微課制作基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件

前言微課的功能有哪些？微課都講了些什么？怎樣設(shè)計制作微課？微課定義“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。微課的“四微特征”“微課”表現(xiàn)為課件形式“微課程”表現(xiàn)為微型課程體系評測拓展評測與拓展資源信息化教學(xué)前移課堂作業(yè)/實驗探究/展示與交流研討學(xué)習(xí)視頻課堂內(nèi)化微課的功能是啟惑、解惑而不是授業(yè)微課是對學(xué)生進行的不能像課堂上講解新知識微課解惑輔導(dǎo)，而不是代一樣來制作微課功能替課堂教學(xué)也不能簡單的將黑板搬家最好能邊講邊寫或勾劃（借助于手寫板）微課類似于一對一輔導(dǎo)，區(qū)別于一對多課最好不要出現(xiàn)激光筆或鼠微課的堂教學(xué)，在制作微課標(biāo)不斷晃動使用場景過程中要創(chuàng)造一對一輔導(dǎo)的環(huán)境。如果有老師想全景展示自己，最好坐著深入了解微課微課都講了些什么？Howtodesignandmakeamicrocourse?怎樣設(shè)計制作微課？后期制作05制作課件03成品微課選題0104教學(xué)實施與拍攝02教學(xué)設(shè)計微課的選題Topicsofmicrocourse教學(xué)中的重點難點一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷。選題要適合用多媒體表達微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學(xué)或進行活動實踐的教學(xué)效果更佳。微課的教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofmicrocourse微課的教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofmicrocourse1、時間要求：一個微課一般控制在5～10分鐘。如果10分鐘不能將一個知識點講透徹，說明知識點的粒度較大，應(yīng)減小知識劃分粒度。微課的教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofmicrocourse1適合教學(xué)對象不同學(xué)科學(xué)段的微課對應(yīng)不同知識能力的學(xué)生，微課不但應(yīng)有學(xué)科學(xué)段的分別，同時還要有同一學(xué)科學(xué)段適應(yīng)不同水平的學(xué)生，諸如同一個數(shù)學(xué)知識點，對于不同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異，進行個別化教學(xué)，這也是符合我們微課理念的。2符合認(rèn)知過程好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的，不能跳躍式發(fā)展，不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知方式是大有差異的，對于低2、微課設(shè)計年齡兒童，具體(多圖、動畫、視頻)的知識對于他們更易于接受，對于中學(xué)兒童，認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)展為知識點選取更易于接受抽象的知識，可以給予學(xué)生想象思考的空間，“停頓”對于低年級學(xué)生是不太需要的，而對于高年級學(xué)生，適當(dāng)?shù)摹巴ｎD”是非常必要的，此時的學(xué)生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。微課的教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofmicrocourse20%切入課題講解線索結(jié)尾要簡力求亮點要新穎、要鮮明潔耀眼迅速04微課的教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofmicrocourse微課設(shè)計建議微課的教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofmicrocourse注意：（1）不能把ppt的內(nèi)容簡短由文字轉(zhuǎn)化為語音。（2）一定、一定不能出現(xiàn)知識性錯誤、錯別字、有歧義的觀點、與國家法律、法規(guī)不一致的內(nèi)容，有導(dǎo)向性的言論。關(guān)鍵是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。時刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生只說一個知識點5分鐘以內(nèi)不要輕易跳過教學(xué)步驟提供提示性信息適當(dāng)位置設(shè)置暫停恰當(dāng)?shù)奶釂柡喍痰目偨Y(jié)說清楚是什么、不是什么補充式字幕——關(guān)鍵詞設(shè)計建議1、切入課題要新穎、迅速（1）設(shè)置一個題目引入課題。（2）從以前的基本內(nèi)容引入課題。（3）從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題。（4）開門見山進入課題。（5）設(shè)置一個疑問，懸念等進入課題。2、講授線索要鮮明3、結(jié)尾要快捷4、力求創(chuàng)新，亮點耀眼構(gòu)建完整精煉的教學(xué)過程鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃。字體和背景的顏色要搭配好。講解課程時，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快。畫面要簡潔，與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要刪除。錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。重視細(xì)節(jié)Part3PPTproductionrequirements美學(xué)設(shè)計STEP01整個PPT文字顏色：不要超過3種，最好只使用2整個PPT中應(yīng)當(dāng)是種。字體搭配：微軟雅黑50%文字，20%圖片，（標(biāo)題）宋體（正文），30%留白。黑體（標(biāo)題）楷體（正文），藝術(shù)字不要亂用。STEP04不要出現(xiàn)連續(xù)的幾張片PPT切換可以有不同效果，子全是圖片或全是文字，但一般要控制在2～3種防止出現(xiàn)審美疲勞。之內(nèi)。STEP03STEP02Teachingpracticeandshooting微課制作的形式Teachingpracticeandshooting喀秋莎20%錄屏王天天錄課手繪軟件微課之星Teachingpracticeandshooting錄