中班健康教育教案

中班健康教育教案中班健康教育教案（精選10篇）中班健康教育教案篇1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。2、教育幼兒少吃甜食，注意個人衛(wèi)生，保護牙齒。3、初步了解健康的小常識。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒又攸c、難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：一．開始部分穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動。二．基本部分1、看圖片，聽故事。2、提問："故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了？3、小結(jié)：蛀牙及其原因。4、請幼兒說一說自己的刷牙方法。5、教師講解、示范正確的刷牙方法。6、大家一起來刷牙。三．結(jié)束部分中班健康教育教案篇2活動目標(biāo)1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。4、初步了解健康的小常識。5活動準(zhǔn)備活動過程一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法1、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?、提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。4、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。中班健康教育教案篇3【活動目標(biāo)】1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識?！净顒訙?zhǔn)備】1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書?！净顒舆^程】一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié)？（綿綿，潮濕多霧，氣候多變）2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些傳染病會出現(xiàn)？（腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）二、教師講述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？2、幼兒自由回答。3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。中班健康教育教案篇4活動目標(biāo)：1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、顯微鏡等試驗器械活動過程：一、導(dǎo)入活動：二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的.食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼；喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼；吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。三、進一步了解肚子疼的的原因：1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實驗)②討論：你看到了什么?③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。2、放課件《小杉肚子疼》提問：“小杉為什么會肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑?！敝邪嘟】到逃贪钙?活動目標(biāo)：1、初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。2、能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。3、提高幼兒思維的敏捷性。4重點難點：活動準(zhǔn)備：1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。2、《幼兒畫冊》（46、活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。中班健康教育教案篇6【活動目標(biāo)】1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。【活動準(zhǔn)備】課件：耳朵的作用一、導(dǎo)入二、展開1、分組討論耳朵的作用。2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。保護聽力，噪音大的場所盡可能少去使用耳機、Mp3聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時候，就應(yīng)該停止使用耳機，立即去耳科檢查。90噪聲。噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引解耳朵壓力。慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。切忌進水：棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。333【活動結(jié)束】尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。中班健康教育教案篇7活動目標(biāo)模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備24的圖片，代表動物們的家?；顒舆^程聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準(zhǔn)備活動。幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。玩游戲“小動物找家”。教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧。”幼兒方式快速回到各自的“家”。家”。幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。5.活動延伸。組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。中班健康教育教案篇8活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、讓幼兒樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支?；顒舆^程：1、由談話活動，引出主題。教師：你喜歡吃什么食品?為什么?PPT類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要?？磮D說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。33說錯了，就換人接著游戲。反思：讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。中班健康教育教案篇9活動目標(biāo)大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備幼兒園器材高蹺每人一副?；顒舆^程講解玩法。兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。教學(xué)反思：練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。中班健康教育教案篇10活動目標(biāo)：1、重點:了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、難點：為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份2、自制健康印章一枚，圖案為太陽活動過程：一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?二、營養(yǎng)寶塔1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)三、我的營養(yǎng)食譜1、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁地吃喜