聲現(xiàn)象章末測(cè)試卷2022022學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)

第一章聲現(xiàn)象章末測(cè)試卷一、單選題1.關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）A.物體的振幅越大音調(diào)越高B.空氣中，聲音的傳播速度約為3x108m/sC.打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生TOC\o"1-5"\h\z2.課堂上老師用“小蜜蜂”擴(kuò)音器講課，主要是為了改變聲音的（ ）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率3.下面的標(biāo)志中表示“禁止鳴笛”的是（ ）4.賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場(chǎng)景，下列說法正確的是（ ）A.鼓手敲擊鼓面，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的音調(diào)高C選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的響度來辨別的D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快.學(xué)校附近的居民，早上總能聽到喇叭播放的跑操音樂聲。下列說法正確的是（ ）A.音樂聲是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B.居民關(guān)窗是在聲源處減弱噪聲C.音樂聲通過空氣傳入居民耳中 D.聲音的音調(diào)可用音量旋鈕調(diào)節(jié).如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（ ）

A.甲、乙的音調(diào)相同，音色不同 B.乙、丁的音調(diào)、響度都不同C.甲、丙的音調(diào)不同和響度相同 D.甲、丁的音調(diào)、音色都相同.下圖中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的物理規(guī)律，有一個(gè)與其它三個(gè)不同的是（ ）燭焰隨音樂擺動(dòng)1發(fā)聲的音叉彈開小球燭焰隨音樂擺動(dòng)1發(fā)聲的音叉彈開小球.近年，全國各地掀起跳廣場(chǎng)舞的熱潮，廣場(chǎng)舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活，為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是（ ）A.晚八點(diǎn)半以后停止跳廣場(chǎng)舞，以防止噪聲的產(chǎn)生.居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C.在廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，以阻斷噪聲的傳播D.調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高夏季，我市諸葛亮廣場(chǎng)的音樂噴泉隨音樂舞動(dòng)，供市民欣賞。以下關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（）A.音箱發(fā)出的音樂不是振動(dòng)產(chǎn)生的B.區(qū)別吉它和小提琴的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同C.聲音在傳播過程中，可以傳遞信息D.聲波在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，速度保持340m/s不變.2021年3月12日晚，紅歌經(jīng)典音樂會(huì)《初心永恒》在蘭州音樂廳精彩上演，如圖所示，這是音樂會(huì)上的一個(gè)場(chǎng)景。下列們關(guān)說法正確的是（ ）A.演員發(fā)出的聲音是由舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的B.演員的聲音是通過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中的C.演員表演時(shí)“引吭高歌”說明聲音的音調(diào)高D.現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽出不同演員的聲音這是根據(jù)聲音的響度判斷的.小方同學(xué)在家里觀看視頻學(xué)習(xí)，利用軟件可以將正常錄制的音頻和視頻以兩倍的速度快速播放而達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的。則下列說法正確的是（ ）A.兩倍速播放聲音的傳播速度比正常聲音的傳播速度快B.兩倍速播放的聲音比正常播放的聲音響度大C.兩倍速播放聲音的音調(diào)比正常聲音的音調(diào)高D.為了不影響家人，小方同學(xué)戴上耳機(jī)是在人耳處減弱噪聲.我們?cè)谛蕾p的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識(shí)息息相關(guān)。詩人胡令能的《兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”下列說法錯(cuò)誤的是（）“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人“遙招手”是在聲源處減弱噪聲C.“怕得魚驚不應(yīng)人”說明聲音可以在液體中傳播D.“借問”——是“路人”的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音二、填空題.如圖所示，揚(yáng)聲器發(fā)出聲音的（響度/音調(diào)）變大時(shí)，會(huì)觀察到小紙屑跳起

的高度（變大/變?。?；觀察到小紙屑跳動(dòng)的頻率變低，說明揚(yáng)聲器播放的歌曲的音調(diào)（變高/變低）。14.音樂中的“男低音”“女高音”指的是聲音的。（選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）,某人看見閃電后經(jīng)過6s才聽到雷聲，那么打雷處到這個(gè)人的距離約為m。（常溫下音速340m/s）.如圖將一把鋼尺壓在桌面上，用不同的力度撥動(dòng)伸出的一端，鋼尺振動(dòng)的 不同，改變伸出桌面的長度并用大小相同的力撥動(dòng)，鋼尺發(fā)出聲音的不同；當(dāng)伸出桌面超過一定長度時(shí)，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時(shí)發(fā)出的是頻率低于速度。.如圖所示是噌侯乙編鐘”，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘因__而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的不同，人耳聽到的鐘聲主要是經(jīng)傳播的。.“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)至產(chǎn)短”的目的，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍，貝『‘抖音”的—比正常聲音的高，聲波傳播速度（選填“變大”、“變小”或“不變”）老師上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在—減弱噪聲。.如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是兩圖，響度相同的是兩圖。

20.小琴買了一個(gè)無線藍(lán)牙k歌話筒，如圖所示，它可以將聲音進(jìn)行10分鐘音效切換，可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)漫人物的聲音，這主要是改變了聲音的，小琴唱歌時(shí)，為了不打擾鄰居，把家里的窗戶都關(guān)上了，這主要是為了在減弱噪聲。21.“濫竽充數(shù)”出自《韓非子?內(nèi)儲(chǔ)說上》，說的是不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。竽是我國古代的一種吹奏樂器，由竹管刮制排插而成，如圖所示。吹奏時(shí)，竹管內(nèi)空氣柱由于而發(fā)聲；相同條件下，吹奏長竹管時(shí)所發(fā)出聲音的音調(diào)較（選填“高”或"低”）。22.廣場(chǎng)舞成了中老年人非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，他們常常用音箱來放伴奏樂。但巨大的聲響讓廣場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，這主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的大，影響附近居民學(xué)習(xí)和休息，附近的居民常關(guān)緊門窗是采用的方法減弱噪聲；巨大的聲音是音箱的紙盆發(fā)出的。.2025年我國將實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球上漫步的航天員需借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是真空傳聲（選填“能”或“不能”）地震時(shí)都會(huì)伴隨著一些（選填“次聲波”或“超聲波”）的產(chǎn)生，而普通人的耳朵卻聽不見。.如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由的振動(dòng)產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的，當(dāng)筷子不動(dòng)，用不同的力吹管時(shí)，改變了聲音的。25.兩位同學(xué)用紙杯和棉線制成了如圖所示的T土電話”。他們站在相距較遠(yuǎn)的地方，在

不使用“土電話”時(shí)，其中一位同學(xué)小聲講話，另一位同學(xué)聽不見；使用‘土電話”時(shí)保持聲音大小和距離與上次進(jìn)行通話，能聽到對(duì)方的聲音，這說明了（選填“固體”或“氣體”）能傳播聲音。26.如圖所示，某一時(shí)刻合肥包河區(qū)四十八中學(xué)校大門口安裝的LED噪聲監(jiān)測(cè)屏上顯示65.9dB,這個(gè)數(shù)據(jù)表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境中聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。27.如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出發(fā)現(xiàn)昆蟲（選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”）。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出不能傳聲。三、實(shí)驗(yàn)題.小明家裝修新房時(shí)希望臥室有較好的隔音效果，為了比較幾種常見裝修材料（聚酯棉、軟木、泡沫）的隔音效果，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是;你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是：（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，并用不同的待測(cè)材料包裹鞋盒，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)包裹聲源的各種不同待測(cè)材料的應(yīng)該相同；A、B方案中你認(rèn)為較好的方案是，你這樣選擇的理由是。(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表格所示:材料聚酯棉軟木泡沫距離/m1.03.22.0通過分析數(shù)據(jù)可知，待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?如果單純考慮隔音的效果，我們應(yīng)該選擇的隔音材料是；(4)根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，我們猜想材料的隔音效果還與材料的等有關(guān)。.閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。材料一：超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz至20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的；傳播特性■-它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。材料二：雪花落水也有聲相信大部分讀者看到本文題目，都會(huì)認(rèn)為，它看起來不講科學(xué)而含詩意。要知道，一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響。不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在某年的《自然》雜志上，幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論。雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2x105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率。(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于超(填“超”或“次”)聲波。(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂小?3)月球上不能利用超聲波測(cè)定距離，是由于。(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射聲波到接受到回聲所用時(shí)間為2s,那么該處海洋的深度為 m。(5)下雪天鯨魚異常煩躁的原因是。.小明想探究風(fēng)鈴管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根金屬管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表所示。編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656(1)三根管中音調(diào)最低的是號(hào)管。(2)用大小不同的力敲擊同一金屬管，金屬管發(fā)出的聲音響度，音色，音調(diào)(均選填“相同”或“不同”)。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，(選填“能”或“不能”)得出“金屬管發(fā)出的聲音的頻率隨長度，直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論;如不能，那么要探究金屬管發(fā)出的聲音的頻率隨長度的關(guān)系，要選用相同，不相同的管子做實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做。.如圖所示，在一個(gè)玻璃鐘罩內(nèi)用細(xì)棉線掛一只手機(jī)，先用另一個(gè)電話撥打手機(jī)，可以聽到手機(jī)發(fā)出的響鈴聲，并能看到手機(jī)上的信號(hào)燈在閃爍。(1)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會(huì)。如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將(“能”或“不能")聽到聲音，實(shí)驗(yàn)表明。(2)在不停向外抽氣的過程中，有時(shí)還是能聽到微弱的鈴聲，請(qǐng)你分析原因是:或。.在物理活動(dòng)中，興趣小組的同學(xué)“探究影響弦樂器琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低的因素”，同學(xué)們提出了如下猜想。猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們找來了一些材料，如下表所示。編號(hào)材料長度L/cm橫截面積s/mm2A金屬絲600.76B金屬絲600.89C金屬絲800.76D尼龍絲600.76(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行探究；(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行探究；(3)為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行探究；(4)通過同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)及相互間的討論，發(fā)現(xiàn)三個(gè)猜想都是正確的，說明了弦樂器發(fā)出聲音的音調(diào)與弦的、、有關(guān)；(5)興趣小組的同學(xué)們?cè)诒敬翁骄繉?shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是 。.如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。(1)本實(shí)驗(yàn)中聽到的聲音是(選填"A”或"B”)；A.鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的 B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長度越長振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的與振動(dòng)幅度的關(guān)系；(4)小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時(shí)，可以明顯看到鋼尺在振動(dòng)，但卻聽不到聲音，這是因?yàn)椤Ｋ摹⒕C合題.如圖所示，利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離，科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接到回波信號(hào)。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s。請(qǐng)回答下列問題：海底(1)人耳(選填“能”或“不能”)聽到超聲波；運(yùn)用聲波的反射，(選填“能”或“不能”)測(cè)量地球和月球之間的距離，理由是(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)真計(jì)算海洋的深度是多少m?.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答下列問題：一些介質(zhì)中的聲速v(m/s)空氣(0℃)331海水1530空氣(15℃)340鋼3750空氣(25℃)346鋁5000煤油1324鐵5200(1)從表中發(fā)現(xiàn)聲速的大小與介質(zhì)的和有關(guān)；(2)某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)4秒接收到反射回來的聲信號(hào)，海底到海面的距離是多少米？(3)某同學(xué)距山崖170m，如果該同學(xué)對(duì)著山崖喊一聲，多長時(shí)間后他可以聽到回聲？(聲音在空氣中的轉(zhuǎn)播速度為340m/s)參考答案參考答案.D.A.A.A.C.B.B.A.C.B.C.A.響度 變大 變低.音調(diào) 2040.幅度 音調(diào) 20.振動(dòng) 大于.振動(dòng) 響度 空氣.音調(diào) 不變