幼兒園小班音樂下學期教案《大拇指》含反思

幼兒園小班音樂下學期教案《大拇指》含反思幼兒園小班音樂下學期教案《大拇指》含反思活動目標：1、學會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。2、初步學習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的手指動作。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點?；顒訙蕚洌?、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉?；顒舆^程：1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的.興趣。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。（1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。）（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）3、初步學唱歌曲。（1）聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看?。?）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧?。?）幼兒初步學唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的手指動作。師：你們想學大拇指唱歌嗎？那我們一起來學學?。?）個別幼兒表演。4、學唱“小拇指”。小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！5、游戲《找朋友》。（請一幼兒躲起來，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答）活動反思：興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。幼兒園小班音樂活動《海底大逃亡》獲獎教案活動目標1、聽音樂中兩段不同的音樂，感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。2、了解規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則，樂意與同伴友好的玩耍。3、體驗游戲帶來的快樂。重點難點活動重點：根據(jù)老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規(guī)定地方躲退。活動難點：聽兩段不同的音樂，跟著音樂進行游戲，遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚漉忯~圖片一個、小魚圖片若干、音樂?；顒舆^程一、聽《音階歌》熱身二、分段聽音樂，了解海底世界小魚和鯊魚的形象。1、出示小魚圖片:看看這是誰?2、它們游起來是什么樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎么樣?小結：如果用手指碰碰小魚，它會動（第一次欣賞音樂）3、提問：你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么?(老師做動作，搖尾巴)小結：看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。4、播放片段音樂二5、小魚在水底過得很快樂，但是小魚怕誰啊?聽聽看音樂里發(fā)生了什么事。6、水底世界發(fā)生了什么事?到底誰來了?7、你聽到了什么聲音?小結：原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。提問：鯊魚來了，小魚要怎么辦呢？三、整段音樂欣賞，幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲規(guī)則:當鯊魚來時，小魚趕緊躲到安全的地方。第一次游戲:老師扮演鯊魚，部分幼兒扮演小魚老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去，鯊魚來啦，小魚躲起來，鯊魚一條小魚也沒找到，水里又恢復了平靜，快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方，鯊魚就吃不到了，快樂的'小魚又在水底快樂的游起了，小魚們游到我們的身邊。四、結束《許多小魚游來了》離場?；顒涌偨Y本次活動我覺得還是比較成功，但也有很多不足：1、從活動目標來看，目標的第一點和第二點幼兒能從音樂中感受音樂的高低起伏，也能作出相應的表現(xiàn)，但是在聽到鯊魚的那段音樂時，孩子們還是沒有遵守游戲規(guī)則，出現(xiàn)了亂跑的想象，但在提醒后有所改善。2、從幼兒的表現(xiàn)來看，體現(xiàn)到了活動難點，根據(jù)老師播放的音樂，表演小魚游，和遇到鯊魚來的時候學會找地方躲退，重點聽兩段不同的音樂，跟著音樂進行游戲。3、從活動的整體來看，小朋友在整個活動中感受到音樂的高低起伏，感受到愉快和緊張的氣氛，但惟獨不足的事情，就是活動的游戲環(huán)節(jié)的時間太短，感覺孩子們都還沒有盡性還想玩，下一次在這個環(huán)節(jié)我會再好好把控。幼兒園中班音樂活動教案《小毛驢》含反思活動目標1熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲《小毛驢》；2鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；3體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用動作表現(xiàn)出來。4樂意參與表演，大膽學說角色對話。5樂意參與表演，大膽學說角色對話。教學重點、難點幼兒學會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的.樣