感悟類散文行文思路梳理

關(guān)于感悟類散文行文思路梳理第1頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三教學(xué)目標(biāo)一、把握散文閱讀的基本方法。二、掌握感悟類散文的解讀要 領(lǐng)，能夠快速梳理文章的行 文脈絡(luò)。第2頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三內(nèi)容梳理

1、關(guān)注標(biāo)題

（了解寫什么）

2、梳理行文脈絡(luò)（明確怎樣寫）

⑴把握線索

⑵勾畫文脈

⑶勾連壓縮，形成思路

3、歸納主旨（領(lǐng)悟?yàn)楹螌懀┑?頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三散文寫作的一般思路【觸發(fā)】人、事、景、物的特征（外和內(nèi)）【過(guò)渡】由實(shí)及虛、由表及里、由個(gè)別到一般、由感性到理性等【感悟】【升華】【照應(yīng)】借景抒情、即事明理、托物言志自我的認(rèn)識(shí)與體會(huì)人、事、景、物第4頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三課文導(dǎo)引1、朱自清的散文《荷塘月色》，行文思路是：文章以作者的行蹤和心情變化為線索。開(kāi)篇作者在自家院子里，心里頗不寧?kù)o，出門去找尋寧?kù)o。接著寫作者經(jīng)小徑到了荷塘，見(jiàn)到了月色下的荷塘美景，作者內(nèi)心暫時(shí)得到了寧?kù)o。荷塘四周的景色，讓作者感覺(jué)內(nèi)心的寧?kù)o只是暫時(shí)的，聯(lián)想到江南采蓮的舊俗、《采蓮曲》、《西洲曲》等，羨慕古人。文章最后作者說(shuō)自己惦記著江南，心無(wú)法再寧?kù)o，回家。第5頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三2、自主總結(jié)——請(qǐng)總結(jié)歸納線索的類型①以具體事物為線索；②以人物為線索；③以中心事件為線索；④以思想感情變化為線索；⑤以時(shí)間推移或空間變?yōu)榫€索；⑥以“我”的所見(jiàn)所聞為線索。第6頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三3、自主總結(jié)——根據(jù)你的理解，請(qǐng)歸納一篇文章或一段文章中關(guān)鍵句的特征①這些關(guān)鍵句可能是總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、主旨句，往往出現(xiàn)在開(kāi)篇、段首、及結(jié)尾處。②這些句子大多是概括性句子、議論性句子或是抒情性句子。第7頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三4、探討——“行文思路”題型的作答格式，是怎樣的？

★答題思路：形式一：文章以“……”線索，先寫……，再寫……，最后寫……，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。形式二：文章按總分總（總分、分總）的結(jié)構(gòu)，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。形式三：文章中間幾段構(gòu)成了排比段，先寫……，再寫……，最后寫……，結(jié)構(gòu)整齊，有一種整飭的建筑美。第8頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三4、探討——“行文思路”題型的作答格式，是怎樣的？

★答題思路：形式四：文章以空間為順序，先寫“……”，然后寫“……”，接著寫“……”，最后寫“……”，這樣由（上）到（下），從（左）到（右），由（遠(yuǎn)）及（近）來(lái)寫……，使文章描寫有序，轉(zhuǎn)承有致，頗具立體美。

形式五：文章以時(shí)間為順序，并用上“……”、“……”、“……”等時(shí)間標(biāo)志性的詞語(yǔ)，使文章層次分明，脈絡(luò)清晰。第9頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三方法指導(dǎo)1、速讀找“觸發(fā)”作者的“觸發(fā)”往往是在標(biāo)題和開(kāi)頭部分，所以首先要關(guān)注標(biāo)題，并速讀開(kāi)頭幾節(jié)文字，勾畫事物的外在或內(nèi)在特征的詞句。

2、瀏覽尋“過(guò)渡”

“過(guò)渡”一般很簡(jiǎn)略，可能就是一句話或一兩個(gè)詞，因此要瀏覽甚至跳讀去尋找過(guò)渡詞句。（可明可暗）第10頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三

3、細(xì)讀明“感悟”“感悟”往往是人生哲理或事物象征義的揭示，作者往往要分析說(shuō)理，可能揭示的點(diǎn)不止一個(gè)，因此要細(xì)讀，聯(lián)系觸發(fā)點(diǎn)的相關(guān)特征找準(zhǔn)找全能表明作者感悟的詞句。

4、研讀悟“升華”“升華”是閱讀中最高的一個(gè)層級(jí)，需要研讀結(jié)尾部分（有的要全文），勾畫能表明作者觀點(diǎn)態(tài)度或情感傾向的詞句。

5、略讀知“照應(yīng)”“照應(yīng)”一般在結(jié)尾，因此略讀了解即可。第11頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三典例分析

焰火的變奏（2007四川卷）

①

夜晚，沒(méi)有風(fēng)，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照著夜空；在水天相接處，夜空和湖泊構(gòu)成一個(gè)軸對(duì)稱的浩瀚畫面。

②湖畔積聚著數(shù)不清的人。音樂(lè)響起，仿佛是從湖水里飄旋而出，在空曠的湖面回蕩。緊隨著音樂(lè)，湖天之間突然躥出一道道光點(diǎn)，猶如活潑的蝌蚪，從湖水深處向深邃的夜空騰游；也像犀利的鳴鏑，從空中呼嘯著飛入湖底。只不過(guò)瞬間的工夫，這些蝌蚪和鳴鏑便轟然炸裂，變成一朵朵巨大的彩色花朵，它們隨風(fēng)飄動(dòng)變幻，繼續(xù)著火焰在夜空里演出的奇妙童話。而天上發(fā)生的所有一切，無(wú)一遺漏，都同時(shí)倒映在湖里……

③如果你的想象力不貧乏，那么，在這些千變?nèi)f化的焰火里，可以聯(lián)想起大地上所有的奇花異卉，可以聯(lián)想起一年四季中大自然的美妙風(fēng)景；當(dāng)然也會(huì)聯(lián)想起和焰火有關(guān)的往事，回憶起和焰火有關(guān)的一些難忘瞬間。第12頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三

④天上的煙花像什么？在聽(tīng)到有人這樣發(fā)問(wèn)時(shí)，除了那些美好的回憶，我的腦海中竟出現(xiàn)了一些和此時(shí)氣氛毫不相干的景象。那是戰(zhàn)爭(zhēng)中的夜景：槍彈和炮彈在夜空中劃出耀眼的弧線，隨之而來(lái)的，是爆炸，是火光，是驚悸的呼喊和痛苦的呻吟。

⑤從戰(zhàn)爭(zhēng)年代走過(guò)來(lái)的人，都有這類恐怖的記憶：飛機(jī)在天空中隆隆飛過(guò)，炸彈從天而降，如飛蝗，如黑鴉，成群成片，大地?fù)u撼，火光四起，城市仿佛在地震中顫抖?！暗卣稹敝螅罩幸廊话自扑{(lán)天，但人間已是慘象遍地：火焰里血肉橫飛，到處可以看到死者的鮮血和肢體，連樹(shù)枝和電線上也掛著血淋淋的生命碎片……更凄慘的是失去親人的哀痛景象：在被炸毀的火車站的站臺(tái)上，一個(gè)未諳世事的孩子，坐在死去的母親身邊，驚惶無(wú)措地放聲大哭；那個(gè)孩子的身邊，也是煙和火……

第13頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三

⑥這樣的惡夢(mèng)，和眼下舒展在湖天之間的美妙焰火，沒(méi)有任何關(guān)系。然而，我卻無(wú)法驅(qū)散火光中生發(fā)的遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想。

⑦炮火與焰火，都是火藥爆炸產(chǎn)生的光芒，兩者的目的和效果卻是天差地別。炮火，是為進(jìn)攻，為征服，為反抗，為破環(huán)，為殺戮，是人間最可怕最慘烈的景象，是戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難和死亡的象征；焰火，是為慶祝，為團(tuán)圓，為展示和平的歡樂(lè)，為表現(xiàn)人間的繁華和喜悅。同樣是火花，同樣是爆炸，兩者所展示的，卻是人類生活中完全不同的兩個(gè)極端。

⑧在滿天滿湖絢爛的焰火中，我默默地為人類的和平祈禱。但愿有這樣一天，人間本來(lái)用著準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)的火藥，都被改做成了煙花，在一個(gè)全人類共慶的夜晚，讓象征和平團(tuán)圓的火焰之花開(kāi)滿地球的上空，萬(wàn)紫千紅，此起彼伏。

⑨有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？第14頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三勾連壓縮⑴奇妙、美妙、千變?nèi)f化的焰火，（總結(jié)句）會(huì)聯(lián)想起和焰火有關(guān)的的往事，回憶起和焰火有關(guān)的一些難忘瞬間。（過(guò)渡句）⑵我的腦海中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的夜景（中心句）：驚悸、痛苦、恐怖、惡夢(mèng)。（關(guān)鍵詞）⑶炮火與焰火，兩者天差地別。（中心句）炮火，是戰(zhàn)爭(zhēng)；焰火，是和平。（支撐句）⑷我默默地為人類的和平祈禱。愿火藥都被改做成了煙花，讓象征和平團(tuán)圓的火焰之花開(kāi)滿地球的上空。（主旨句）第15頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三形成思路線索：焰火是如何變奏的？思路歸結(jié)：【觸發(fā)】眼前美妙的焰火聯(lián)想過(guò)去恐怖的炮火

（過(guò)渡）（由實(shí)及虛）【感悟】

和平的美好戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕

【升華】愿炮火變焰火，為和平祈禱

【照應(yīng)】由過(guò)去回到現(xiàn)實(shí)的焰火景象中

第16頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三題目：本文的行文思路是怎樣的？（4分）【參考答案】文章以焰火是如何變奏的為線索，先寫湖水的平靜，重點(diǎn)寫眼前湖面上焰火的熱鬧，美好，接著寫由焰火引起對(duì)過(guò)去炮火年代的回憶：恐怖、可怕，最后抒發(fā)了對(duì)焰火及其象征的生活的熱愛(ài)。第17頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三題目變形1：請(qǐng)概括這篇文章的主旨。（4分）【參考答案】本文通過(guò)對(duì)眼前焰火美妙景象的描繪和對(duì)過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)可怕場(chǎng)面的回憶，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)和平、美好、安寧生活的熱愛(ài)和向往。題目變形2：文章表達(dá)了作者怎樣的情感？結(jié)合內(nèi)容具體分析。（4分）【參考答案】①寫作者對(duì)過(guò)去炮火年代恐怖痛苦的回憶，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡。②通過(guò)對(duì)眼前焰火美妙景象的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)和平、美好、安寧生活的熱愛(ài)和向往之情。第18頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三實(shí)戰(zhàn)演練閱讀2008湖北卷《霧》，完成文后的習(xí)題。

19.本文以霧為線索展開(kāi)，請(qǐng)具體分析文章的行文思路。（6分）

第19頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三

《霧》季羨林①我從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)霧。②抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開(kāi)窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個(gè)個(gè)都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬(wàn)古雪峰，在陽(yáng)光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡(jiǎn)直像小孩子一般地喜悅?，F(xiàn)在大霧遮蔽了一切，連那些萬(wàn)古雪峰也隱沒(méi)不見(jiàn)，一點(diǎn)影子也不給留下。第20頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三旅館后面的那幾棵參天古樹(shù)，在平常時(shí)候，高枝直刺入晴空，現(xiàn)在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國(guó)古代的畫。昨天抵達(dá)旅館下車時(shí)，我看到一個(gè)尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F(xiàn)在我看到一個(gè)男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動(dòng)，原來(lái)是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來(lái)。第21頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三③正當(dāng)我失神落魄地自己暗笑的時(shí)候，忽然聽(tīng)到不知從哪里傳來(lái)了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當(dāng)我傾耳細(xì)聽(tīng)時(shí)，又不知從哪里傳來(lái)了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我在加德滿都學(xué)會(huì)了喜歡兩種動(dòng)物——鴿子和狗，竟同時(shí)都在濃霧中出現(xiàn)了。難道濃霧竟成了我在這個(gè)美麗的山城里學(xué)會(huì)欣賞的第三件東西嗎？第22頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三④世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。英國(guó)倫敦的大霧是頗有一點(diǎn)名氣的。有一些作家寫散文、寫小說(shuō)來(lái)描繪倫敦的霧，我們讀起來(lái)覺(jué)得韻味無(wú)窮。對(duì)于尼泊爾文學(xué)我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會(huì)多的，其中原因我不甚了了，我也沒(méi)有那種閑情逸致去鉆研探討。第23頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三我現(xiàn)在在這高山王國(guó)的首都來(lái)對(duì)濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過(guò)去我不但沒(méi)有贊美過(guò)霧，而且也沒(méi)有認(rèn)真去觀察過(guò)霧。我眼前是由贊美而達(dá)到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛(ài)的、不可能的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來(lái)，從而帶來(lái)了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。第24頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三⑤一些時(shí)候以前，當(dāng)我第一次聽(tīng)到模糊數(shù)學(xué)這個(gè)名詞的時(shí)候，我曾說(shuō)過(guò)幾句怪話：數(shù)學(xué)比任何科學(xué)都更要求清晰，要求準(zhǔn)確，怎么還能有什么模糊數(shù)學(xué)呢？后來(lái)我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數(shù)學(xué)的內(nèi)容。我一反從前的想法，覺(jué)得模糊數(shù)學(xué)真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。在人類社會(huì)中，在日常生活中，在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中，有著大量模糊的東西。無(wú)論如何也無(wú)法否認(rèn)這些東西的模糊性。承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，對(duì)研究學(xué)術(shù)和制訂政策等等都是有好處的。第25頁(yè)，共29頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)58分，星期三⑥在