2023學(xué)年度 不懂就要問(wèn) 一等獎(jiǎng)

電子備課教案年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題《不懂就要問(wèn)》課時(shí)2備課人黃娜學(xué)校趙伊學(xué)校學(xué)情分析課文是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇略讀課文，了解略讀課文的構(gòu)成和了解閱讀略讀課文的一般要求是十分必要的。因?yàn)?，了解略讀課文的構(gòu)成和了解閱讀略讀課文的一般要求，有利于學(xué)生以后略讀課文的學(xué)習(xí)?！跋胂胝n文講了一件什么事”是第一次向?qū)W生提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，讓學(xué)生明了達(dá)標(biāo)的水平和外顯要求是十分必要的，應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)感受后講授清楚，打好后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二學(xué)段的閱讀教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，如粗知課文大意，梳理課文條理，在三上階段屬于學(xué)習(xí)水平階段，要做好任務(wù)分析，采取適合的策略，設(shè)計(jì)合理的程序，讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)，逐步形成能力。由于太多的“第一次”，學(xué)生需學(xué)習(xí)了解的知識(shí)較多，而且有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，所以，這篇略讀課文的學(xué)習(xí)安排一到兩課時(shí)教學(xué)比較適宜。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.了解孫中山對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他勤學(xué)好問(wèn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)了解孫中山對(duì)多待學(xué)問(wèn)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他勤學(xué)好問(wèn)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備媒體課件。教學(xué)方法講授法。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（出示孫中山先生的畫(huà)像）這位偉人，大家認(rèn)識(shí)嗎？他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。2．簡(jiǎn)介孫中山先生生平事跡。3．今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹孫中山先生少年時(shí)候?qū)W習(xí)生活的課文。（二）整體感知1．自由讀課文，畫(huà)出不懂的地方。2．讀了這篇課文之后，你知道了什么？（三）研讀課文1．指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2．讀了這篇課文之后，課文中的什么地方給你留下了深刻印象？3．討論：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問(wèn)？4．集體交流閱讀心得。5．指導(dǎo)朗讀課文。6．這篇課文你讀過(guò)之后想到了什么？還有什么疑問(wèn)？7．討論交流：你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，怎樣做到，我們學(xué)習(xí)了《不懂就要問(wèn)》這篇課文，你明白了一個(gè)