幼兒園：單元《再見了幼兒園》

第四單元主題名稱:《再見了幼兒園》時間安排：第十三周一一第十六周

集體或小組活動計劃第十三周活動記錄分析:活動名稱童年成長目標1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的歡快旋律以及歌曲抒發(fā)的美好情感。2、嘗試用簡單的哼唱以及肢體動作表現(xiàn)歌曲中對童年生活的熱愛之情。重點理解什么是童年，感受歌曲的歡快旋律。難點嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲，體驗童年的歡樂與短暫，珍惜童年時光。活動準備兒童經(jīng)驗準備：物質(zhì)材料準備：幼兒用書第6冊第8?9頁。掛圖《童年》活動步驟：一、想象童年?！銈冎朗裁词峭陠幔磕愕耐昀镉惺裁?？——你們的童年有爸爸媽媽的陪伴，有朋友，有老師，有幼兒園，有游戲，有玩具……接下來我們來聽一首歌曲《童年》，聽聽歌里唱了怎樣的童年。二、《童年》真好聽。1、完整欣賞歌曲一遍，初步感受歡快旋律?！阌X得這是一首怎樣的歌曲？2、再次完整傾聽，初步理解歌詞含義?！枨耸裁?你明白其中的意思嗎？3、第三遍完整欣賞，再次感受旋律與歌詞。應(yīng)重點關(guān)注的孩子：注意力較弱的幼兒應(yīng)注意的問題：在探索大腳板走路的過程中，引導(dǎo)幼兒互相鼓勵、謙讓，體會同伴相互配合完成任務(wù)的愉悅，感受與同伴在一起玩的美好情感。。這首歌的歌詞比擬多，所以在執(zhí)教時，我用詩歌的方式，讓孩子們鞏固學(xué)習(xí)歌詞，在此基礎(chǔ)上,孩子在學(xué)習(xí)歌曲時，就比擬容易了。在演唱歌曲時，孩子們通過欣賞、自己演唱和用動作表現(xiàn)，基本能理解歌詞的含義，都話說了與同伴分別的不舍。

集體或小組活動計劃第十三周

活動名稱大腳板成長目標1、學(xué)習(xí)合作穿大腳板走的技能，開展身體的平衡能力。2、體驗與朋友合作走帶來的快樂。重點與同伴穿上大腳板走路，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。難點穿上大腳板齊心協(xié)力越過障礙?；顒訙蕚鋬和?jīng)驗準備：學(xué)會基本的運動。物質(zhì)材料準備：幼兒人數(shù)的一半的大腳板。障礙場地設(shè)置。靈活的小腳丫。、聽音樂，做小腳熱身操?！竽_、右腳，踏一踏，踏一踏。前踢、后踢，跳一跳，跳一跳。向前，走走，向后，走走，小腳，抬抬高，抬抬高。向左，跑跑，向右，跑跑，小腳，真能干，真能To二、巨人的大腳板。1.小腳變大腳板。——我們每個人都有一雙小腳、r,會走會跳，還會跑，非常靈活。今天我們要把小腳丫變成大腳板，像巨人的腳那么大，并且來試試巨人大腳板走路。感覺二下跟我們2?平時走路有什么不同？幼兒自由結(jié)伴變成巨人探索走路的方法。?交流玩巨人大腳板的方法?！銈儎偛攀窃趺赐娴?（請個別幼兒展示自己的玩法。）——怎么才能不摔倒?（請個別幼兒說說自己的方法。）——怎么才能走得又快又穩(wěn)?（請幼兒介紹自己的經(jīng)驗。）.再次嘗試玩巨人大腳板游戲，增加相互配合的默契。三、大腳板接力賽。.解接力賽玩法。——幼兒自主分成人數(shù)一樣多的四隊，兩人合穿一個大腳板站在起點預(yù)備，聽口令后出發(fā)，繞過障礙回到起點，擊掌后下一對大腳板出發(fā)，依次游戲，直至所有隊員都完成游戲，完成快的隊伍為勝。.初次游戲。——怎樣才能讓自己的隊伍獲得勝利？——走得慢的原因是什么？教師小結(jié)：配合默契才能走得快。首先要做好準備，接力時要步調(diào)致，才能快速取勝。.幼兒再次游戲，視具體實際，考慮逐步增加游戲難度，可設(shè)置一個或多個障礙物。同時，引導(dǎo)幼兒為走得慢的隊伍加油，帶動游戲的氣氛，鼓勵幼兒的進步。送大腳板回家。應(yīng)重點關(guān)注的孩子：注意力較弱的幼兒應(yīng)注意的問題：在探索大腳板走路的過程中，引導(dǎo)幼兒互相鼓勵、謙讓，體會同伴相互配合完成任務(wù)的愉悅，感受與同伴在一起玩的美好情感。活動分析與調(diào)整：這個游戲孩子們之前有玩過，所以這次增加了難度，以競賽的形式來完成游戲，孩子們玩得很開心。注意天氣炎熱減少孩子等待時間。集體或小組活動計劃第十四周活動名稱好朋友信息大調(diào)查成長目標1、通過統(tǒng)計朋友生日、居住樓層、喜好等，初步學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。2、樂于參與統(tǒng)計，體驗合作與成功的快樂。重點學(xué)習(xí)統(tǒng)計朋友的各種信息并且記錄，了解簡單的統(tǒng)計方法。難點小組合作，體驗統(tǒng)計的方便之處?；顒訙蕚鋬和?jīng)驗準備：知道好朋友的一些情況。物質(zhì)材料準備：小組統(tǒng)計表、黑板、筆、全班統(tǒng)計表。幼兒用書第6冊第10?11頁?；顒硬襟E：一、引出任務(wù)?！龠^不久，我們就要分別了。我們有過約定，很久很久以后不忘記朋友，誰也不能輸。我們要記住朋友的生日、最喜歡吃的東西，他要上的小學(xué)……還有好多好多信息，這樣就能把朋友記在心里。二、呈現(xiàn)問題?！蠋熛胫烂總€月都有哪些小朋友過生日，你們能——告訴我嗎?一一有什么好方法能知道每個月都有誰過生日呢？1、幼兒自由討論：得出運用“統(tǒng)計”的方法。2、嘗試運用統(tǒng)計的方法得出每個月過生日的人數(shù)。三、小組統(tǒng)計。——小組討論，統(tǒng)計小朋友擅長的不同本領(lǐng)（畫畫、下棋、唱歌、講故事……）,記錄結(jié)果。四、師幼共同統(tǒng)計。2、一一幼兒上交表格后，師幼一起把每組信息統(tǒng)計到全班統(tǒng)計表中。引導(dǎo)幼兒討論還想調(diào)查好朋友的什么信息。應(yīng)重點關(guān)注的孩子：注意力較弱的幼兒應(yīng)注意的問題：在探索大腳板走路的過程中，引導(dǎo)幼兒互相鼓勵、謙讓，體會同伴相互配合完成任務(wù)的愉悅，感受與同伴在一起玩的美好情感。?；顒佑涗浄治觯汉⒆觽兺ㄟ^自己去詢問好朋友的一些基本信息，能完成操作本上的題目。只是在統(tǒng)計的時候，個別孩子還不會，需要老師的進一步講解。

集體或小組活動計劃第十四周活動記錄分析:活動名稱跳大繩成長目標1、在掌握單獨跳繩技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)跳大繩，探索跳大繩的基本方法。2、增強動作協(xié)調(diào)性與合作能力，體驗與同伴合作跳大繩的樂趣。重點跳大繩的基本動作和身體協(xié)調(diào)性。難點掌握跳長繩的節(jié)奏，甩繩、跳繩的相互配合?；顒訙蕚鋬和?jīng)驗準備：有過跳繩的經(jīng)驗物質(zhì)材料準備：不同材質(zhì)、不同長短的大繩。活動步驟：一、鞏固不同的跳繩方式?！覀円黄饋硖惶６?、有節(jié)奏地甩繩?！犞魳吩囋囁K。三、探索跳大繩的方法。?自由結(jié)伴探索跳大繩。——請大家三個三個找朋友，試試如何跳大繩。我們怎樣跳大繩。請?zhí)罄K成功的幼兒提供自己成功的方法。2?教師梳理幼兒跳大繩的方法。3?小組內(nèi)自選方法，合作練習(xí)跳大繩。應(yīng)重點關(guān)注的孩子：運動能力較弱的幼兒應(yīng)注意的問題：幼兒一般對不能直接看見的事物缺乏經(jīng)驗。經(jīng)過快一年的學(xué)習(xí)，大局部的孩子都學(xué)會了跳繩。今天，我們來嘗試一下新的玩法。幾個好朋友一組，兩個繩子接好跳大繩。孩子們在游戲中，通過和好朋友商量方法，輪流甩繩、跳繩，學(xué)會了合作，同時也在游戲的過程中提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

集體或小組活動計劃第十五周活動名稱羊角球碰碰車成長目標1、學(xué)習(xí)騎在羊角球上蹦跳、躲閃，進一步開展腿部力量、跳躍能力和躲閃能力。2、嘗試擊打同伴跳躍移動的羊角球，提高手眼協(xié)調(diào)能力，體驗成功的樂趣。重點坐在羊角球上躲閃，并努力使自己的羊角球不被打到。難點用自己的方法解決角色分配問題，能與同伴合作游戲?；顒訙蕚鋬和?jīng)驗準備：有騎羊角球的經(jīng)驗物質(zhì)材料準備：羊角球假設(shè)干，與游戲人數(shù)相同。敲打的充氣錘子一個、游戲音樂。活動步驟：一、羊角球與碰碰車?！覀冏谘蚪乔蛏?，怎樣才能像碰碰車？—對，我們要跳躍、躲閃、移動，這樣就像開碰碰車了?！覀儊碓囈辉嚕瑤熡赘S音樂玩起來。二、游樂場里開碰碰車。—我們的碰碰車要在游樂場里開，我們用什么圍起來當(dāng)游樂場？三、討論游戲玩法?！變悍纸M討論方法。四、形成游戲玩法?！雠鲕囋谳喬拇髨A里躲閃、跳躍、移動。一名幼兒用充氣錘子擊打，擊打時須打到羊角球上，不能打著好朋友?！淮蛑姓咝枳浇売欣K子的輪胎里