小班語言教案兒歌《見面歌》

小班語言教課方案：兒歌《會面歌》小班語言教課方案：兒歌《會面歌》小班語言教課方案：兒歌《會面歌》幼兒園小班語言講課設(shè)計(jì)：兒歌《會面歌》

設(shè)計(jì)企圖：

經(jīng)過這兩周時間的幼兒園生活，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園的作息制度，相同，逐漸地孩子們的各樣生活習(xí)慣也顯現(xiàn)出來，好多孩子不會主動和老師打招呼，對待伙伴時也很淡然，于是我們預(yù)設(shè)本次活動，使得幼兒經(jīng)過活動懂得會面時要有禮貌地打招呼。同時，喜歡動物是孩子們的本性，特別是小班幼兒。此活動兒歌內(nèi)容簡單，形象生動，充滿童趣，簡單惹起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入講課活動過程中，符合幼兒的年紀(jì)特色和學(xué)習(xí)特色。經(jīng)過本活動，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。正如《大綱》中所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既切近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：、指引幼兒在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)整首詩歌。

、學(xué)慣用XX會面XXX的句型創(chuàng)編兒歌，培育幼兒

的試一試精神和創(chuàng)辦力。

、培育幼兒愛動腦的習(xí)慣，體驗(yàn)合作的歡欣。要點(diǎn)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌。

難點(diǎn)：創(chuàng)編得別出心裁。

活動準(zhǔn)備：

、小鳥頭飾2個，起初排演好情境表演：兩小兔

從不一樣樣方向跳出，碰在一同，手拉手兒跳跳跳，握握手，

臉上表情笑嘻嘻的，很快樂。

、小雞、小狗、小貓、小朋友、小青蛙、小蜜蜂、

小鴨子圖片各一張。

活動過程：

一、情境表演，初步試一試學(xué)習(xí)XX會面XXX的句式。

1、觀看情境表演。

師：小朋友看，誰來了？我們一同來看看兩只小鳥見了面做些什么？

、小鳥會面是如何做的？說了些什么？

我們用好聽的聲音來說，用三個字說出來。

二、讓幼兒在說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩中堅(jiān)固學(xué)習(xí)XX會面XXX的句式。

1、出示小雞。

師：小朋友，誰來啦？（小雞）小雞會面會如何呢？

、出示小雞、小狗、小貓圖片。

師：小雞、小狗、小貓會面又會怎么樣呢？（幼兒互

相講講，再個別幼兒表達(dá)，依據(jù)幼兒表達(dá)狀況，讓幼兒

學(xué)一學(xué)小動物的動作）3、出示小朋友的圖片師：小朋友

說今日小班這么喧鬧，她也想來參加我們的活動，你們

、老師示范朗誦兒歌。

師：老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《會面歌》

、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

第一遍：老師指圖，幼兒學(xué)習(xí)。

第二遍：找一個好朋友，一邊念一邊做動作。

四、創(chuàng)編兒歌。

、看圖卡編。

師：這時電話響了，老師接了電話后，小朋友想不

想知道是誰打電話的呢？（本來是其余幾位小動物也想來

參加我們的活動，我們們來看一看，是誰？）2、逐個出

示小青蛙、小鴨子、小蜜蜂的圖片，讓孩子談?wù)勥@些動物會面是怎么打招呼的，并用動作表現(xiàn)！

五、活動延長。

小朋友，你們想不想跟這些小動物相同有禮貌，做個有禮貌的好寶寶呢？此刻老師給你們一個講禮貌的機(jī)會，跟客人老師說再會！

附：《會面歌》

小雞會面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；小貓會面，喵喵喵，

喵喵喵；小狗會面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友會面，你

好，你好。

講課反省在組織《會面歌》活動中，運(yùn)用了好多孩子

們簡單接受的講課方法，孩子們經(jīng)過情境表演的引入對兒歌產(chǎn)生了濃重的興趣，這類方法的引用符合小班孩子對事物的認(rèn)識擁有直觀形象的特色，對兒歌內(nèi)容的理解有了初步的印象，運(yùn)用情境表演，把孩子注意力吸引住，帶到情境中間來，為后邊的學(xué)習(xí)做好鋪墊，接下來的活動中，小圖片的使用讓孩子從角色的分辨中，認(rèn)識整首兒歌所接觸到的不一樣樣的動物，在情境表演后從頭做了一次梳理，為老師的范讀打下基礎(chǔ)，而老師在范讀今后，要求孩子們要做到有感情地朗誦，把快樂的心情讀出來，對孩子們能力的要求提到了另一個高度，孩子們在游戲情境中朗誦兒歌，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這一環(huán)節(jié)的應(yīng)用符合孩子的年紀(jì)發(fā)展特色。在接下來的仿編活動中，孩子們調(diào)換已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行仿編活動，而對小班的孩子而言，指偶的運(yùn)用讓孩子們的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)到了這上邊，讓孩子們的游戲化往另一個高度邁進(jìn)，孩子們在自由結(jié)伴練習(xí)中活動自然結(jié)束。本次活動的組織是在孩子們輕松，歡欣的狀態(tài)下結(jié)束的。但也存在著一些誘惑，關(guān)于小班孩子而言，知識點(diǎn)的浸透能否太多，孩子們的參加性很強(qiáng)，興趣也很高，但能力的提高能否能獲得表現(xiàn)，還有待思慮。。。。。。。

活動目標(biāo)：

、熟習(xí)小動物的喊聲，能圓滿地念兒歌。

、懂得和朋友會面時要有禮貌。

、體驗(yàn)平和朋友一同游戲的歡欣。活動準(zhǔn)備：

《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋

友。

活動過程：

一、律動進(jìn)場今每日氣真好！讓我們一同去動物園

玩吧?。犚魳纷鰟幼鳎┒?、學(xué)習(xí)兒歌《會面歌》

動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有

好多的動物，看，都有誰來了？

1、出示小雞圖片發(fā)問：有幾個小雞呀？

（兩只）兩

只小雞會面時該怎么問好呢？它們是怎么叫的？小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

2、出示小貓

圖片小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用

掌聲把它請出來吧！

發(fā)問：小貓有幾個呢？（三只）小貓又是怎么叫的呢？

小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；3、出示小狗

圖片發(fā)問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？

（小狗）我們一同數(shù)數(shù)有幾個小狗？小狗會面時又該說些

什么呢？

小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；4、小動物們真

有禮貌，我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它。小朋友會面時該說

些什么呢？

朋友朋友見了面，笑嘻嘻，笑嘻嘻！

小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還

給它們編了一首好聽的兒歌，名字叫《會面歌》我們一同

來聽一聽好不好？

5、圓滿賞識兒歌《會面歌》（教師示范朗誦）6、幼兒學(xué)念兒歌7、分角色念8