2022小學(xué)語文教師年終總結(jié)范文

第4頁共6頁2022小?學(xué)語文教師?年終總結(jié)范?文一轉(zhuǎn)眼?，一個學(xué)期?又快過去了?。在這個學(xué)?年中，我和?平時一樣都?是認(rèn)認(rèn)真真?教學(xué)、踏踏?實實工作，?我很樂意跟?大家說一說?在這一年中?我的工作情?況。一、?端正思想，?教書育人，?為人師表

?作為一位教?師我很清楚?，自己的教?學(xué)思想和教?育觀直接影?響自己的教?學(xué)方向、教?學(xué)方法等。?所以，我先?從自己的思?想入手。在?這一年中我?參加了新教?材、新大綱?的培訓(xùn)，對?新教材、新?大綱有了一?個全新的了?解?？赡苡?的人會以為?短短的幾天?學(xué)習(xí)，學(xué)不?了什么，但?是我想只要?你認(rèn)真的去?學(xué)的話，能?學(xué)到不少的?東西。

同?時，我還參?加了教辦_?__的華南?師范大學(xué)的?博士生導(dǎo)師?――郭思樂?先生的"生?本教育"的?專題講座，?確立"教育?實現(xiàn)的主體?是學(xué)生"的?教育思想。?二、不斷?研究新大綱?，新教材

?對于教學(xué)，?我是一個新?手；對于新?大綱、新教?材，我更是?一個新手。?俗話說：知?己知彼百戰(zhàn)?不殆。為此?，為了更好?的了解新教?材，為了更?好的了解新?的課堂改革?的方向和要?求、目的，?我在教學(xué)之?余利用電腦?網(wǎng)上資源和?學(xué)校訂的有?關(guān)書刊，通?過各種途徑?去研究新大?綱。

在每?一個學(xué)期初?，我就開始?去翻閱新教?材，了解這?一冊教材的?內(nèi)容和各個?知識的關(guān)聯(lián)?點，做到了?解并熟悉教?材。三、?支持并積極?進(jìn)行課堂改?革

當(dāng)課堂?改革的春

?風(fēng)吹到順德?這個美麗的?城市的時候?，我正好是?教齡滿一年?。作為一個?新教師，我?對這一次的?課堂改革不?僅是抱支持?的態(tài)度而且?我自己也用?實際行動去?支持和積極?進(jìn)行課堂改?革。

因為?對于我們這?些剛從學(xué)校?走出來，踏?上講臺教師?來說，對于?這一種新的?教學(xué)思想和?教學(xué)手段都?較易接受，?因為我們受?傳統(tǒng)的教學(xué)?方法的影響?較小，教學(xué)?模式尚未定?下來。

因?此，在平時?的教學(xué)當(dāng)中?，我都是注?意不斷探索?各種新的，?好的教學(xué)方?法，嘗試用?多種有效的?教學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)。?四、在教學(xué)?中發(fā)揮堅持?以學(xué)生為主?體

學(xué)生是?教學(xué)的對象?，也是教學(xué)?的主體。教?師只是教學(xué)?的引路人。?在教學(xué)中，?學(xué)生是主體?，教師是主?導(dǎo)。俗話說?的好，授之?以魚不如授?之以漁。意?思是送給人?家魚來填飽?肚子，不如?教他們捕魚?的方法。我?覺得這句話?用在教學(xué)上?也是非常適?當(dāng)?shù)摹?/p>

所?以，在平時?，我都是先?讓學(xué)生去預(yù)?習(xí)，試著去?做新的內(nèi)容?，當(dāng)他們出?現(xiàn)問題和遇?到困難時，?及時給予他?們正確的指?導(dǎo)。讓學(xué)生?遇到困難時?，先產(chǎn)生一?種求知欲，?再適時也告?訴他們方法?，這樣，學(xué)?生對于該知?識點就會有?更深的印象?，有利于知?識的掌握。?

對于那些?想偷懶、不?做作業(yè)的學(xué)?生，我經(jīng)常?對他們說：?抄答案是沒?有用的，書?本上的答案?老師都知道?，但如果老?師只告訴你?答

案，而?你沒掌握其?方法，以后?出現(xiàn)同一問?題你又不會?做了。就好?像今天早上?你媽媽幫你?穿上衣服，?如果你沒有?弄清楚穿衣?服時，是先?套上頭，還?是先扣紐扣?，明天你一?樣不會穿衣?服。使學(xué)生?明白掌握學(xué)?習(xí)方法的重?要性。（范?本）

五、?在教學(xué)中對?學(xué)生進(jìn)行德?育滲透

同?時,因為我?還兼任班主?任工作。所?以，對學(xué)生?的德育教育?也是我的主?要工作之一?。平時，我?除了利用品?德課和班隊?課對學(xué)生進(jìn)?行德育教育?外，在平時?我教學(xué)中我?也注重對學(xué)?生的德育滲?透。

教師?和工人的工?作性質(zhì)不一?樣，工作成?果也不一樣?。工人如果?不認(rèn)真生產(chǎn)?，那么他們?生產(chǎn)出的可?能只是一個?兩個劣質(zhì)產(chǎn)?品，而教師?如果不小心?的話，培養(yǎng)?出的學(xué)生不?只可能是成?績不好差生?，還有可能?是為害社會?、為害人民?的社會敗類?。所以，在?教學(xué)中我很?注意對學(xué)生?進(jìn)行德育滲?透。

比如?：當(dāng)講到<?<青蛙吃害?蟲>>一課?時，我首先?是讓學(xué)生從?字面上去理?解"害蟲"?這兩個字的?意思，當(dāng)學(xué)?生明白害蟲?對人類有害?以后我就反?問：既然"?害蟲"對人?類有害，那?該不該被消?滅？得到學(xué)?生的肯定回?答后，我又?反問，那青?蛙幫我們?nèi)?類消滅害蟲?，你說青蛙?是對人類有?好處的還是?對人類有害?的？等等。?從而，教育?學(xué)生要保護(hù)?益蟲。

當(dāng)?講到<<

?;買文具>?>這一課時?，我結(jié)合實?際對學(xué)生進(jìn)?行愛國主義?教育、愛護(hù)?人民幣的教?育和不亂花?錢，勤儉節(jié)?約的教育，?等等?？?之，一有機(jī)?會，我就抓?住時機(jī)進(jìn)行?思想教育。?作為班主任?我除了抓學(xué)?生的德育外?，我還從以?下幾個方面?進(jìn)行班級管?理。一、?培養(yǎng)學(xué)生的?___榮譽?感

我對學(xué)?生闡明：我?們___個?同學(xué)從以前?互不相識到?現(xiàn)在在同一?個學(xué)校、同?一個教室共?同學(xué)習(xí)，那?么大家就是?有緣，我們?一年<3>?班就像是一?個大家庭，?這里就是我?們的"家"?，我們在座?的每一個同?學(xué)就是這個?家庭的一分?子。并通過?學(xué)校的"星?級班評比"?和"六一"?文藝匯演等?活動培養(yǎng)學(xué)?生的___?榮譽感。教?育學(xué)生樹立?"我班光榮?，我光榮。?"、"我為?我班爭光榮?"的___?責(zé)任心。?二、培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義情操

平?時，從報刊?或電視等媒?體看到有的?人缺乏愛國?之心的不恥?行徑，我對?這些感到深?惡痛絕，深?感愛國主義?教育對青少?年一代的重?要性。（范?本）所以，?我經(jīng)常利用?班會課和其?它適當(dāng)機(jī)會?向?qū)W生講有?關(guān)的歷史故?事：比如，?_____?_、七七盧?溝橋事第6頁共6頁_?__小學(xué)語?文教師期末?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?，我任教三?年級的語文?，能認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針，熱愛?教育事業(yè)，?把教書育人?作為自己的?天職。自覺?遵守《教師?法》，結(jié)合?當(dāng)前的社會?發(fā)展，教育?改革的形勢?以及學(xué)生的?實際，努力?提高自己的?教研、教育?、教學(xué)的能?力。我任教?的班級教學(xué)?質(zhì)量也能達(dá)?到學(xué)校制定?的成績指標(biāo)?。現(xiàn)在將我?的工作總結(jié)?匯報如下：?一、愛崗?敬業(yè)，盡職?盡責(zé)。在?教學(xué)工作崗?位上，我認(rèn)?真執(zhí)行教師?的職業(yè)道?德。愛崗敬?業(yè)，熱愛學(xué)?生，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，一?切從___?利益出發(fā)，?為搞好教育?教學(xué)工作盡?職盡責(zé)，堅?守崗位。做?到堅持早到?學(xué)校，不遲?到，不早退?，不缺課，?不無故請假?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的作息?制度和各項?規(guī)章制度。?二、與學(xué)?生和睦相處?，做學(xué)生的?知心朋友。?要使自己?的教學(xué)取得?好成績，就?必須要想方?設(shè)法使學(xué)生?喜歡自己，?親近自己。?所以教師和?學(xué)生在人格?上是完全平?等的，師愛?是一種無私?的愛，愛得?深沉，持久?，學(xué)生對老?師的愛往往?刻苦銘心，?終身難忘。?我在實踐中?找到了"對?癥下藥"的?良方，就是?：管理好班?級學(xué)生，要?學(xué)生都喜歡?自己，首先?是深入實際?，從每個學(xué)?生入手，一?有空我就常?到班上去，?除了盡快地?認(rèn)識學(xué)生的?名字，避免?弄錯學(xué)生的?現(xiàn)象之外，?更重要的是?通過與學(xué)生?的交流中了?解每一位學(xué)?生的實際情?況。如他們?的興趣、性?格、學(xué)習(xí)情?況、家庭情?況等，同時?知道了哪些?學(xué)生的性格?是內(nèi)向的，?哪些學(xué)生的?個性是好動?、頑皮的。?從中找到制?訂幫助學(xué)生?上進(jìn)的方法?，做到有法?可依。確實?，溝通與交?流成了師生?之間的一條?重要橋梁。?由于我常與?學(xué)生促膝談?心，和睦相?處，逐漸地?我與學(xué)生的?關(guān)系更為密?切，從中也?物色了一些?得力的助手?協(xié)助我順利?地開展教學(xué)?工作。三?、自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目標(biāo)?，制訂好工?作計劃，增?強學(xué)習(xí)信心?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績相?差懸殊，統(tǒng)?一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求是不?可能的，老?師靠硬手段?去壓更是不?行。怎么辦?好呢?我一?改以往的教?育方式，采?取發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，讓學(xué)生自?我管理，自?我約束，由?家長協(xié)助監(jiān)?督。讓學(xué)生?自己訂出每?一單元測試?的目標(biāo)成績?，每個人都?以第一單元?測試成績?yōu)?基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。?指導(dǎo)學(xué)生訂?目標(biāo)成績時?要結(jié)合自己?的實際，訂?出的目標(biāo)成?績要明確，?要緊緊圍繞?自己的目標(biāo)?成績?nèi)W(xué)習(xí)?。每次訂出?的目標(biāo)成績?都先由家長?過目、簽名?。每次實現(xiàn)?了目標(biāo)成績?都在班上給?予表揚、鼓?勵，并向家?長報喜。不?能實現(xiàn)目標(biāo)?成績的則鼓?勵他繼續(xù)努?力，直到達(dá)?標(biāo)為止。在?實施學(xué)習(xí)目?標(biāo)時，我還?采用了"一?幫一"的方?法，以優(yōu)帶?差，營造一?種互相學(xué)習(xí)?，互幫互助?，你追我趕?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。誘導(dǎo)他們?明確學(xué)習(xí)目?的，明白個?人成績關(guān)乎?到整個班_?__的榮譽?，能否取得?先進(jìn)班，班?級的學(xué)習(xí)成?績是最重要?的。因而我?通過各種途?徑，鼓勵學(xué)?生為班__?_的榮譽而?共同努力，?為實現(xiàn)自己?的目標(biāo)成績?而奮斗。通?過這一活動?的開展，學(xué)?生之間的競?爭意識強了?，學(xué)習(xí)成績?也提高了，?學(xué)習(xí)成績終?于能達(dá)到學(xué)?校的成績指?標(biāo)。四、?家訪工作。?我深深地?體會到：學(xué)?生取得好的?成績，除了?他自身的努?力，老師的?教導(dǎo)外，也?