醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件

醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新科學(xué)定義與特征■運(yùn)用系統(tǒng)的方法處理問題,發(fā)現(xiàn)事實(shí)變化的真相,探求原理原則分科的學(xué)問三個(gè)要項(xiàng):(1)問題;(2)方法;(3)目的系統(tǒng)的方法:指解決問題時(shí),采用的工具、實(shí)施的程序、資料分析和結(jié)果表現(xiàn)三個(gè)特征:(1)客觀性objectivity(2)驗(yàn)證性verification(3)系統(tǒng)性systematization科學(xué)定義與特征■科學(xué)目的:解決問題,發(fā)現(xiàn)真相,探求原理原四個(gè)層次(1)陳述Description將問題的表面事實(shí)客觀地描述出來,只求事實(shí)的真實(shí)性,不涉及問題發(fā)生的原因,解決“什么”(2)解釋Explanation將問題的發(fā)生的前因后果分析清楚,解決“為什么”(3)預(yù)測(cè)Prediction根據(jù)因果關(guān)系資料,推測(cè)未來問題發(fā)生的可能■(4)控制Control控制問題發(fā)生的原因,使可能發(fā)生的問題不發(fā)生或程度減少■科學(xué)目的:解決問題,發(fā)現(xiàn)真相,探求原理原科學(xué)的本質(zhì)特征■科學(xué)研究是人類探索未知、創(chuàng)造、發(fā)展和應(yīng)用知識(shí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程。聯(lián)合國教科文組織:用“R&D(即“研究與發(fā)展”)來表示科學(xué)研究的概念·美國科學(xué)家羅斯坦:擴(kuò)大或修改知識(shí)為目的的批判性的透徹的探索工作。日本內(nèi)野晃:追求真理探索學(xué)問的行為?？茖W(xué)的本質(zhì)特征美國資源委員會(huì):是科學(xué)領(lǐng)域中的探索和應(yīng)用,包括對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生知識(shí)收集編輯和分析研究工作?！裎覈鴩医逃?“科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作這些概念或定義概括起來:就是創(chuàng)造知識(shí)和整理知識(shí);本質(zhì)特征是創(chuàng)造性與非重復(fù)性。美國資源委員會(huì):是科學(xué)領(lǐng)域中的探索和應(yīng)用,包■醫(yī)學(xué)科學(xué)研究Scientificresearchinmedicine是探索人體生命本質(zhì)和疾病相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,尋求防病治病和恢復(fù)健康的方法的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程。WH○憲章“健康是一種在身體上、精神上和社會(huì)上完美狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和衰竭的狀態(tài)”■醫(yī)學(xué)科學(xué)研究Scientificresearchin科學(xué)的程序■主要包括:科研選題、課題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)觀察或調(diào)査、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及資料的加工整理、總結(jié)分析并提出研究結(jié)論撰寫研究報(bào)告或申請(qǐng)專利與推廣應(yīng)用等■即提出問題,驗(yàn)證假說,得出結(jié)論或者說提出問題,解決問題?？茖W(xué)的程序科研重要性■科研選題是科研過程的戰(zhàn)略性步驟和起點(diǎn),是科學(xué)研究的首要環(huán)節(jié)。愛因斯坦在《物理學(xué)的進(jìn)化》一書指出:“提出個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題,新的可能性,以新的角度去看舊的問題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！笨蒲兄匾钥茖W(xué)家貝爾納也曾指出:“課題的形成和選擇,無論是作為外部的經(jīng)濟(jì)技術(shù)要求,抑或作為科學(xué)本身的要求,都是科研工作最復(fù)雜的一個(gè)階段。一般說來,提出課題比解決課題更困難■“正確地提岀問題等于解決了問題的一半”因此,科研選題是科學(xué)研究首要問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是貫穿于全部科研工作的主題思想是指導(dǎo)科學(xué)研究各項(xiàng)工作設(shè)計(jì)安排的主線?？茖W(xué)家貝爾納也曾指出:“課題的形成和選擇,無論■選題恰當(dāng)與否關(guān)系到整個(gè)科研工作的成敗與成果水平的高低關(guān)系到國家目標(biāo)能否得到體現(xiàn)關(guān)系到科技人員的成長與成才關(guān)系到科研管理活動(dòng)的效能,包括人力、物力、財(cái)務(wù)的節(jié)約與浪費(fèi)等?！鲞x題恰當(dāng)與否醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件醫(yī)學(xué)科研方法與創(chuàng)新共40張課件