2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Road safety Period 1說課稿 譯林牛津版

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4RoadsafetyPeriod1說課稿譯林牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4RoadsafetyPeriod1，本節(jié)課圍繞交通安全展開，通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容貼近生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的交通安全素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述交通安全規(guī)則，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提高問題解決能力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的交通規(guī)則和英語表達(dá)，如“stop”、“go”、“slowdown”等。他們對(duì)基本的交通標(biāo)志和信號(hào)也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)交通安全有著較高的關(guān)注，對(duì)于實(shí)際生活中的英語應(yīng)用也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖片和視頻來理解新內(nèi)容，而另一些學(xué)生則更傾向于通過角色扮演和實(shí)際操作來加深印象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的交通規(guī)則和英語表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將英語與實(shí)際交通場景相結(jié)合可能存在挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生的詞匯量和語法知識(shí)有限，可能會(huì)影響他們準(zhǔn)確表達(dá)交通安全信息的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解交通規(guī)則的基本概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬司機(jī)和行人，實(shí)踐交通規(guī)則的應(yīng)用。

3.利用多媒體展示交通標(biāo)志和實(shí)際事故案例，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

4.通過小組合作游戲，如“找不同”或“交通規(guī)則接力”，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示交通事故的圖片或視頻，提問學(xué)生“你們知道為什么交通安全很重要嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的交通規(guī)則，如“stop”和“go”的英語表達(dá)，以及簡單的交通標(biāo)志。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括交通規(guī)則、安全標(biāo)志和信號(hào)的含義。

-舉例說明：通過實(shí)際的道路場景，如十字路口、人行橫道等，展示不同情況下的交通規(guī)則應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情景，討論如何正確行動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬司機(jī)和行人的互動(dòng)，實(shí)踐交通規(guī)則。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，適時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，糾正錯(cuò)誤。

4.活動(dòng)環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-視頻觀看：播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀了解交通安全的重要性。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論視頻中的案例，提出如何避免類似事故的方法。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起討論家庭附近的交通安全問題，并記錄下來。

-實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的交通安全宣傳海報(bào)，用英語寫下至少三條安全規(guī)則。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與交通安全相關(guān)的問題，讓學(xué)生現(xiàn)場回答。

-小測驗(yàn)：進(jìn)行一個(gè)小型的口頭測驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：課后反思教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課涉及的基本交通安全規(guī)則，如“stop”、“go”、“slowdown”等英語表達(dá)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、人行橫道、禁止左轉(zhuǎn)等。

-學(xué)生能夠理解并描述不同交通場景下的安全行為。

2.能力提升：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，提高了實(shí)際應(yīng)用英語的能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的交通安全對(duì)話。

-通過小組討論和合作，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作交通安全宣傳海報(bào)的過程中，提升了創(chuàng)造力和審美能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)交通安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵守交通規(guī)則的重要性意識(shí)。

-學(xué)生在了解交通事故的危害后，對(duì)生命安全有了更強(qiáng)烈的敬畏之心。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和作業(yè)完成后，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)提問，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中提醒家人注意交通安全。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真思考，獨(dú)立解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的綜合素質(zhì)，包括語言能力、思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在參與交通安全教育活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的公民意識(shí)和社會(huì)公德心。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-交通信號(hào)：Redlight-停止；Greenlight-行駛；Yellowlight-準(zhǔn)備停車

-交通標(biāo)志：Stopsign-停止；Speedlimit-限速；Pedestriancrossing-人行橫道

-交通規(guī)則：Walkontherightsideoftheroad-行走在路的右側(cè)；Lookbothwaysbeforecrossing-過馬路前左右看

②詞匯：

-Stop,go,slowdown,cross,walk,run,wait

-Left,right,straight,turn,ahead,behind

-Traffic,sign,signal,safety,accident,pedestrian

③句型：

-It'simportanttofollowthetrafficrules.

-Weshouldlookbothwaysbeforecrossingtheroad.

-Alwayswalkontherightsideoftheroad.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于交通安全的內(nèi)容，我覺得整體上還是挺順利的?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種方式，這讓學(xué)生們?cè)诓煌膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中都能有所收獲。尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們非常投入，他們通過模擬真實(shí)的交通場景，不僅學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)交通規(guī)則，還加深了對(duì)這些規(guī)則的理解。

在策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過提問、討論和小組活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，發(fā)表自己的看法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了他們的英語口語表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這說明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，尤其是對(duì)于新加入的學(xué)生或者不太自信的學(xué)生，我需要更多的鼓勵(lì)和耐心。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了明顯的進(jìn)步。他們不僅記住了交通標(biāo)志和信號(hào)，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。在技能方面，學(xué)生們?cè)谟⒄Z口語表達(dá)上有了提升，尤其是在角色扮演中，他們的對(duì)話流暢度有所增加。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)交通安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@是我們教育學(xué)生的重要目標(biāo)之一。

對(duì)于今后教學(xué)的改進(jìn)，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

1.在課堂管理上，我