高中優(yōu)秀讀后感模板800字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中優(yōu)秀讀后感模板800字5篇讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了大量感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是我為大家整理的高中優(yōu)秀讀后感800字范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1高中優(yōu)秀讀后感模板800字

小說《第六病室》創(chuàng)作于1892年，是一部思想深刻和藝術(shù)完美的作品。本文以醫(yī)生安德烈·葉菲梅奇·拉金為主人公，以第六病室里醫(yī)生與“瘋子〞格羅莫夫的對話為主線，說明對當(dāng)時俄國社會的感受與批評。

首先，契訶夫?qū)τ凇隘傋莹暤旅滋乩锖汀坝蓄^腦的〞格羅莫夫的描繪奇妙地穿插起來，而且匠心獨運地安排了“瘋子〞德米特里同“健康人〞安德烈醫(yī)生之間的整治，十分自然地給我造成一種印象：在當(dāng)時的俄國，擅長思考并敢于直言的人被認作是“瘋子〞，而洞察罪惡的恰好是這些“瘋子〞。

文章以介紹第六病室中的“瘋子〞為開頭，并且著重描繪了本文的另一名主人公——“瘋子〞德米特里;隨后，便是本文的主體：醫(yī)生與“瘋子〞的對話;最終，寫出了全文最悲哀的段落：安德烈醫(yī)生自己被關(guān)進了第六病室。

從安德烈醫(yī)生與“瘋子〞德米特里的幾次對話中，我們不難看到這個所謂的“瘋子〞，其實頭腦清醒。他與醫(yī)生之間的交流，總是富有哲理，有思想，令醫(yī)生也為他的話語表示嘆服。可就是這樣一個令醫(yī)生感到可以交談的聰明好玩兒的人，最終竟然使安德烈醫(yī)生也被關(guān)進第六病室。

在小說中，“瘋子〞德米特里有這樣一個場景：

伊凡·德米特里眼睛發(fā)亮，站了起來，朝窗子方向伸出雙手，用沖動的聲音繼續(xù)道：

“為了這些鐵窗我祈福你們!真理萬歲!我愉快!〞

就是這個看似演戲的動作，表達了德米特里憧憬自由的心情。他不認為自己有病，他認為成百上千的瘋子行動自由，而醫(yī)生分不清誰是瘋子，誰是健康人，就把他關(guān)進了第六病室。

主人公安德烈·葉菲梅奇·拉金正直、良善，但不懂得生活。他的遭遇襯托和加強了我的印象：只由于安德烈和德米特里交談過幾次，他竟然也被視為精神病人而被關(guān)進第六病室直到慘死在那里。

在小說的末尾，安德烈和德米特里進行了最終一次交談，在這次交談中，安德烈說了一句發(fā)人深省的話：“我們?nèi)崛酰膼鄣摹揖痛诡^喪氣……意識消沉……我們?nèi)崛?，無用……我們?nèi)崛酰崛醢?〞這句話以及安德烈的遭遇說明：一切鼓吹放棄斗爭的主張勢必遭到失敗。

2高中優(yōu)秀讀后感模板800字

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部有名的兒童文學(xué)作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。它以一個小男孩安利柯的眼光為入筆，每章每節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得精華深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，四處扣人心弦、感人肺腑。

《愛的教育》全書100篇，其中最讓我記憶猶新的是《小抄寫員》，它陳述了一個貧苦的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎钟捎诎职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的狀況改善了大量，而小敘利奧卻由于長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，十分生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個機要，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的頑強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還悄悄為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也悄悄地忍著，這是怎樣的一種頑強!他也曾想過中止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

“窮人孩子早當(dāng)家〞，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔(dān)，是多么難能難得的事情!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種頑強。為了看到爸爸伸展的笑臉，他寧愿自己悄悄吞下淚水和委屈，假如是我，確定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種頑強，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有終點的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。

3高中優(yōu)秀讀后感模板800字

我們都希望自己是的，希望所有的人都喜歡自己，但這是不可能的。讀了《有人喜歡》，我受益匪淺。

《有人喜歡》中的主角是一個小男孩，他是山溝里的孩子，他是班級里成績最差的一名學(xué)生，他的同伴們也都不喜歡他，但他都知道，他還是那么樂觀的面對，由于，有人喜歡他，在這個世界上，還有一個人喜歡他，那人，就是他的爺爺。

那時，一位知青剛剛到一個小鎮(zhèn)支教。他一直寧靜地坐在靠窗戶的地方，眼望著窗外空蕩蕩的天空。一天下午，他遲到了，褲管兒、袖口全是泥，左手上還有一個鮮紅的小口子。知青問他為什么遲到了，他躊躇了半天，就是說不出遲到的理由。于是知青教訓(xùn)他站到教室后面去聽講。那次之后，他又打了一次架。他的伙伴私下里告訴知青，“沒有人喜歡他的。〞他也曾經(jīng)問過這名知青“老師，你是不是不喜歡我?〞知青說：“是的，又遲到又打架，沒有人會喜歡你……〞但其實，知青的話還沒有說完，他就走了，什么話也沒有說，小嘴一直緊閉著，就像山溝里的那個倔強的小孩，但隨后，他笑了笑。

其次天體育課，練單杠時，他摔傷了，躺在地上死活就是不愿去衛(wèi)生所。他的爺爺來了，連聲問“要緊不〞，他撒嬌地說不疼。知青說，還是去看看醫(yī)生吧。他終究高傲地回了我一句話：“不要緊，爺爺會喜歡我的。〞知青愣住了。是啊!我們沒有理由讓所有的人都喜歡自己，但總是會有人喜歡自己的，就像小男孩的爺爺。

我們不可能要求所有的人都喜歡自己，但只要有人喜歡自己，那就足夠了。那次遲到，其實他并不是有意的，他真的很喜歡這位知青，即使這位知青并不怎么喜歡他。那次遲到，其實他是去給知青摘橘子去了。那年的橘子剛剛成熟，真的很甜，他一想到來自城里的老師，一定沒有吃過他們農(nóng)村的橘子，于是，便出發(fā)了。即使這位知青并不喜歡他，但他真的好喜歡上他的課。

故事中的那個小男孩，他真的很樂觀，即使他知道自己的老師不喜歡自己，可他還是那么開朗，積極向上。他知道，自己無法做的，但他一直在嘗試做得更好。他的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

4高中優(yōu)秀讀后感模板800字

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子〞是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清爽自然;幽默的表達，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、好玩兒的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽略太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子圍攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等大量問題上都有著驚人的相像?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是單獨的，寧靜的，幾乎與世隔絕的孤單與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我十分想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀測毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕獲黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、小心試驗、反復(fù)推敲試驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次試驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)脑囼灧椒?，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神〞及其博大精深的內(nèi)涵。

我嘆服法布爾為摸索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了的獨具匠心和輕微的觀測?！独ハx記》讓我眼界開闊了，對待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

開通VIP會員尊享會員特權(quán)!

5高中優(yōu)秀讀后感模板800字

最近，由朋友推薦，我細心研讀了暢銷書《誰動了我的奶酪》，感想頗多。

書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆促，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能擅長嗅出變化的氣息，匆促能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于畏懼改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕沒有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋覓新奶酪的艱辛和危險。

生活在這個世界上，就不能不承認它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的煎熬和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長大需要我們教育和引導(dǎo)?

世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進步，唯此，我們才能時刻繃起時光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來(小仲馬語)，才能象嗅嗅和匆促，能在享用奶酪時不忘變化的降臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。

當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時，總忘不了給自己一個偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好