shù)學(xué)下冊舉一反三專題17.6勾股定理章末八大題型總結(jié)(培優(yōu)篇)(學(xué)生版+解析)
- 2024屆上海高考語文課內(nèi)古詩文背誦默寫篇目(精校版)
- DL-T5024-2020電力工程地基處理技術(shù)規(guī)程
- 2024年度-美團(tuán)新騎手入門培訓(xùn)
- 初中數(shù)學(xué)要背誦記憶知識點(diǎn)(概念+公式)
- 駕照體檢表完整版本
- 農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留檢測及風(fēng)險評估
- 農(nóng)村高中思想政治課時政教育研究的中期報告
- 20100927-宣化上人《愣嚴(yán)咒句偈疏解》(簡體全)
- 4-熔化焊與熱切割作業(yè)基礎(chǔ)知識(一)
- 單元教學(xué)評一體化設(shè)計的探索與實踐以統(tǒng)編語文教材四年級下冊第一單元為例
評論
0/150
提交評論