五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 Special Days Lesson 2 人教新起點(diǎn)版

Unit2SpecialDays【第二課時(shí)】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，并且做到能夠熟讀課文。2．學(xué)生能夠掌握一些固定短語(yǔ)搭配和單詞makeaposter,haveapicnic,celebrate,special,together…3．學(xué)生能夠熟練的使用句型—HowareyougoingtocelebrateTreePlantingDay?—Wearegoingtoreadsomebooks.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)生能夠掌握begoingto的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人將如何度過(guò)某個(gè)節(jié)日。2．學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用動(dòng)詞短語(yǔ)談?wù)摴?jié)日里要做的事情makeaposter,buyflowers,haveaparty,flyakite…【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)表達(dá)將要做某事“begoingto”，因此在本課的學(xué)習(xí)中，穿插了很多口頭交際的活動(dòng)，使學(xué)生能夠在與別人交流的過(guò)程中，更好的理解begoingto句型；與此同時(shí)，本節(jié)課還涉及到了書(shū)面表達(dá)的活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)作的活動(dòng)，可以及時(shí)的了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mrs./Mr.T:Howareyou?S:…二、新課呈現(xiàn)1．聽(tīng)錄音，完成A部分的2題。在聽(tīng)錄音之前，老師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于這幾幅圖片“Whataretheydoing?”,學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容作答“Theyare…”討論過(guò)后，老師播放2遍A部分2題的錄音，完成相關(guān)習(xí)題。2．呈現(xiàn)A部分的課文。在講解課文內(nèi)容之前老師向?qū)W生題兩個(gè)問(wèn)題（1）WhenisTreePlantingDay?（2）HowaretheygoingtocelebratetheTreePlantingDay？在講解課文內(nèi)容時(shí)，老師著重講解一些單詞和短語(yǔ)makeaposter,haveapicnic,together…,課文講解完后，請(qǐng)同學(xué)回答開(kāi)始的2個(gè)問(wèn)題。3．Roleplay.老師將在PPT上呈現(xiàn)5個(gè)特殊的節(jié)日Mother’sDay,Father’sDay,Children’sDay,Teacher’sDay,mybirthday，讓學(xué)生和同桌之間展開(kāi)對(duì)話討論—Howareyougoingtocelebratethesespecialdays?—Iamgoingto…，并請(qǐng)2-3組同學(xué)上臺(tái)表演。4．“開(kāi)火車(chē)”游戲。老師提問(wèn)班上的任何一位學(xué)生“HowareyougoingtocelebrateMother’sDay?”，該學(xué)生回答“I’mgoingto…”,后面的學(xué)生依次回答“Iamgoingto…”（不能和前面的同學(xué)所做的活動(dòng)重復(fù)），直到有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不出要做的事情，則進(jìn)入下一輪。三、基礎(chǔ)鞏固完成C部分Let’swrite.老師讓同學(xué)和自己的同桌討論，完成C部分的內(nèi)容，并邀請(qǐng)3-4組同學(xué)上臺(tái)表演。四、外延拓展創(chuàng)編對(duì)話。老師要求學(xué)生根據(jù)A部分的課文，和自己的同桌創(chuàng)編一段對(duì)話。并邀請(qǐng)1-2組同學(xué)表演對(duì)話。給表現(xiàn)好的一組小紅花的