大班音樂活動教案螞蟻搬豆教案(附教學反思)

大班音樂活動授課設計：螞蟻搬豆授課設計(附授課反思)大班音樂活動授課設計：螞蟻搬豆授課設計(附授課反思)大班音樂活動授課設計：螞蟻搬豆授課設計(附授課反思)大班音樂活動授課設計：螞蟻搬豆授課設計(附授課反思)大班音樂活動螞蟻搬豆授課設計(附授課反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，授課重點、難點，活動準備，活動過程，授課反思等內容，熟悉并會唱《螞蟻搬豆》這首歌曲，熟悉歌曲后能找到與歌詞內容切合的圖片并排序，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看螞蟻搬豆授課設計吧。活動設計背景一天，在操場自由活動時，我看見班上的幾位小朋友蹲著一個接一個抱腰，領頭的兩手食指，中指豎在頭上帶著后邊的小朋友向前跑。孩子們玩得很快樂，感覺很幽默，快樂極了。由此，我想到給他們設計《螞蟻搬豆》這個活動?；顒幽繕?．熟悉并會唱《螞蟻搬豆》這首歌曲。2．熟悉歌曲后能找到與歌詞內容切合的圖片并排序。3．認識螞蟻的基本特色和豆子的基本特色。4．認識螞蟻和豆子自己質量的懸殊。5．感知團結和互幫的力量。授課重點、難點重點：邊聽音樂邊學螞蟻，小兔，小豬一起搬豆的活動過程。難點：能隨音樂節(jié)奏，動作協(xié)調去搬豆?；顒訙蕚湫《苟?，小螞蟻，小兔，小豬圖片各四張，大籃球，紙箱各四個。1/4活動過程寶貝們，今天我們一起來玩?zhèn)€幽默的游戲，好嗎？請大家先聽歌曲。（放《螞蟻搬豆》的歌曲）寶貝們，這首歌好不好聽？——好聽！那就再聽一遍，聽聽它有幾個樂句，用小手拍起來。你們聽到了什么？歌詞里面唱的是誰？在做什么？——唱的螞蟻，螞蟻在搬豆豆！那我們再聽聽音樂，站起身來學學螞蟻搬豆豆，把你們的手腳動起來，小屁股也扭起來，自己想動作。（老師將動作圖片畫在黑板上，邊畫邊唱。）好，很棒！那你們看看黑板上的圖片，請找出與第一句歌詞相切合的那一幅圖。（寶貝們，開始舉手，小新，小月等到迅速找到了圖片。）小朋友的興致很高,隨后找到了與第二，三，四句歌詞切合的那些圖片。寶貝們，我們看著圖片來唱唱這首歌好嗎？（老師指圖，孩子唱，先慢慢地唱兩遍，大家都比較熟悉歌詞和樂曲了，再一起按節(jié)奏唱，邊唱邊做動作。）請孩子們坐回椅子上去今天我們學的什么？——歌曲《螞蟻搬豆》這只螞蟻乖不乖？——乖!它搬不動，怎么辦呢？——請小兔，小豬，來幫忙!它們把豆搬回家了嗎？——搬回去了！2/4那我們該不該向它們學習呢？——應該！學習它們做什么呢？——學習螞蟻會想方法，學習小兔小豬幫助別人！它們一起搬豆快樂嗎？——快樂！哇，真棒！我們遇到困難要動腦筋想方法，不能夠哭鼻子；別人有困難，我們要去幫助！我們大家要團結互幫，才會戰(zhàn)勝困難，我們戰(zhàn)勝了困難心里真快樂！好，寶貝們，我們來學習螞蟻，小兔，小豬怎么搬豆吧?。ㄓ螒蜷_始）：我們把大皮球看作豆；小朋友當螞蟻，小豬，小兔；紙盒當螞蟻的家。我們能夠三人或四人一組去搬豆。規(guī)則：第一個小朋友站著，用食指，中指豎起來高舉頭上，當螞蟻的頭；后邊的小朋友彎腰抱著前面小朋友的腰，當著螞蟻的身子；連著的身體不能夠斷。歌曲起，搬豆開始，歌曲[完搬豆結束。大家能夠一邊搬一邊喊口號：“嘿著，嘿著——”先把豆搬回家的螞蟻先歇著，沒有配合好的螞蟻再和其他組的螞蟻PK！直到每個小朋友都玩過了，游戲才結束。今天的螞蟻搬豆會唱了嗎？游戲會做了嗎？好，我們此次音樂游戲活動就結束了。小朋友再見！授課反思此次備課比較充分，對游戲環(huán)節(jié)交代也較清楚。游戲讓每個小朋友都有時機參加，讓每個小朋友都體驗到了游戲的快樂。特別是激勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。恩賜了幼兒自主游戲的時間，重3/4溫所做的游戲，孩子們玩得很快樂。每