幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思有趣的蛋

Word———幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：有趣的蛋幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋1

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幼兒對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對(duì)玩具及其他物品進(jìn)行歸類(lèi)，培育幼兒初步的歸類(lèi)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類(lèi)物品若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.展現(xiàn)玩具，引起幼兒愛(ài)好

老師這里有許多玩具，想不想來(lái)玩玩?

二.多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。

1.幼兒自行選擇玩具把玩

(1)要求：①每人只能選擇一件。

②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?

⑵老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。

⑶爭(zhēng)論：你發(fā)覺(jué)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)詞：軟軟的、硬硬的)

2.幼兒再次玩玩具

和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

三.學(xué)習(xí)歸類(lèi)

1.嬉戲：把玩具送回家

軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。

幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。

2.嘗試給多種物品歸類(lèi)。

觀(guān)看老師預(yù)備的物品。

小結(jié)：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。

一起來(lái)送這些物品回家。

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有益的學(xué)習(xí)閱歷：觀(guān)看天空，感受到天空的寬闊和神奇，激發(fā)探究自然的愛(ài)好。

預(yù)備：望遠(yuǎn)鏡

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上，帶幼兒觀(guān)看天空。

2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀(guān)看。老師告知他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有方法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。

4、請(qǐng)小伴侶看看天上的星星像什么?

5、告知幼兒天空中有很多隱秘，小伴侶長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家，去討論天空中的神秘。

集體活動(dòng)二星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)閱歷：知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神奇，增進(jìn)奇怪心。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上天空布滿(mǎn)了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

2、老師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有很多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過(guò)4年多才能觀(guān)察。

3、天空中的神秘多極了，你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交伴侶?

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，自己長(zhǎng)大后如何與星星交伴侶。

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活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)根據(jù)物體的某一特征（顏色或外形）進(jìn)行分類(lèi)，并會(huì)選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

活動(dòng)預(yù)備

1、教具：紅色的圓片片、方片片各5個(gè)；紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個(gè)。

2、小組操作材料：紅、綠、方、圓標(biāo)記和分類(lèi)盒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、集體活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景，激發(fā)孩子分玩具的愛(ài)好

1、請(qǐng)一幼兒將一樣的片片放在一起。

2、請(qǐng)幼兒選擇相應(yīng)的標(biāo)記，邊送邊說(shuō)：“x標(biāo)記送給x片片。

二、小組活動(dòng)：鼓舞幼兒關(guān)心小貓仔細(xì)、認(rèn)真地分玩具，并做好標(biāo)記

1、分紅、綠瓶蓋；

2、分紅、綠棋子；

3、分方、圓同色小積木；

4、分方、圓同色卡片；

5、分方、圓同色棋子。

操作要求：

1、分好玩具再送標(biāo)記，一邊送一邊說(shuō)：“x標(biāo)記送給xx。”

2、玩好一組，可以請(qǐng)老師檢查后，整理好學(xué)具再到另一組活動(dòng)。

三、嬉戲：找圈圈

按標(biāo)記聽(tīng)琴聲滑音快速站到相應(yīng)的圈圈里。

（鞏固分類(lèi)，提高幼兒排解顏色、外形的干擾，按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的力量。）

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

小貓感謝小伴侶關(guān)心他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀請(qǐng)大家跳一個(gè)慶祝舞。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、觀(guān)賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生奇怪心。

2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂移起來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

1、小熊玩具，掛圖。

2、在兩只透亮的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

活動(dòng)過(guò)程

一、有氣的水。

1、老師將汽水、礦泉水倒入透亮的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看兩者的區(qū)分。

2、老師：汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣，喝了不簡(jiǎn)單打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、老師出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了許多許多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

2、啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

3、結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀(guān)賞故事。

小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，

在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來(lái)。

三、小熊冒泡泡。

1.幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽(tīng)老師敘述。

2.老師以較慢的速度有感情地?cái)⑹龉适?，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己

對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂移，最終打嗝降落的過(guò)程。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗(yàn)好伴侶的美妙情感。。

2、關(guān)心幼兒進(jìn)展伴侶間的友情。

活動(dòng)預(yù)備:

1、課件：兩只青蛙

2、小青蛙的頭飾每人一個(gè)，錄音機(jī)。

3場(chǎng)地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個(gè)池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開(kāi)放。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，幼兒觀(guān)賞課件

——夏天的荷花池里，誰(shuí)來(lái)了呀？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是小青蛙來(lái)了。（老師在背景圖上出示一只青蛙。）

——呱、呱、呱，兩只青蛙在說(shuō)些什么？

——它們是什么關(guān)系？你怎么知道是伴侶呢？伴侶見(jiàn)面要怎么樣？

——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見(jiàn)面說(shuō)的話(huà)和動(dòng)作。

——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒(méi)有跳上來(lái)，荷葉上的青蛙是怎么關(guān)心荷葉下的青蛙的？

——最終他們玩得快樂(lè)嗎？

2、觀(guān)賞配樂(lè)故事

老師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地觀(guān)賞故事。

3、幼兒扮演角色

幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)兩只小青蛙之間好玩的語(yǔ)言和動(dòng)作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)

——在區(qū)域活動(dòng)中，老師設(shè)置一個(gè)表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿照表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚(yú)、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

——在以后的日常生活中，常常鼓舞幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時(shí)要關(guān)心同伴。

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教玩具名稱(chēng)：

好玩的動(dòng)物車(chē)

適用區(qū)角：體育區(qū)。語(yǔ)言區(qū)。表演區(qū)?？茖W(xué)區(qū)

創(chuàng)作狀況：

自立設(shè)計(jì)

計(jì)者：福建省順昌縣市其次試驗(yàn)幼兒園老師連小燕

玩具制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、預(yù)先備好數(shù)個(gè)平安帽、鐵線(xiàn)、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘

2、用鐵釘把每個(gè)平安帽鉆四個(gè)孔（每邊兩個(gè)要對(duì)稱(chēng)）

3、用鐵釘把對(duì)邊的'兩個(gè)孔連在一起并裝上小木輪。

4、依據(jù)動(dòng)物的不同特色分別在平安帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）

5、用硬紙皮制作出各種動(dòng)物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。

（二）、玩法：

1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動(dòng)物車(chē)行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量。

2、跳動(dòng)：把動(dòng)物車(chē)排成各種不同外形，幼兒連續(xù)跳過(guò)運(yùn)物車(chē)。

3、表演：幼兒可載上小動(dòng)物帽，進(jìn)行故事表演。

4、功能：還可當(dāng)教具使用，熟悉各種小動(dòng)物的不同特征。

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活動(dòng)名稱(chēng)：夏天真熱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。

2、培育幼兒的觀(guān)看力量和敘述力量。

活動(dòng)預(yù)備：

投影設(shè)備、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、室外觀(guān)看夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭(zhēng)論：小伴侶，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹(shù)上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛(ài)吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀(guān)看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種盒類(lèi)、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。

2、伴奏音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

聽(tīng)音樂(lè)《幸福拍手歌》律動(dòng)進(jìn)入

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

“小伴侶們，今日，老師給你們預(yù)備了許多特別的玩具寶寶，你們看看都有什么啊?它們能制造出不同的聲音?而且每個(gè)玩具制造出的聲音都不一樣呢，小伴侶想不想去試一試?”

二、幼兒自由探究，選擇各種材料制造聲音。

請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、與大家共享自己的發(fā)覺(jué)。

1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的，使物品發(fā)出聲音的?

2、老師小結(jié)，剛才小伴侶肯動(dòng)腦筋，通過(guò)敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音!四、分組配樂(lè)展現(xiàn)。。

剛才小伴侶手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音了，那咱們把它們當(dāng)成小樂(lè)器，用它們來(lái)為歌曲伴奏吧，分組開(kāi)頭。

五、身體發(fā)出聲音。

用各種物品可以制造出聲音，咱們的身體也可以制造出聲音，試一試，好咱們一塊來(lái)!隨《幸福拍手歌》律動(dòng)走出活動(dòng)室。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看大自然中可以發(fā)出的聲音。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋9

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)和敬重大自然中的生命現(xiàn)象，基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班科學(xué)活動(dòng)——《蟲(chóng)子和蘋(píng)果》，旨在通過(guò)活動(dòng)，初步培育幼兒從小客觀(guān)看待大自然的眼光，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，理解大自然中各種生物和諧共處的現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生長(zhǎng)需要養(yǎng)分。

2、激發(fā)幼兒敬重生命，并感受成長(zhǎng)的喜悅。

3、初步了解其特性。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀(guān)看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：蘋(píng)果為蟲(chóng)子供應(yīng)了生長(zhǎng)的養(yǎng)分是合理的現(xiàn)象。

活動(dòng)預(yù)備：fish課件、磁帶、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課，出示課件。

2、爭(zhēng)論與共享提問(wèn)：蘋(píng)果被蟲(chóng)子吃了，它心里面怎么想呢？假如這個(gè)蟲(chóng)子不吃蘋(píng)果那么它會(huì)怎樣呢？假如這個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有被吃掉，它會(huì)怎么樣？假如被蟲(chóng)子吃了以后，種子落在地上后會(huì)發(fā)生什么事呢？（看課件）

3、嬉戲：我們要長(zhǎng)大。

4、小結(jié)各種各樣的生物構(gòu)成了我們漂亮奇異的大自然，這些生物每天汲取各種各樣的養(yǎng)分，和我們一地長(zhǎng)大。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試清晰地描述魚(yú)的形狀，如顏色、大小、花紋等。

2.知道有各種各樣的魚(yú)，并產(chǎn)生探究魚(yú)的奇怪心。

活動(dòng)預(yù)備：

《魚(yú)兒多多》課件：各種魚(yú)兒的圖片、音樂(lè)等

材料預(yù)備：1.請(qǐng)幼兒每人帶來(lái)一張魚(yú)的彩色圖片。（家長(zhǎng)提前幫忙把魚(yú)的輪廓剪出來(lái)）

2.老師在大海報(bào)紙上繪制藍(lán)色海洋的背景圖。3.膠棒。

活動(dòng)過(guò)程：

播放魚(yú)兒圖片，引導(dǎo)幼兒從魚(yú)的顏色、大小、花紋等方面對(duì)大家介紹魚(yú)的樣子。

一一你帶來(lái)的是什么樣的魚(yú)？它長(zhǎng)什么樣子？

——它和別的魚(yú)有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從魚(yú)的大小、顏色、形狀特征等角度進(jìn)行敘述。）

請(qǐng)幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的魚(yú)的圖片。

請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的魚(yú)的圖片粘貼到海洋背景圖上。

全班幼兒一起共享海洋背景圖上的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論關(guān)于魚(yú)的一些問(wèn)題，如魚(yú)生活在哪里，魚(yú)的家是什么樣子的……

——圖上有這么多魚(yú)，看看都有什么樣的魚(yú)？

——真正的魚(yú)兒生活在哪里？你在什么地方看到過(guò)魚(yú)？（魚(yú)缸、河里、小溪、池塘、海里……）

——魚(yú)的家里有什么？（水草、鵝卵石等）

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋11

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀(guān)看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2、有喜愛(ài)小兔子、關(guān)懷秒度動(dòng)物的情感。

3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫(huà)片：可愛(ài)的小兔子

2、草、白菜、胡蘿卜若干

活動(dòng)過(guò)程

一、引發(fā)愛(ài)好觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：小兔子，真可愛(ài)。

二、觀(guān)看小兔子

1、提問(wèn)：兔子是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒有挨次的觀(guān)看兔子的：頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng))尾巴(短短的)

2、提問(wèn)：兔子是怎么走路的啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

三、抱抱小兔子

1、老師：你喜愛(ài)小兔子嗎?我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

2、提問(wèn)：

(1)小兔子全身長(zhǎng)滿(mǎn)了什么?(毛)

(2)身上的毛是什么顏色的?

(3)抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛(ài)吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?

五、結(jié)束部分老師：我們和小兔子一起去漫步好嗎?

帶著兔子和孩子們一起漫步。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋12

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用擰、撥等動(dòng)作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀(guān)看“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。

2．嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3．情愿用自己的方式擺布章魚(yú)玩具，探究不同玩法。

預(yù)備：

將塑料瓶的瓶底剪開(kāi)，用即時(shí)貼裝飾成章魚(yú)的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(zhǎng)棒替代)。

玩法說(shuō)明：

幼兒一手扶住瓶身，一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開(kāi)扶住瓶身的手，“章魚(yú)”就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．剛開(kāi)頭投放該材料時(shí)，可放在區(qū)域中惹眼的地方，吸引幼兒主動(dòng)探究新材料。

2．若觀(guān)看到有幼兒勝利地讓“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，可用語(yǔ)言引導(dǎo)其他幼兒觀(guān)看其玩法。

3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

4．在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)速度、時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?”“怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得久一些?”

延長(zhǎng)活動(dòng)：

將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究愛(ài)好。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋13

活動(dòng)目的：

1）熟悉常見(jiàn)的蛋，了解蛋的構(gòu)造。

2）引發(fā)探究的愛(ài)好

教案預(yù)備：

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片（母雞、鴨、鵝、鵪鶉）、粘紙（小雞、小鴨、鵝、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、圖片、恐龍蛋模型

教案過(guò)程：

一、看看講講、共享閱歷

（出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋）

1）孩子自由觀(guān)看、自由敘述，老師傾聽(tīng)、觀(guān)看。

2）共享閱歷

A、你剛才看到的是什么蛋？

B、你還有什么不熟悉的蛋嗎？（幼兒相互解決問(wèn)題）

C、比較蛋的大小、形狀和顏色

二、分類(lèi)驗(yàn)證

1）把相同的蛋放在一個(gè)家里。（幼兒歸類(lèi)）

2）驗(yàn)證

三、操作探究

1）這些蛋有大有小，幼兒園教案顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？（幼兒自由敘述）

2）自由操作探究

要求：自己拿一個(gè)小碗，把蛋敲碎后放進(jìn)碗里，看看里面有些什么？這兒有粘紙，你敲到什么蛋就在小碗上做什么標(biāo)記？這兒有抹布和垃圾桶，想想有什么用？

3）溝通

你剛才敲了什么蛋？里面有些什么？每個(gè)蛋的里面都一樣嗎？（探究蛋的構(gòu)造）

4）小結(jié)

四、延長(zhǎng)：

觀(guān)看圖片

1）你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎？（觀(guān)看恐龍蛋模型）

2）你們知道世界上最大的是什么蛋嗎？（鴕鳥(niǎo)蛋）

3）鴕鳥(niǎo)蛋是什么樣子的呢？世界上還有許多動(dòng)物媽媽也是生蛋的，旁邊有許多圖片，它會(huì)告知你答案的，你們自己去看看吧！

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：好玩的蛋14

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。

2、自己感愛(ài)好的東西有探究的欲望。

二、活動(dòng)預(yù)備電動(dòng)玩具車(chē)，電池。

三、活動(dòng)過(guò)程