2022年天河區(qū)中考二模語文試卷

2022年天河區(qū)畢業(yè)班綜合測試〔二〕

語文試卷考前須知：本試卷問卷共8頁，分三局部，共22小題。第一局部l至3頁，第二局部3至8頁，第三局部第8頁。全卷150分，考試用時120分鐘。1．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；同時填寫考場試室號，座位號，再用2B鉛筆把對應(yīng)這兩個號碼的標號涂黑。2.所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，一并交回。第一局部積累與運用〔共34分〕一、〔6小題，19分〕1.以下加點字的讀音全部正確的一項為哪一項遺骸〔hdi〕胚胎〔一、〔6小題，19分〕1.以下加點字的讀音全部正確的一項為哪一項遺骸〔hdi〕胚胎〔pl〕醞釀〔yun〕破綻〔zhan〕農(nóng)諺〔yan〕兩棲〔xi〕征兆.〔zhao熾熱〔zhl〕〕〔3分〕狡黠〔xiQ〕素湍〔tudn〕湛.藍〔zhan〕樞紐〔shu〕恪盡職守〔9?！初r為人知〔xidn〕夢寐以求〔mei〕汗流浹背〔jid〕以下詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.空遐粗制爛造滄桑無與倫比B.笨拙好高騖遠徇私鞠躬盡瘁C.云宵草管人命彌補嘔心瀝血D.天嬌張皇失措茁壯頭暈?zāi)快乓来翁钊胍韵聶M線的詞語，恰當?shù)囊唤M是〔〕〔3分〕了。，一舉囊括五項冠軍。了。，一舉囊括五項冠軍。這部的藝術(shù)品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健丿A.迎刃而解得天獨厚所向無敵B.不攻自破匠心獨運不可世C.不攻自破得天獨厚不可世D.迎刃而解匠心獨運所向無敵以下句子中，沒有語病的一句是〔〕〔3分〕某大學(xué)邀請了著名的生物學(xué)家李教授給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識。世博園里，各國的場館就好似一張張國家名片，彰顯著各自的特色。清明小長假昨日結(jié)束了帷幕，晴朗暖和的天氣使我市的公園和風(fēng)景區(qū)大熱，除了登高踏青，市郊景區(qū)的自駕游也持續(xù)升溫。記者從省職業(yè)病防治院得悉，這次檢出的問題蔬菜產(chǎn)自廣州地區(qū)，這些蔬菜的碘131測得值與前天的測得值根本差不多持平。把下面的三個短句，整合成一個長的單句?！?分〕滿洲窗有紅、黃、藍、綠、紫、金等顏色。②滿洲窗是由傳統(tǒng)的木框架鑲嵌套色玻璃蝕刻畫組成的窗子。③滿洲窗以傳統(tǒng)題材為內(nèi)容，采用進口玻璃材料進行蝕刻、磨刻或噴沙脫色技術(shù)處理。某團體對我市局部中學(xué)生進行了關(guān)于粵劇文化的問卷調(diào)查，結(jié)果如下：〔4分〕〔表一〕〔表二〕〔1〕從以上兩個表格中，你得出了什么結(jié)論？〔3分〕〔2〕請你為粵劇的開展提一條合理化建議?！?分〕二、〔2小題，15分〕7．古詩文默寫〔10分〕〔1〕根據(jù)課文，以下古詩文節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕假設(shè)夫/日出/而/林霏開，云歸/而/巖穴暝。無為/在歧/路，兒女/共沾/巾。持節(jié)/云中，何日/遣/馮唐？官船/來往/亂如麻，全仗/你/抬聲價?！?〕根據(jù)課本，給以下古詩文補寫上句或下句。〔六句只選四句作答〕〔4分〕子曰："，思而不學(xué)那么殆?！ā玻空撜Z？〕感時花濺淚，?！捕鸥?春望？〕，五十弦翻塞外聲?！残翖壖?破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之?〕行到水窮處，?！餐蹙S?終南別業(yè)？〕，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。〔李清照?醉花陰？〕萬鐘那么不辯禮義而受之，?〔孟子?魚我所欲也？〕〔3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題，②、③兩題任選一題作答〕〔3分〕TOC\o"1-5"\h\z馬致遠在？天凈沙?秋思？中直接抒發(fā)天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，。?曹劌論戰(zhàn)？中曹劌請見的原因是：，。歷代詩人常借“明月〃這一意象來抒情寫意，李白的?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?〕把一片深情托付給千里明月，向朋友遙致思念之情：“，?！?．根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義?！?分〕

2〕犧．牲．2〕犧．牲．玉帛，弗敢加也。〔?曹劌論戰(zhàn)?〕4〕稍稍賓．客．其父〔?傷仲永?〕3〕欲信．大義于天下〔?隆中對?〕5〕去國．懷鄉(xiāng)〔?岳陽樓記?〕第二局部閱讀與鑒賞〔共56分〕三、〔4小題，16分〕閱讀下面的文段，完成9?11小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。假設(shè)夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。選出加點詞語意思不相同的一項〔名之者誰？山之僧智仙也選出加點詞語意思不相同的一項〔名之者誰？山之僧智仙也念無與為樂者醉能同其樂太守與客來飲于此〕〔3分〕雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也念近中無此禪院念無與為樂者相與步于中庭以下關(guān)于兩文內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項〔）〔3分〕甲乙兩文都是作者被貶之后所作，因此都借游玩來表達作者郁郁不得志的主題。甲乙兩文都融合了敘事、寫景、議論、抒情的表達方式。甲文寫出了山間各個時間的景物變化，乙文那么只寫了固定時間的景物。甲文的借“醉翁〃的形象寫與民同樂之意，乙文的“閑人〃有自嘲之意。翻譯下面的句子?！?分〕醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。賞析蘇軾?行路難?并答題金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?〕面對珍饈美酒，詩人卻用四個連續(xù)的動詞形象地表達自己內(nèi)心的情感，請寫出這四個動詞?！?分〕〔2〕在這首詩中作者的感情基調(diào)由開頭的變?yōu)楹髞淼?。?分〕四、〔9小題，40分〕〔一〕閱讀下面文段，完成13?14題〔6分〕經(jīng)典離我們有多遠周舒藝“排行榜是傳播經(jīng)典的一種‘策略'，希望用科學(xué)方法引起人們的閱讀興趣。〞前不久，武漢大學(xué)王兆鵬教授推出?宋詞排行榜?一書，采用統(tǒng)計學(xué)等科學(xué)方法對宋詞進行排名，選取前100首流傳較廣的作品整理出版?！艾F(xiàn)在的很多大學(xué)生都不讀唐詩宋詞，讓做經(jīng)典研究的學(xué)者感到悲哀。〞身為唐詩宋詞研究學(xué)者的王兆鵬說，這也是促成他做排行榜的原因之一。今天，怎樣吸引人們閱讀經(jīng)典，推廣經(jīng)典，是一個值得探討的問題。什么才是大多數(shù)人公認的經(jīng)典？文學(xué)批評對文學(xué)經(jīng)典的建構(gòu)有重要意義。以柳永的詞?蝶戀花?為例，這首詞在古代并沒有多少影響，因為王國維?人間詞話?引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞作為人生一種境界，于是得到公眾認同。王兆鵬所做的排行榜，是古代文學(xué)批評方式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。其實古人早已有品評詩歌的方式，面對現(xiàn)有的龐雜的詩詞選本，以文獻資料和數(shù)據(jù)的科學(xué)統(tǒng)計為依據(jù)做一個新的選本，不失為對今人推薦經(jīng)典的一種嘗試。經(jīng)典作品尤其是古代經(jīng)典，容易讓現(xiàn)代人產(chǎn)生距離感。這就需要在保證內(nèi)容品質(zhì)的前提下，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式，引導(dǎo)人們對經(jīng)典的閱讀。在大學(xué)的實際教學(xué)，讓王兆鵬注意到這個問題。他結(jié)合多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段來講授古典文學(xué)。他嘗試用“情景復(fù)原〞的方法對古詩做意境講解，不用文字而用圖像，要求學(xué)生充分利用照片、畫面等多種電子形式來表達自己對古典文學(xué)的理解?！皩W(xué)生做起來覺得有意思，有興趣了，這才會回歸到紙本閱讀。〞對于大多數(shù)讀者來說，接觸經(jīng)典的主要途徑仍然是傳統(tǒng)的出版物。據(jù)人民文學(xué)出版社古典文學(xué)編輯室主任周絢隆介紹，人文社每年經(jīng)典作品的重印書占比達60%，超過新書。但如何將經(jīng)典作品推廣出去，還需下一番功夫?！拔覀兲岢鲆粋€概念——古典的內(nèi)容、時尚的形式。〞周絢隆說。中華書局副總編輯顧青認為，“經(jīng)典需要普及〃。中華書局所做的工作.就是使群眾將原來看不懂的典籍都能看懂.以前是學(xué)者看懂，現(xiàn)在群眾也能看懂。經(jīng)典閱讀的推廣活動形式多樣，但往往有南轅北轍的現(xiàn)象。比方高考語文試題，設(shè)置文學(xué)常識的考查和詩詞填空等題型.目的之一就是引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典.但最后往往變成學(xué)生以大量的背誦來應(yīng)付考試.造成了學(xué)生對經(jīng)典作品的反感。畢竟只有體會了經(jīng)典的美.才能從根本上熱愛經(jīng)典。經(jīng)典閱讀是一種文化傳承.要讓讀者在文化傳承的語境中接受經(jīng)典作品。今天的文化多被娛樂、享樂所占據(jù).如果沒有對經(jīng)典的堅守.文化的平面化、粗俗化、無聊化就將不斷擴大。隨著時代的變遷.如何讓經(jīng)典走入當下生活.進入群眾視野.深入閱讀者心中.是一道待解的課題?！策x自?人民日報?2022年5月15日.有刪節(jié)〕13．選出以下說法中不符合選文內(nèi)容的一項〔〕〔3分〕文學(xué)批評和做排行榜這兩種作法，都可以作為推薦經(jīng)典的方式。王兆鵬用“情景復(fù)原〃講解古詩，與周絢隆“古典的內(nèi)容、時尚的形式〃一說正好相反。經(jīng)典閱讀的推廣活動形式多樣，并不代表所有的推廣活動都是有效的。我們必須堅守經(jīng)典，以防止文化的平面化、粗俗化、無聊化的不斷擴大。14．讀選段中畫線的句子，你認為如何才能做到“使群眾將原來看不懂的典籍都能看懂〞？〔3分〕〔二〕閱讀下面文段，完成15?16題〔10分〕閱讀郭敬明閱讀是午夜里的御風(fēng)飛行.我一直這么認為。閱讀似乎成了我生命中的一種極其重要的狀態(tài).黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過的時候.我總會有莫名的興奮。我所看的書很是極端.要么就是如許佳、恩雅般的安靜恬淡.要么就如蘇童、安妮寶貝般的冷艷張揚.或許我天生就是個極端的人。記得我剛看許佳的?我愛陽光?的時候.我初中已經(jīng)快畢業(yè)了。那時候第一次發(fā)現(xiàn)居然可以有作者用那么不動聲色的文字而成就那么龐大的精致。后來看了她的?最有意義的生話?和?租一條船漫游江南?。她是安靜的.像一株靜立的木棉.而她的文字那么像是從木棉枝葉間滲透下來的被洗滌了千百次的陽光.不急不緩地如春水般流進我的皮膚。因為彼此都是學(xué)生.所以看她的文字不太費力.很多時候共鳴可以毫無障礙無邊無際地蔓延。而且最最重要的是她的文字有一種向上的張力.就像是有人站在很高很高的藍天之上嘹亮地歌唱。很多時候當我壓抑或者寂寞的時候.我就會去翻?我愛陽光？的最后一章.看完之后我的心情就會波瀾不驚了.我就可以毫無怨言地抱著數(shù)學(xué)參考書一直做到日月無光做到山無棱天地合。然而安妮寶貝和蘇童卻給予我文字上的囚牢.猶如波光瀲滟的水牢。而我站在水牢深處.仰望天空疾疾掠過的飛鳥.口袋里裝著坐井觀天的幸福。蘇童。我一直無法明白為什么一個男人會有那么冷艷張揚的想象力.像是海中色彩斑調(diào)的海英.漂亮.但會蜇人。他筆下的那口關(guān)于宿命的井總會在有風(fēng)聲有雨的晚上闖進我的夢中。我走到很多地方都會去看那個地方的井，看井下會不會有人喊我下去。安妮寶貝。我不知道應(yīng)該怎么去寫她。一個異常漂泊的靈魂，一個可以將文字寫成寂寞花朵的靈魂。安妮寶貝在水中編織了一座空城，而我倉皇地站在這個城中，像個迷路的孩子。安妮說她的掌心是有空洞的，而我看看自己的掌心，枯燥而溫暖，掌紋雖然錯蹤但脈絡(luò)清晰，我想我最終還是一個好孩子。我只是需要安妮以鋒利的姿態(tài)在適當?shù)臅r候用適當?shù)牧Χ葘ξ业撵`魂進行必要的穿刺，好證明我并不麻木，證明我是個好孩子。杜拉斯。她的那些支離破碎的語法像是海中茂密的水藻，一大團一大團晃動的靈魂，絲絲縷縷將我纏繞。她的文字總是潛藏在深深的水中，你一定要屏住呼吸潛下水去才可以看到那些深水中綻放的美麗焰火，那些華美到極致的透明幻覺，然后你浮出水面，大口呼吸，同時迎接暴雨后的虛脫。還有另外的一些他們或者她們，那些感動我的人。夢中我是個愛走路的人，我走過了所有書中寫到的村莊以及城市，甚至花朵開遍但空無一人的龐大草原。走過我的泱泱四季，走過我的悲悲戚戚。〔節(jié)選自?左手倒影，右手年華?〕15．關(guān)于本文內(nèi)容的理解及特色的評說，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕作者將“閱讀〃比作是“午夜里的御風(fēng)飛行〃，是因為閱讀總能使作者感動，產(chǎn)生莫名的興奮。作者所看的書很是極端，因此感覺自己“或許〃天生就是個極端的人，這是作者通過閱讀對自己的反思。作者善于將閱讀時的某種抽象的感受以形象的比喻展示在讀者面前，表現(xiàn)出作者閱讀的個性化。作者是個愛走路的人，總是愛到自己在書中讀過的地方去走走，以此來尋找自己閱讀時的那種體驗。16．結(jié)合全文，答復(fù)下面的問題：〔7分〕將文中劃線局部改寫為“我的心情就會沉靜了，我就可以安靜地做我該做的事了〃好不好？為什么？〔4分〕讀劃浪線的句子，談?wù)勀銓Α澳阋欢ㄒ磷『粑鼭撓滤ゲ趴梢钥吹侥切┥钏芯`放的美麗焰火〃一句話的理解?！?分〕〔三〕閱讀下面文段，完成17?21題〔24分〕不死鳥凌仕江鳥在天上飛翔，它樸素得沒有一對漂亮的翅膀。它看見藏羚羊在鐵軌下面的洞口居住，不用在鐵軌上面辛勞地飛翔，它很羨慕，于是，收攏沉重的翅膀，在洞口邊停下來，朝洞里張望，那些藏羚羊看了它一眼，然后自顧自地閉上眼睛曬太陽。A鳥很自我.又很自卑.它知趣地跳到礦石堆上呼呼大睡.一覺醒來.看見藏羚羊全跑光了.火車剛剛從它眼前駛過，它舉頭望一望天，心情沮喪到了極點，然后開始起飛。非常盲目，卻是拼了命地飛。它是要去尋找那些奔跑的藏羚羊嗎？它或許壓根不知道自己該往哪個方向飛。而此時的藏羚羊，早已跑出了它的視線，跑到了牧人要花幾天時間才能抵達的喜瑪拉雅山的反面。它的眼睛一定比草原空曠，它沿著有電線桿的青藏線在飛著，草原上散落的羊群并不多，好遠的距離，才能發(fā)現(xiàn)三兩只，它們吃飽了草料，站在云朵里，一動不動的樣子，像是初出村莊的孩童。時間大概已過十點，太陽完全跳上了地平線，隨著那個紅色的圓不斷上升，念青唐古拉早已無法抵擋光輝，車上的人難以繼續(xù)眺望前方，他們停止了談笑風(fēng)生，各自掏出墨鏡，遮住燦燦金光。有的，閉上眼靜靜地睡去，可心里還動亂地念著等在前面的風(fēng)景。車內(nèi)，一片熾烈的寧靜。坐在里面的人，什么也不說，感覺就像坐在一只飄移的風(fēng)箏上，閉上眼睛就忘記了地平線。B突然.“嘭〃的一聲眼睛就碎了，似乎讓人來不及感受這一瞬間世界可能發(fā)生了什么變故，腦子一陣昏眩，接下來是一團影子，孩童般拳頭大的影子：是鳥，跌落在擋風(fēng)玻璃上的鳥，死了。一只鳥說死就死了。任何聲音也沒留下。兩滴血清的結(jié)局，像金龍油濺落在發(fā)燙的鐵鍋上。“停下，快停下來，求求你，快停下來呀……〃車里有人比運轉(zhuǎn)得飛快的輪胎還急。司機一點不急，更沒有停下的意思，相反，他比剛剛的速度稍加快了一些。他目視前方，漫不經(jīng)心地說，在青藏線，這樣的鳥兒多著呢，我本佛教徒，怎有傷害鳥的罪孽之心，是鳥自己要找死，真拿它們沒方法，跑青藏線這些年，我已經(jīng)不止一次遇到類似的事情了。無人再說什么。陽光下油亮的青藏線，像一條青蛇潛伏在當雄草原。它的安靜，它被太陽燒煮得嗆人的氣味，快要令人窒息。來往的車比路邊啃草的牦牛稀少，車子開過這樣的地方，似乎比人更興奮。遠遠看見，前面拐彎的地方交警正在忙碌，他們站在路邊拉繩丈量血滴的距離，一個沒有了人頭的身子躺在路上，慌亂的牛羊正在牧人的帶著下穿過馬路，零散的人站在那兒，表情被冷風(fēng)吹得模模糊糊。車終于慢如蠶蛾，人們又開始說話了，只是，不再興奮。更多的時候，大家用沉默替代了一切。車到納木措，我已無心看風(fēng)景。心里一直想著那只鳥。C它為何要自尋短見？太陽都出來了，它還有什么想不開的呢？它一頭撞上來.是不是要讓我們提前預(yù)知前面有危險？或許.它就是趕來通知我們它遇見了死亡……我無法把對一只死鳥的疑問與悲傷與同行的朋友分享，他們幾乎沒聽見那一聲“嘭〃的碎響，可我的心裂了，情碎了。