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荷塘月色同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是() A.彈射偏袒啖以重利肆無(wú)忌憚 B.痙攣根莖獨(dú)辟蹊徑?jīng)芪挤置?C.淆亂叫囂禍起蕭墻驍勇善戰(zhàn) D.贍養(yǎng)禪讓擅離職守繕寫(xiě)公文2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 () A.撤銷(xiāo)恭敬收訖前踞后恭 B.防范棟梁模擬掉以輕心 C.凋敝魅力璀燦趨之若騖 D.渲染撕殺松弛默守成規(guī)3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),正確的一組是()①歷史從來(lái)不是在溫情脈脈的牧歌中,相反,它經(jīng)常要無(wú)情地踐踏著千萬(wàn)具尸體而。②維生素一般不能在體內(nèi)合成,需要通過(guò)食物攝取,屬于人體營(yíng)養(yǎng)素。③這里是地處偏僻的東海之濱的一座小城,然而,春節(jié)我們?nèi)匀贿^(guò)得是那么熱鬧、隆重。 A.行進(jìn)/進(jìn)展必須即使 B.進(jìn)展/行進(jìn)必須即使 C.行進(jìn)/進(jìn)展必需盡管 D.進(jìn)展/行進(jìn)必需盡管4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)(或熟語(yǔ))使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A.身處高三的我們躊躇滿志,意氣昂揚(yáng),為了自己的理想,為了父母親人的期待而做著不懈的努力。 B.工欲善其事,必先利其器,考試答卷書(shū)寫(xiě)用筆要挑選好。筆要滑、細(xì)、深。滑者流暢,細(xì)者清楚,深者醒目。 C.他很想躺在床上靜靜地休息一會(huì)兒,可是那苦惱的思緒仍然紛至沓來(lái),像一團(tuán)亂麻似的纏繞著他。 D.商業(yè)片就是商業(yè)片,票房至上,賀歲片本就是喜慶和哈哈一樂(lè)了事的,不必太當(dāng)真。但既要搞笑,又要扮演正人君子,就不免有沐猴而冠的滑稽感。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一組是 () A.圖形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別:圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具,而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真,而圖形文字只求達(dá)意明確。 B.人類(lèi)最好的朋友(水),有一個(gè)怪脾氣,從攝氏4℃開(kāi)始,越冷越發(fā)“胖”,到0℃時(shí)就結(jié)冰啦! C.“在地圖上神游天地,”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道,“不像旅行那樣要花錢(qián),會(huì)使人疲勞,又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?!?D.去年七月全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議,就明確地制訂出:以預(yù)防為主,治療為輔的衛(wèi)生總方針。6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是() A.作者沒(méi)有把簡(jiǎn)·愛(ài)寫(xiě)成一個(gè)美麗多情、溫柔嬌氣的天使,而是一個(gè)渴望自由平等、敢于和自己所處的惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的婦女。 B.他是一個(gè)好學(xué)生,干什么都非常認(rèn)真,學(xué)校培養(yǎng)他入了黨,而且后來(lái)還考入了高等學(xué)府。 C.《丑石》是當(dāng)代著名作家賈平凹的散文精品中的一篇,全文不過(guò)千余字,然而它的內(nèi)涵卻是沉甸甸的,耐人尋味。 D.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄的美常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。二、語(yǔ)段精讀閱讀下段文字,完成7—10題。①雖然是滿月,②天上的云,③所以不能朗照;④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。⑤月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。7.文中加點(diǎn)的“這”指代的是()A.雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能明照B.天上有一層淡淡的云,不能朗照C.不能朗照D.酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味8.作者之所以認(rèn)為“這恰是到了好處”,理由最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.朦朦朧朧的月色下一切都變得美好,正和他對(duì)美好的向往心情吻合。B.和他當(dāng)時(shí)淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情吻合。C.在這淡淡的月色下,能給人豐富的遐想,使作者感到“到了另一世界”似的。D.朦朧的月色能賦予景物新奇甜美、溫和的韻味,令人神往。9.文中“酣眠”“小睡”分別指()A.滿月、殘?jiān)翨.濃云、淡云C.殘?jiān)?、滿月D.朗照、淡照10.選出對(duì)第⑤句分析正確的一項(xiàng)()描寫(xiě)月下灌木和柳樹(shù)之美B.描寫(xiě)灌木和柳樹(shù)的影子美C.正面描寫(xiě)月色朦朧美D.用反襯法寫(xiě)月光輕盈蕩漾三、拓展延伸閱讀下面文字,完成11—14題。托爾斯泰的森林 劉長(zhǎng)春“森林城市”莫斯科,用的林陰,用高高矗立的尖頂塔樓,讓我們看到一幅巨大而又優(yōu)美的俄羅斯風(fēng)情油畫(huà)??晌沂冀K相信,俄羅斯還有一處更加美麗寧?kù)o的地方。那就是圖拉市郊野的列夫·托爾斯泰山莊,那里有一個(gè)高低起伏的山地和一片密密的森林。沿著兩行綠葉招展的闊葉白樺林帶拱成的林陰小路,我們一直走進(jìn)了密密的森林中。一百多年以前,托爾斯泰也是這樣走著的吧?每天,他從那飄散著書(shū)香的斗室中走出來(lái),走進(jìn)了這片森林,然后又平靜地回到他的書(shū)房。在我的感覺(jué)里,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中和諧與明朗的色調(diào),《安娜·卡列尼娜》中關(guān)于“迷路”的思考,都是這片森林帶給他的。他一生活了八十二年,而六十年的歲月是在這片森林中度過(guò)的??梢哉f(shuō),森林就是托爾斯泰人生的一段歷史,有文字記載與無(wú)文字記載的歷史。越走森也越密。在這綠色生命交響的大歡喜中,我們走進(jìn)了一個(gè)墓地。墓地周?chē)B一塊石碑都沒(méi)有,只有高高挺立的大樹(shù)。前幾天,我們剛剛瞻仰過(guò)莫斯科名人公墓,我們看見(jiàn)了果戈理、馬雅可夫斯基、烏蘭洛娃等的墓地,除了花崗巖大理石砌石以外,還有代表他們生前神采的雕像。我獲得了莊重,卻沒(méi)有體會(huì)到神圣。在這個(gè)集中了政治、文化、藝術(shù)、軍事代表人物的公墓里,有些人的功過(guò)是非留給了歷史,時(shí)間的評(píng)判拉長(zhǎng)了,我的心靈通道沒(méi)有找到神圣這樣的感受而顯得更為復(fù)雜。只有在托爾斯泰的墓地前,我才真正體會(huì)到神圣兩個(gè)字的千斤重量。沒(méi)有任何標(biāo)志,卻使我聯(lián)想起他偉大的一生。生前,托翁曾經(jīng)對(duì)他的女兒們說(shuō):他死了,就把他埋葬在與她們一起尋找“魔杖”的地方。這是他的遺囑,也是他的遺憾!少時(shí),他哥哥尼古拉曾經(jīng)給他講過(guò)一個(gè)故事:在這片森林里,丟失著一根“魔杖”,誰(shuí)要是找到了它,誰(shuí)就會(huì)得到幸福,同時(shí)也會(huì)給別人帶來(lái)幸?!@個(gè)故事,可以說(shuō)影響了他一生。在這片森林中,他寫(xiě)作,他思考,他辦學(xué),他散財(cái),他像農(nóng)民一樣伺弄蘋(píng)果園,甚至想到改革土地制度……他找呀,找呀,不知尋找了多少遍,就是沒(méi)有找到。他俯視著自己的內(nèi)心,感覺(jué)自己處于“可怕的特殊環(huán)境”卻找不到出路,陷入矛盾苦悶之中,不知“該怎么辦”。在這個(gè)世界上,有些人為錢(qián)財(cái)活著,有些人為名利或是官位活著,也有些人為靈魂活著,而托爾斯泰就是“為靈魂活著”的一個(gè)人。虛偽的人沒(méi)有靈魂,思想的。生前,他找不到那根“魔杖”。死后,他還是要繼續(xù)尋找——這也許是托翁不入“名人公墓”而寧愿埋葬在這片森林的惟一解釋。托爾斯泰寧愿自由地思想并痛苦著而希望別人幸福。所以,他還要孤獨(dú)地留在那片森林里。起風(fēng)的時(shí)候,森林呼嘯萬(wàn)頃綠濤,如歌一般,我們聽(tīng)見(jiàn)的也許是他心靈的又一次顫響……我默默地注視著這個(gè)世界上最簡(jiǎn)單的墓地,卻為一個(gè)不朽的靈魂所纏裹,就像他身邊的樹(shù),感動(dòng)著他的關(guān)懷與溫?zé)幔谄c寂寞中無(wú)畏地茁長(zhǎng),只是我作為一個(gè)匆匆的踏訪者,卻始終無(wú)法成為它們當(dāng)中的一棵樹(shù),或是樹(shù)上的一只鳥(niǎo),跟隨它們一起在風(fēng)中搖曳,于枝頭鳴唱。(原載《美文》2022年第五期,有刪改)11.第三段中作者說(shuō)“他埋葬在與她們一起尋找‘魔杖’的地方。這是他的遺囑,也是他的遺憾”,根據(jù)文意,這里的“魔杖”、“遺憾”分別指什么?答:“魔杖”指“遺憾”指12.文中作者兩次寫(xiě)到“名人公墓”,各有什么作用?請(qǐng)根據(jù)文意概括作答。答:13.本文以“托爾斯泰的森林”為題,并在文中反復(fù)地描寫(xiě)森林,這在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?請(qǐng)分條概括作答。答:(1)(2)(3)14.下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是()A.這篇散文抒寫(xiě)了參觀托爾斯泰山莊的感想,文中既有形象的描寫(xiě),也有簡(jiǎn)要的敘述、深刻的議論和真摯的抒情,全文感情真摯深沉,文筆雋永。B.“可我始終相信,俄羅斯還有一處更加美麗寧?kù)o的地方”,作者之所以說(shuō)“更加”是因?yàn)橥袪査固┥角f的樹(shù)林更密,林陰小道更美,也更加安靜。C.本文運(yùn)用了借景抒情、對(duì)比映襯等表現(xiàn)手法,表現(xiàn)了托爾斯泰崇高的精神境界,也表達(dá)了作者對(duì)托爾斯泰的景仰和崇拜。D.文中描寫(xiě)托爾斯泰的森林主要突顯一個(gè)“靜”字,以此烘托了托爾斯泰墓地的靜穆和神圣,表現(xiàn)了參觀者平靜和敬畏的心情。E.文中多次提到“魔杖”的故事,是為了突出表現(xiàn)托爾斯泰的一生是痛苦的一生、矛盾的一生,是最終沒(méi)有找到幸福的一生。15.下面一段文字有不連貫的地方,找出并加以改正。人人都知糧食是三歲娃娃都能背誦“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!庇械男W(xué)校,班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí),從課桌里清除的剩面包,就一堆一堆的;有的大學(xué)食堂,每天的剩飯菜就有幾缸;至于餐館、飯店的浪費(fèi)就更不用說(shuō)了。這簡(jiǎn)直是犯罪!答:16.這次印度洋海嘯在我國(guó)學(xué)術(shù)界引發(fā)了一場(chǎng)有關(guān)“人類(lèi)是否要敬畏大自然”的大討論。以下是著名科學(xué)家何祚庥的觀點(diǎn):這次海嘯給人類(lèi)另外一個(gè)啟示自然災(zāi)害面前要有所作為,而不能無(wú)所作為。我要嚴(yán)厲批評(píng)一個(gè)口號(hào),即所謂“人要敬畏大自然”——這是一種對(duì)人和自然的關(guān)系無(wú)所作為的觀點(diǎn)。我認(rèn)為,該防御要防御,該制止就制止。我們要盡可能減少自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的損失,但并不意味著要敬,要畏。提倡“敬與畏”,就在實(shí)際上走向了“反科學(xué)”。請(qǐng)你作為何祚庥觀點(diǎn)的反方代表,寫(xiě)出反方的觀點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要闡述。(50字左右)答:荷塘月色1.D(A啖以重利、肆無(wú)n”偏袒讀“tǎn”、彈射讀“tán”;B獨(dú)壁蹊徑、痙攣?zhàn)x“jing”涇渭分明、根莖讀“jīng”;C禍起蕭墻、驍勇善戰(zhàn)、叫囂都讀“xiāo”,淆亂讀“xiáo”D均讀“shàn”)2.B(A踞—倨C燦—璨騖—鶩D撕—廝默—墨)3.D(“進(jìn)展”指一般事物行進(jìn)”一般指隊(duì)伍前行,此處通過(guò)動(dòng)詞“踐踏”可判斷把歷史擬人化,故用之?!氨匦琛笔莿?dòng)詞,在句子中主要與別的詞結(jié)合做定語(yǔ);“必須”是助動(dòng)詞,在句子中只做狀語(yǔ)?!凹词埂倍嘤糜谝龑?dǎo)條件復(fù)句,一般與“也”相搭配?!氨M管”表示讓步語(yǔ)氣,一般用于轉(zhuǎn)折復(fù)句中。)4.A(躊躇滿志,對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成績(jī)非常得意。不適合句子的語(yǔ)言環(huán)境。)5.C(A“原始繪畫(huà)不是”后的句號(hào)改為分號(hào);B“水”外的括號(hào)改為破折號(hào);D項(xiàng)冒號(hào)去掉。)6.C(A主賓不一致,主語(yǔ)“作者”,第二謂語(yǔ)為“而是”賓語(yǔ)是“婦女”,B主語(yǔ)殘缺,“考入高等學(xué)府”主語(yǔ)不明確。D缺少謂語(yǔ))7.C8.B9.D10.D(本節(jié)是寫(xiě)月色,是側(cè)面描寫(xiě))11.“魔杖”是指己和別人)獲得幸福的方法;“遺憾”是指他的精神追求在“可怕的特殊環(huán)境中”無(wú)法實(shí)現(xiàn),找不到出路,感到迷茫和矛盾。(語(yǔ)意相近即可)12.第一次寫(xiě)名人公墓,是斯泰墓地的樸素,突出了托爾斯泰的神圣。(回答為對(duì)比、反襯均對(duì);但不能答烘托、渲染);第二次寫(xiě)到名人公墓是為了表現(xiàn)托爾斯泰精神追求的執(zhí)著,即使離開(kāi)人世也不會(huì)放棄自己的追求。(分析恰當(dāng),語(yǔ)意表述相近即可得分)13.①托爾斯泰一生大多數(shù)時(shí)間過(guò)的。②他的創(chuàng)作與精神追求都與森林有密切關(guān)系。③森林是托爾斯泰生命的最后歸宿。④通過(guò)對(duì)森林的描寫(xiě),表現(xiàn)
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