中考語文滿分作文12篇

121四月的芳菲彌滿庭院，杏花樹下，落英如雨，凌亂的飄著天使的淚。四月的芳菲彌滿庭院，杏花樹下，落英如雨，凌亂的飄著天使的淚。我只身雨中，濕淋淋的。我只身雨中，濕淋淋的。中杏樹靜立，這是它第一次開花，竟未想凋零的這般快，較早的結(jié)出了酸澀的果。中杏樹靜立，這是它第一次開花，竟未想凋零的這般快，較早的結(jié)出了酸澀的果。片花瓣的美，生生世世?？杀容^終守望中失去了往日的顏色，幻著痕跡。片花瓣的美，生生世世?？杀容^終守望中失去了往日的顏色，幻著痕跡。月色皎潔如明鏡，照著我憔悴的面容?？嘈?，原來我不是公主，又怎敢奢望傾城之戀。風(fēng)兒盡吹，輾轉(zhuǎn)傷痛。月色皎潔如明鏡，照著我憔悴的面容。苦笑，原來我不是公主，又怎敢奢望傾城之戀。風(fēng)兒盡吹，輾轉(zhuǎn)傷痛。依稀記得，那個下午，陽光明媚，我在那扇門后小心的窺視著你，靜靜地。一如我想，你走過，笑面如玉帶著溫暖，將我送進(jìn)一個花開的世界。萬物俱靜，有你我。庭院是這般狹小，你就在門外，步步留下含香的空氣。你扣住我的心，輕易地，如你小依稀記得，那個下午，陽光明媚，我在那扇門后小心的窺視著你，靜靜地。一如我想，你走過，笑面如玉帶著溫暖，將我送進(jìn)一個花開的世界。萬物俱靜，有你我。庭院是這般狹小，你就在門外，步步留下含香的空氣。你扣住我的心，輕易地，如你小口柴扉，卻讓我?guī)狭私獠婚_的相思扣，環(huán)環(huán)相連，困我于漫漫口柴扉，卻讓我?guī)狭私獠婚_的相思扣，環(huán)環(huán)相連，困我于漫漫花季?；尽Ｔ鹿馊崦?，我在這頭。庭外，是你飄逸的身影，漸行漸遠(yuǎn);庭內(nèi)，是我不滅的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。月光柔美，我在這頭。庭外，是你飄逸的身影，漸行漸遠(yuǎn);庭內(nèi)，是我不滅的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。見你，內(nèi)心是欣喜若狂，可還是假裝鎮(zhèn)定，全不在意。卻在傻傻地等你走過。見你，內(nèi)心是欣喜若狂，可還是假裝鎮(zhèn)定，全不在意。卻在傻傻地等你走過。終于杏樹開花，那扇門就在眼前，內(nèi)心的聲音告訴我：走過去吧?？僧?dāng)我踏上去時卻發(fā)現(xiàn)，這條路沒有盡頭，兩個方向，天南地北，你我背道而馳。原來早已注定是這般結(jié)局，你只拂袖離去，獨(dú)留我在原地，兩眼噙淚。終于杏樹開花，那扇門就在眼前，內(nèi)心的聲音告訴我：走過去吧。可當(dāng)我踏上去時卻發(fā)現(xiàn)，這條路沒有盡頭，兩個方向，天南地北，你我背道而馳。原來早已注定是這般結(jié)局，你只拂袖離去，獨(dú)留我在原地，兩眼噙淚。別離，那段院墻成了斷垣，擋不住的風(fēng)凋了碧樹，殘了花枝，漸寬了我的衣帶。別離，那段院墻成了斷垣，擋不住的風(fēng)凋了碧樹，殘了花枝，漸寬了我的衣帶。再次見你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，注定陪伴你的是穿著水晶鞋的公主。你的城堡不再對我打開，其實(shí)，又何曾對我打開過呢?踏著破碎的花瓣一步一步向你靠近，即使是說不緣。再次見你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，注定陪伴你的是穿著水晶鞋的公主。你的城堡不再對我打開，其實(shí)，又何曾對我打開過呢?踏著破碎的花瓣一步一步向你靠近，即使是說不緣。暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的殘風(fēng);跌落，是暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的殘風(fēng);跌落，是滿地的繁花。我不用睜眼，卻已看見風(fēng)景支離破碎。滿地的繁花。我不用睜眼，卻已看見風(fēng)景支離破碎。春去春來，與你揮手作別于此。時間流淌的日子里，我在庭前靜坐，守望下一個花季。春去春來，與你揮手作別于此。時間流淌的日子里，我在庭前靜坐，守望下一個花季。2初看這個題目，可能大家也會問，對呀，誰是讀者?初看這個題目，可能大家也會問，對呀，誰是讀者?讀者是閱卷老師，也許你孩子的作文永遠(yuǎn)只有這么一個讀文，才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家的讀者吧。讀者是閱卷老師，也許你孩子的作文永遠(yuǎn)只有這么一個讀文，才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家的讀者吧。讀者：閱卷老師讀者：閱卷老師年齡：35-50年齡：35-50性別：男性別：男or70職業(yè)：語文老師職業(yè)：語文老師閱讀經(jīng)歷：讀過太多的作文，尤其是千篇一律的作文閱讀經(jīng)歷：讀過太多的作文，尤其是千篇一律的作文閱讀癖好：摳字眼閱讀癖好：摳字眼閱讀習(xí)性：愛惜書面整潔閱讀習(xí)性：愛惜書面整潔來分析一下：來分析一下：1、從讀者的基本情況看，讀者和我們家長的生活年代基本的歷程，心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同，那么我們怎么想的呢，大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達(dá)的核心內(nèi)容，我辦法，人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。1、從讀者的基本情況看，讀者和我們家長的生活年代基本的歷程，心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同，那么我們怎么想的呢，大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達(dá)的核心內(nèi)容，我辦法，人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看，這個讀者可不簡單，他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點(diǎn)來看，中考作文要想打動12、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看，這個讀者可不簡單，他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點(diǎn)來看，中考作文要想打動1辦?8有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看，不喜歡有錯別字、不喜3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看，不喜歡有錯別字、不喜所以，娃兒們還是所以，娃兒們還是字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。這一點(diǎn)沒有什么好說的，只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。這一點(diǎn)沒有什么好說的，只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。我們搞清楚上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時，你就感想和情感，并盡己所能打動這個讀者。我們搞清楚上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時，你就感想和情感，并盡己所能打動這個讀者。3楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心之美?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心之美?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒有語文的韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒有語文的韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風(fēng)吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風(fēng)吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。4亮點(diǎn)一：亮出題目亮點(diǎn)一：亮出題目題目是 的眼睛題目是 的眼睛題好一半文一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等?？傊?，題目是給人的第一印象，是你必談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。亮點(diǎn)二：亮出開頭亮點(diǎn)二：亮出開頭開頭是 的臉面。萬事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價開頭是 的臉面。萬事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價值得我們?nèi)橹聊ァ：啙嵉匾霾牧?，?zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見ft……亮點(diǎn)三：亮出語言亮點(diǎn)三：亮出語言語言是 的材料。準(zhǔn)確、得體、生動、形象的語言材料，語言是 的材料。準(zhǔn)確、得體、生動、形象的語言材料，能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千ft萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千ft萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。亮點(diǎn)四：亮出層次亮點(diǎn)四：亮出層次層次是 的眉目層次是 的眉目層次又是 邏輯線索的外在體現(xiàn)并列式遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之，你，要有你的思路標(biāo)——層次、段落。5初聞箏音的剎那，我已走在路上。初聞箏音的剎那，我已走在路上。兒時，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、托、抹、劈，一遍遍下?兒時，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、托、抹、劈，一遍遍下?媽媽只說，我長大了就會懂。就這樣，我懵懵懂懂走過了八年古箏路。媽媽只說，我長大了就會懂。就這樣，我懵懵懂懂走過了八年古箏路。不知從哪一日起，我的厭倦竟?jié)u漸淺淡。不知從哪一日起，我的厭倦竟?jié)u漸淺淡。開始會每天有計劃地練琴，不放過任何一個細(xì)微的錯誤;開開始會每天有計劃地練琴，不放過任何一個細(xì)微的錯誤;開始認(rèn)真對待每次比賽，在每個夜晚反復(fù)揣摩;開始陶醉于義甲與琴弦振動的瞬間綻放的星光飛濺。始認(rèn)真對待每次比賽，在每個夜晚反復(fù)揣摩;開始陶醉于義甲與琴弦振動的瞬間綻放的星光飛濺。一向嚴(yán)厲的老師，也會欣慰地拍拍我的頭;許多次我立于聚彩光，我知道，我的腳下踏著堅實(shí)的古箏路。一向嚴(yán)厲的老師，也會欣慰地拍拍我的頭;許多次我立于聚彩光，我知道，我的腳下踏著堅實(shí)的古箏路?！陡遞t流水》的輕音裊裊，是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間，讓《春江花月夜》的古樸幽遠(yuǎn)，我好像看見那一條平靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心里的軟，不由輕吟“江畔何年初見月，江月何年初照人”。而《戰(zhàn)臺風(fēng)》則繪出一幅激昂場景：工人們立于船頭，手握纖繩，汗流滿面。每一次掃弦、刮奏，都好像是臺風(fēng)呼嘯，天崩地?fù)u。更有《井岡ft上太陽紅》的歡快喜悅：遙遙ft的豪《高ft流水》的輕音裊裊，是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間，讓《春江花月夜》的古樸幽遠(yuǎn)，我好像看見那一條平靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心里的軟，不由輕吟“江畔何年初見月，江月何年初照人”。而《戰(zhàn)臺風(fēng)》則繪出一幅激昂場景：工人們立于船頭，手握纖繩，汗流滿面。每一次掃弦、刮奏，都好像是臺風(fēng)呼嘯，天崩地?fù)u。更有《井岡ft上太陽紅》的歡快喜悅：遙遙ft的豪情。遠(yuǎn)在春秋時期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿。歲月千年，刻映著它一路走來的痕跡。而我，何嘗不是背負(fù)著文遠(yuǎn)在春秋時期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿。歲月千年，刻映著它一路走來的痕跡。而我，何嘗不是背負(fù)著文更有歷史長河需要再續(xù)的香火因緣。更有歷史長河需要再續(xù)的香火因緣。那份使命與責(zé)任，讓人不懼風(fēng)雨。那份使命與責(zé)任，讓人不懼風(fēng)雨。的曲。一霎時，忽地明白，原來——的曲。一霎時，忽地明白，原來——初聞箏音，我早已走在路上。初聞箏音，我早已走在路上。6每天都會有不同的心情，經(jīng)歷不同的人，遇到不同的問候，做著不同的事情，還會遇到不同的人，說著不同的話，這就是生活！在無形中，它在繼續(xù)。每天都會有不同的心情，經(jīng)歷不同的人，遇到不同的問候，做著不同的事情，還會遇到不同的人，說著不同的話，這就是生活！在無形中，它在繼續(xù)。人總要仰望點(diǎn)什么，有抱負(fù)，要勇于拼搏，敢于奮斗。不能浪費(fèi)時間，因?yàn)樯钏诶^續(xù)。人總要仰望點(diǎn)什么，有抱負(fù)，要勇于拼搏，敢于奮斗。不能浪費(fèi)時間，因?yàn)樯钏诶^續(xù)。人的一天，快樂是一天，不快樂也是一天，因?yàn)樗粫驗(yàn)槟愣Ａ?，你要因?yàn)樗米儞Q，生活在繼續(xù)。人的一天，快樂是一天，不快樂也是一天，因?yàn)樗粫驗(yàn)槟愣Ａ簦阋驗(yàn)樗米儞Q，生活在繼續(xù)。惱，放下所謂的憂愁與糾結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的思考未來，去達(dá)成你的理想，因?yàn)樯钸€在繼續(xù)。在你學(xué)有所成或者功成名就時，也不要放棄一分一秒，因?yàn)闀r間仍在繼續(xù)，你沒有權(quán)利說放棄。惱，放下所謂的憂愁與糾結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的思考未來，去達(dá)成你的理想，因?yàn)樯钸€在繼續(xù)。在你學(xué)有所成或者功成名就時，也不要放棄一分一秒，因?yàn)闀r間仍在繼續(xù)，你沒有權(quán)利說放棄。加油吧，生活在繼續(xù)！加油吧，生活在繼續(xù)！長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢？長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢？人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造的苦；可以分享自己的所見，所聽，所感；可以解決自己不懂的問題等。所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造的苦；可以分享自己的所見，所聽，所感；可以解決自己不懂的問題等?？臻g與時間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會，這個時候，個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時間和空間是必要的。通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等?？臻g與時間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會，這個時候，個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時間和空間是必要的。通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。麗的風(fēng)景！增添了一點(diǎn)一滴美好！麗的風(fēng)景！增添了一點(diǎn)一滴美好！7文，歡迎大家閱讀!文，歡迎大家閱讀!【作文題目】【作文題目】1616650真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。題一：以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。題一：以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。題二：根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。題二：根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。我這個人走得很慢，但是我從不后退?！猍美]林肯我這個人走得很慢，但是我從不后退?！猍美]林肯【優(yōu)秀作文】【優(yōu)秀作文】你在我身邊你在我身邊許多人都不解為何你我——兩個性格迥異的女孩子會成為如此的密友，許多人都不解為何你我——兩個性格迥異的女孩子會成為如此的密友，我們相識于一次語文競賽，可那次競賽我的成績很不理想，當(dāng)我沮喪地走出考場時，你帶著天使般純潔無暇的笑容向我走我們相識于一次語文競賽，可那次競賽我的成績很不理想，當(dāng)我沮喪地走出考場時，你帶著天使般純潔無暇的笑容向我走來?！凹佑?，我會陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動擁抱來。“加油，我會陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動擁抱我，我們就這樣相識了。我，我們就這樣相識了。名ft大川。雖然愛好各不相同，但并不影響我們之間的交流。名ft大川。雖然愛好各不相同，但并不影響我們之間的交流。有一次我們倆在學(xué)校操場邊背課文，那無聊的《論語》背得人的樣子，踱著方步，搖頭晃腦地念著：“學(xué)而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起來，學(xué)著你的樣子，居然不費(fèi)力地背出了全文，我們倆都開心地躺在草地上仰望著天空開始聊天。有一次我們倆在學(xué)校操場邊背課文，那無聊的《論語》背得人的樣子，踱著方步，搖頭晃腦地念著：“學(xué)而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起來，學(xué)著你的樣子，居然不費(fèi)力地背出了全文，我們倆都開心地躺在草地上仰望著天空開始聊天。的繁華。因?yàn)槿绱?，我們的性格密碼中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學(xué)會了沉靜，學(xué)會了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。的繁華。因?yàn)槿绱?，我們的性格密碼中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學(xué)會了沉靜，學(xué)會了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。起來，我像變了個人似地脆弱，害怕別人的指責(zé)。此時，我最想傾訴的人便是你，你會安慰我，讓我坦然面對一切困難。雖然學(xué)起來，我像變了個人似地脆弱，害怕別人的指責(zé)。此時，我最想傾訴的人便是你，你會安慰我，讓我坦然面對一切困難。雖然學(xué)的考試相互鼓勵，加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起，熟悉的名字又呈的考試相互鼓勵，加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起，熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上，我便會倍感踏實(shí)溫暖，因?yàn)槲抑?，你就在我身邊?，F(xiàn)在屏上，我便會倍感踏實(shí)溫暖，因?yàn)槲抑溃憔驮谖疑磉叀?寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往使人冷靜、清醒。(提分點(diǎn)：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的`方法引出談?wù)摰脑掝}。)寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往使人冷靜、清醒。(提分點(diǎn)：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的`方法引出談?wù)摰脑掝}。)真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因?yàn)閷捜莶⒎前渝e誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過失，不斷進(jìn)步。方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因?yàn)閷捜莶⒎前渝e誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過失，不斷進(jìn)步。那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。(提分點(diǎn)：運(yùn)用對比論證的方法論證了“寬容是門學(xué)問”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會寬容”的重要性。)那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳ο?，寬容不珍惜的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。(提分點(diǎn)：運(yùn)用對比論證的方法論證了“寬容是門學(xué)問”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會寬容”的重要性。)因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!學(xué)會寬容吧!(提分點(diǎn)：結(jié)尾發(fā)出號召，希望大家學(xué)會寬容。)學(xué)會寬容吧!(提分點(diǎn)：結(jié)尾發(fā)出號召，希望大家學(xué)會寬容。)91.關(guān)于卷面：1.關(guān)于卷面：卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。2.關(guān)于文體：2.關(guān)于文體：的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。3.關(guān)于標(biāo)題：3.關(guān)于標(biāo)題：其他形式，我們則要盡力求新。其他形式，我們則要盡力求新。4.關(guān)于立意：4.關(guān)于立意：其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8哲理品悟，告別往昔。上面幾個方面，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8哲理品悟，告別往昔。上面幾個方面，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。5.關(guān)于題材：5.關(guān)于題材：8的范疇，各準(zhǔn)備一個比較典型的題材。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無論8的范疇，各準(zhǔn)備一個比較典型的題材。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無論寫你生活中真實(shí)的感悟。6.關(guān)于結(jié)構(gòu)：6.關(guān)于結(jié)構(gòu)：作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。作文的開頭不要很長，關(guān)于結(jié)尾，我作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。作文的開頭不要很長，關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題。同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，不要出現(xiàn)“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”。你想表達(dá)什么，而且扣題。同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，不要出現(xiàn)“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”。7.關(guān)于語言：7.關(guān)于語言：脆背下來，也許能用在考場上。二是要有描寫，寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫。三是句子最好短一些。四是注意修辭手法。脆背下來，也許能用在考場上。二是要有描寫，寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫。三是句子最好短一些。四是注意修辭手法?？偨Y(jié)：總結(jié)：件是什么，閱卷老師注重的是什么，這樣就能有針對性地復(fù)習(xí)，以期取得較高的分?jǐn)?shù)。件是什么，閱卷老師注重的是什么，這樣就能有針對性地復(fù)習(xí)，以期取得較高的分?jǐn)?shù)。10不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。人修一修。人修一修。那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險。很快，我便從家中走到了一個遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。風(fēng)險。很快，我便從家中走到了一個遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。地對老人說：“修快點(diǎn)，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳?，依舊老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。地對老人說：“修快點(diǎn)，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳?，依舊老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。那個袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱。回來后對我說：“好了，把你的傘拿過來吧?！蹦莻€袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱?；貋砗髮ξ艺f：“好了，把你的傘拿過來吧?！睜敔敚鸀槭裁匆炱鹉莻€塑料袋呢?”老人回答說：“現(xiàn)在爺爺，您為什么要去撿起那個塑料袋呢?”老人回答說：“現(xiàn)在居然還這么關(guān)心來修傘的人!在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，關(guān)愛他人，不就是我們每一個應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?關(guān)愛他人，不就是我們每一個應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。11一、書寫美——最低要求：清晰可觀一、書寫美——最低要求：清晰可觀1．寫大一些。盡量把字格占滿，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。1．寫大一些。盡量把字格占滿，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。3．結(jié)構(gòu)合理些。注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。3．結(jié)構(gòu)合理些。注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。二、卷面美——最低要求：修改規(guī)范二、卷面美——最低要求：修改規(guī)范1．養(yǎng)成打草稿習(xí)慣。1．養(yǎng)成打草稿習(xí)慣。2．考前攻關(guān)。考前羅列錯字錯句，強(qiáng)化糾偏。2．考前攻關(guān)?？记傲_列錯字錯句，強(qiáng)化糾偏。3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認(rèn)真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認(rèn)真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。三、切題美——最低要求：內(nèi)外皆切三、切題美——最低要求：內(nèi)外皆切題目，讓自己的材料、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)切近題目。題目，讓自己的材料、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)切近題目。四、內(nèi)容美——最低要求：體現(xiàn)真善美四、內(nèi)容美——最低要求：體現(xiàn)真