范文推薦：開(kāi)學(xué)典禮主持稿集錦五篇

Word-15-范文推薦：開(kāi)學(xué)典禮主持稿集錦五篇

萬(wàn)事提前做好周全的預(yù)備，是很有必要的。當(dāng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們必定要將方案給制定好，方案是一種對(duì)某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)支配的文書(shū)，方案該怎么寫(xiě)才好呢？

三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。

在我們組織孩子們的每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，老師的語(yǔ)言是特別重要的，一日各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)語(yǔ)言，因此，我們首先要練好自己的語(yǔ)言基本功，今日就請(qǐng)我們每位老師進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，然后請(qǐng)大家分別對(duì)語(yǔ)言方面做一些溝通，讓我們的語(yǔ)言基本功得到不斷地進(jìn)步。

四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討?！?/p>

本次“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討”課由錢(qián)佳玲老師執(zhí)教，那我們就請(qǐng)她說(shuō)說(shuō)預(yù)備執(zhí)教什么活動(dòng)，以及自己的設(shè)想，然后請(qǐng)大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘南敕ê徒ㄗh吧。

時(shí)間過(guò)得真快，每次的相聚總是那么的短暫。今日的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝老師們的樂(lè)觀爭(zhēng)論和熱忱的參加，最終祝大家工作順當(dāng)，幸福如意!感謝!

區(qū)域教研活動(dòng)主持稿【篇二】

集體備課活動(dòng)主持詞

學(xué)

課科例：三班級(jí)數(shù)學(xué)：周長(zhǎng)

活動(dòng)主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培育同學(xué)良好的動(dòng)手習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參與人員：數(shù)學(xué)教研組全體老師

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

一、開(kāi)場(chǎng)白

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培育同學(xué)的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三班級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講老師是三班級(jí)封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過(guò)程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組老師普遍進(jìn)一步熟悉到，動(dòng)手操作應(yīng)成為同學(xué)討論數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好所在，所以如何培育同學(xué)的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^看、思索、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)，是我們必需面對(duì)和解決的問(wèn)題，這也是新課標(biāo)重點(diǎn)提倡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。

本次主題課例研修的活動(dòng)程序依舊是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——溝通研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀看——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。

下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備老師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。

二、主備老師說(shuō)課

三、集體備課

接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)老師都按通知要求做了大量的前期預(yù)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，討論教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)自備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)支配等等的有效性、有用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和熟悉，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性看法和建議。

（同組老師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境肯定要貼近同學(xué)的生活，是同學(xué)熟識(shí)并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在同學(xué)用眼看、用手摸、專(zhuān)心感悟之后，引導(dǎo)同學(xué)用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，老師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不行包辦代替，還有李老師說(shuō)的假如同學(xué)完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展同學(xué)視野，都很可取。盼望封老師依據(jù)大家的看法，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三非常鐘后，看看課堂展現(xiàn)效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課預(yù)備。

四、上課聽(tīng)課、課堂觀看

下面請(qǐng)封老師展現(xiàn)集體才智共同完善的《周長(zhǎng)》。

五、反思教學(xué)、課后評(píng)議

剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展現(xiàn)的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

1、教學(xué)反思

2、同伴互助

剛才封老師對(duì)自己的課堂展現(xiàn)進(jìn)行了仔細(xì)的分析和反思。很好的總結(jié)了勝利與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。

（進(jìn)入老師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參加老師的看法，有主備老師和參加老師，參加老師和參加老師及主持人的思想辯斗。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行方法。首先，無(wú)論是老師布置的操作任務(wù)還是同學(xué)自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)特別明確。其次，老師還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ莆赵熳鬟^(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在老師引導(dǎo)下，使同學(xué)意識(shí)到一般狀況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思索服務(wù)的。

請(qǐng)封衛(wèi)紅老師依據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期盼下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。

（主備老師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）

六、課程再上、總結(jié)提高

封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展現(xiàn)。

（二次展現(xiàn)，課堂觀看）

下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。

（二次反思）

大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家溝通一下活動(dòng)感受。

（二次評(píng)課）

下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）

宋校長(zhǎng)全程參加了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校進(jìn)步行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

七、活動(dòng)總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參加就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有勝利也有不足。

（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講老師還是參加老師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

（二）本次活動(dòng)落實(shí)了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培育同學(xué)良好的動(dòng)手習(xí)慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了珍貴的閱歷，這些方法和閱歷將作為

我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

（三）教學(xué)是一門(mén)圓滿(mǎn)藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：

1、情境創(chuàng)設(shè)：注意目的性，忽視了新奇性。

2、教學(xué)過(guò)程：注意教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。

3、師生互動(dòng)：注意同學(xué)溝通，忽視了老師必要講解。

4、教學(xué)思路：注意老師預(yù)設(shè)，忽視了同學(xué)生成。

這些問(wèn)題，將是我們同一主題的其次次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組全部成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的進(jìn)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。感謝大家。

區(qū)域教研活動(dòng)主持稿【篇三】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能在百忙之中來(lái)參與這次活動(dòng)。下面請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)潔介紹一下xx市黎xx老師工作室概況，“黎xx老師工作室”是XX年春季學(xué)期成立的老師工作室，由黎xx老師主持，工作室人員共16人。今日，我們工作室的全體人員特別榮幸來(lái)到xx中心學(xué)校與大家一起研討溝通，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)、溝通，力爭(zhēng)為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我盼望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些熟悉、看法、見(jiàn)解等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，溝通課堂中的真知灼見(jiàn)。今日會(huì)議主要議程有六項(xiàng)：

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)李xx、何xx兩位授課老師從自己課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。

首先請(qǐng)李xx老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課

……

接著請(qǐng)何xx老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課

……

好的，兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，信任大家也有了自己的一些想法。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我盼望各位老師都能暢所欲言。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的其次項(xiàng)：聽(tīng)課老師評(píng)課。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：

由工作室成員唐xx老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《5p模式下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)》，有請(qǐng)?zhí)评蠋熃o我們共享，感謝！

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第四項(xiàng)：

今日我們還有幸請(qǐng)到閱歷豐富的孔xx老師共享她的閱歷之談《學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)有效的復(fù)習(xí)方法》，讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎她，感謝。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第五項(xiàng)：

由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討溝通學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中，關(guān)于同學(xué)評(píng)價(jià)、教材分析與課程整合等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，請(qǐng)大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策！

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第六項(xiàng)：

讓我們以最熱鬧的掌聲有請(qǐng)xx中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作室主持人總結(jié)發(fā)言，感謝！

感謝大家的暢所欲言，讓我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。

讓我們把熱鬧的掌聲送給。。。。。。感謝加田中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持和指導(dǎo)。

這次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們既共享了課改中取得的碩果，也發(fā)覺(jué)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我信任：隨著課改的進(jìn)展，我們的英語(yǔ)教學(xué)之花肯定會(huì)開(kāi)得更加絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

區(qū)域教研活動(dòng)主持稿【篇四】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛榛孟胍煌鶡o(wú)前的堅(jiān)決步伐。很興奮在這個(gè)特殊的日子里，我們相聚在實(shí)小，共同研討學(xué)校語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今日，光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長(zhǎng)、胡科長(zhǎng)，市試驗(yàn)學(xué)校的尹校長(zhǎng)，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來(lái)！

“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”——園林片區(qū)學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開(kāi)頭，首先，請(qǐng)?jiān)囼?yàn)學(xué)校尹強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞。

感謝尹校長(zhǎng)熱忱洋溢的講話！

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是閱歷，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注意形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí)，成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)？在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間，我們始終在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今日我們將圍繞這個(gè)專(zhuān)題綻開(kāi)研討，信任通過(guò)今日的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩、互動(dòng)評(píng)課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)——課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長(zhǎng)，市小語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員，市骨干老師，________年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今日，她執(zhí)教的是人教版第九冊(cè)第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

現(xiàn)場(chǎng)觀課完畢，請(qǐng)大家稍作休息，9：20分，我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。

老師們，短暫的休息后，我們連續(xù)進(jìn)行后面的議程，剛才楊老師很專(zhuān)心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱鬧的掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。下面，請(qǐng)楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。

聽(tīng)了楊老師精彩的演繹和講說(shuō)，信任在坐各位肯定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言。這樣吧，有請(qǐng)市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓?duì)這堂課的看法吧。

常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今日參與活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手，盼望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的討論提出珍貴的看法和建議。今日盼望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。（八校逐一發(fā)言）

老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，由于時(shí)間關(guān)系，大家的評(píng)課先暫告一段落。今日，我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng)，并為我們做專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中學(xué)校語(yǔ)文的掌門(mén)人，您的令旗指向哪邊，我們一線老師就奔向哪方，您今日的指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，詳細(xì)生動(dòng)，啟示深刻，我們將根據(jù)您的指引去樂(lè)觀探究。感謝您！

接下來(lái)，有請(qǐng)園林分局的潘局長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)做總結(jié)，掌聲歡迎。

感謝潘局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的確定，潘局長(zhǎng)的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，又為我們今后的工作指明白方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì)后我們肯定深刻反思，努力推動(dòng)我校的教學(xué)工作向縱深進(jìn)展。

“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們溝通思想，共享才智，提出許多獨(dú)到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位老師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”，感受到了教與研的歡樂(lè)。我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，“常態(tài)課堂”之路定會(huì)越走越寬，越走越長(zhǎng)！本次教研活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參加。

區(qū)域教研活動(dòng)主持稿【篇五】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來(lái)到我們下團(tuán)城學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，今日由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團(tuán)城學(xué)校上匯報(bào)課。她的這節(jié)課主要是針對(duì)“數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的討論”這一主題進(jìn)行的探究。

A：各位來(lái)賓。伴侶們

B：友愛(ài)的小伴侶們

合：大家，下午好?。ň瞎?/p>

A：歡迎來(lái)到心之韻琴行音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。今日！心之韻琴行使我們

走在了一起，

B：今日！讓我們?cè)谶@方寸的舞臺(tái)，揮灑我們心中的激情C：一行行五線譜，好像五彩的飄帶，裝扮著美妙的生活；A：一個(gè)個(gè)音符，就像漂亮的彩燈，閃耀著迷人的光輝。

B：美麗、悅耳的音樂(lè)，就象陽(yáng)光和雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。C：在這里，我們心之韻琴行的同學(xué)們將帶給大家更多精彩的節(jié)目。

A：就讓我們一起傾聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)、投入到音樂(lè)的懷抱中！B：節(jié)目的開(kāi)頭，讓我們琴行的吉他老師華仔以及他的搭擋阿瑞

為我們拉開(kāi)音樂(lè)會(huì)的序幕！請(qǐng)觀賞他們的吉他彈唱。

C：古箏歷來(lái)譽(yù)為民族樂(lè)器中的珍寶，它古樸高雅、美觀、大方，

極具表現(xiàn)力和感染力，

A：每當(dāng)琴聲悠揚(yáng)，一股舒適之意便會(huì)涌入心頭。輕柔而高雅的旋律，華麗而委婉的音符，經(jīng)常動(dòng)人心魄，意境燎原，此時(shí)此刻，讓我們一起去體會(huì)它的美吧。

B：接下來(lái)這首曲子將以簡(jiǎn)樸，美麗的旋律，流暢而富有層次得節(jié)奏給我們一種古樸的韻味，是由霍宣曉，吳鑒秋，何欣琪，邢

依成葉庭涵，陳慧玲帶來(lái)的古箏齊奏《雪山春曉》

C：接下來(lái)，讓我們的心一起隨著音樂(lè)一起去傾聽(tīng)李汶杰同學(xué)的鋼琴獨(dú)奏《獵人大合唱》，掌聲歡迎。

A：下面請(qǐng)觀賞溫碧婷同學(xué)為我們彈奏的鋼琴獨(dú)奏《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》B：接下來(lái)請(qǐng)觀賞鋼琴獨(dú)奏《童年的回憶》有請(qǐng)李佳琪

C：一個(gè)好的演奏作品肯定要有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間打磨，正所謂臺(tái)上

三分鐘，臺(tái)下十年功??！我們琴行的小伴侶們有一種信念，就是堅(jiān)持！

A：下面請(qǐng)觀賞由鄧博雅，李穗瑩帶來(lái)的古箏合奏《茉莉芳香》B：感謝小伴侶精彩的表演，接下來(lái)請(qǐng)觀賞鋼琴獨(dú)奏《風(fēng)笛舞曲》有請(qǐng)張馨月

C：

A：下面請(qǐng)觀賞趙子涵小伴侶表演的古箏獨(dú)奏《小貓釣魚(yú)》小貓釣魚(yú)旋律活潑，富有生氣

B：真美的旋律！下面請(qǐng)觀賞《藍(lán)色多瑙河》鋼琴四手連彈鄒一銘黃子暢

C：下面請(qǐng)觀賞鋼琴獨(dú)奏《初雪》有請(qǐng)黃子暢

A：下面請(qǐng)觀賞由梁藹玲，鄧思敏，邱小輕，毛悠，帶來(lái)的古箏齊奏《茉莉花》

B：下面請(qǐng)觀賞由馬曉燕，張慧敏，王藝，李汐，帶來(lái)的古箏齊奏《南泥灣》

C：感謝幾位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演下面有請(qǐng)李禮復(fù)同學(xué)為我們表演的鋼琴獨(dú)奏《F大調(diào)小奏鳴曲》

A：精彩的表演間續(xù)又來(lái)！接下來(lái)請(qǐng)觀賞《綠袖子》有請(qǐng)胡慧珍B：下面請(qǐng)觀賞鋼琴四手聯(lián)彈《哦，蘇珊娜有請(qǐng)張馨月，李禮復(fù)C：請(qǐng)觀賞古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》演奏者：肖爾玉

A：下面有請(qǐng)閆成旗同學(xué)為我們演奏《林沖夜奔》

B：感謝閆成旗同學(xué)奇妙的演繹，下面這首曲子節(jié)奏跳動(dòng)活潑，旋律清爽明快，富于童趣?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)觀賞李穗瑩同學(xué)為我們帶來(lái)的這首《幸福渠水到俺村》

C：接下來(lái)請(qǐng)觀賞鋼琴獨(dú)奏有陳華容同學(xué)為我們帶來(lái)鋼琴獨(dú)奏《奏鳴曲》

A：接下來(lái)請(qǐng)觀賞羅鐘意同學(xué)為我們帶來(lái)鋼琴獨(dú)奏《卡農(nóng)》B：下面請(qǐng)觀