幼小班中秋節(jié)活動方案7篇

Word———幼小班中秋節(jié)活動方案7篇一份精彩的活動方案，可以吸引更多人參加到活動中來，大家要想完成一份有效的活動方案，有特別多必需強調的方面，我今日就為您帶來了幼小班中秋節(jié)活動方案7篇，信任肯定會對你有所關心。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇1

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

班級集體活動活動流程：

二、介紹節(jié)日

觀賞故事--談話品嘗活動過程：

1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

2.觀賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇2

活動目標：

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。

2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)覺與感受。

3.體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。

活動預備

幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);老師預備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。

活動重難點

重點：了解月餅的多種樣式。

難點：運用語言進行表達。

活動過程

1.自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進行溝通。

師：盤子里有什么?我們一般在什么時候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味

(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進一步激發(fā)幼兒參加活動的愛好)

引導幼兒觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(2)師：認真看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

師：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗和同伴共享的歡樂

引導幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇3

設計意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團聚與吉利。中秋節(jié)有很多奇妙的傳奇、故事、兒歌、詩詞。對于剛入園的小班幼兒來說，他們對中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風俗習慣不是很了解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)受。于是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點，以“歡樂”為中心點，使幼兒愿意與老師、同伴、家人一起體驗節(jié)日的歡樂，所以可以設計本次主題活動“月餅真正多”。

主題目標

1.初步了解中秋節(jié)的風俗，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。

2.能夠與同伴大膽溝通中秋節(jié)的歡樂感受。

3.嘗試用各種方法表達過中秋節(jié)時的喧鬧場景。

主題墻面環(huán)境

老師制作生動、可愛的動物坐著火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片(如共同吃月餅、共同欣賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。

互動墻面環(huán)境

(1)“月餅餡料多”：用圖片與實物展現(xiàn)月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時，開拓“你還吃過什么口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。

(2)以卡通月亮的繪畫形式，展現(xiàn)月亮的變化。

相關區(qū)域融合

(1)圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的'來歷》的故事圖片，并裝訂成冊。

(2)美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。

(3)表演區(qū)：供應一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍;供應一些關于中秋節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇4

活動目標:

1、了解中秋節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習俗。

2、體驗共享的歡樂。

活動預備：

1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習俗視頻。

2、幼兒自備月餅。

3、燈籠謎題。

活動過程：

1、老師手提燈籠，燈籠上有謎語?！靶“閭H們，今日老師給你們帶來了一種又圓又方，又甜又香；平常少見，中秋用上的好吃的，你們猜猜看它是什么食品呢？”。

2、“那好，小伴侶們閉上眼睛坐好了，老師把它們請出來了。小伴侶睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小伴侶們告知老師，月餅是什么時候吃的啊？”

3、“是中秋節(jié)啊，那小伴侶們知道中秋都有哪些習俗么？中秋節(jié)你們都是怎么過的呢？”

4、“小伴侶們說的都很好啊，下面老師給你們講一個好聽的故事好么？認真聽一聽，為什么要過中秋節(jié)呢?”

5、“故事聽完了，小伴侶們回想一下，后羿過中秋節(jié)是為了思念誰??？”“對,嫦娥。小伴侶們說的真好，我們在過中秋都離不開吃月餅，現(xiàn)在老師把月餅發(fā)給小伴侶們，不過在此之前,老師還有一個關于月餅的小嬉戲要告知小伴侶們。你們想玩么？”

6、“這個嬉戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩？現(xiàn)在啊，每個小伴侶的月餅都被分成了好幾份，用你手上的月餅去和其他小伴侶進行交換，比一比哪個小朋交換的次數(shù)最多?！薄昂昧?，現(xiàn)在洗潔凈你們的小手，我們預備玩嬉戲了，嬉戲結束后，我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃。”

7、組織幼兒交換月餅。結束后試吃，并讓幼兒溝通月餅的味道。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇5

【活動目標】

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

【活動預備】

1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

【活動過程】

1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？

引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢？

在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇6

活動目的：

1、了解月餅的基本外形——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出漂亮月餅的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的歡樂。

活動預備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：

畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

活動過程：

一、導入。

前幾天，我們過了一個歡樂的中秋節(jié)，小伴侶們怎么過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小伴侶們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來小伴侶們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小伴侶們，我們要怎么幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小伴侶呢，想出了去給小動物們買月餅這個辦法。小伴侶們真棒，情愿跟小動物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小伴侶們的心愿喲。

小伴侶們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小伴侶，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批判。

六、送月餅。

小伴侶們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

幼小班中秋節(jié)活動方案篇7

設計意圖:

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動目標:

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學問。

3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

活動時間

中秋節(jié)當天下午14:0016:30

活動預備:

環(huán)境預備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具預備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它預備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。活動過程:

開頭部分:老師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)章。

時間:14:0014:25

全園孩子參與，分班級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一、二、三分班級組同時進行。

活動一.漂亮圖，我來畫

時間:14:3015:30

活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室?；顒宇A備:老師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。注:形式、畫風、工具不限，給老師供應一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預備的材料，是否需要老師參加指導，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了?；顒幽繕?讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。

活動過程:形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后老師關心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。

活動二.小故事，大家講。

時間:14:3015:30

活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。預備:1、提前兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節(jié)的小故事。

2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:預備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

活動:1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒自立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求:家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三.學科學，懂學問。

時間:14:3015:30

活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。道具預備:投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

學問預備:熟識一些物體、動物的輪廓外形。

留意:1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項:要盡量保持寧靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、假如空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進入

目標:開發(fā)幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量;豐富幼兒科學小學問。

活動:(一).奇異的手影

老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應手影。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像