高一語文必修二和教案-9赤壁賦一_第1頁
高一語文必修二和教案-9赤壁賦一_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（賽課◆云陽中 王益 一、導(dǎo)入（2分鐘）【課件】水調(diào)歌 蘇明月幾時(shí)有？把酒問。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這首詞大家熟悉吧？齊讀。蘇軾說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。那么，當(dāng)?shù)纳谐霈F(xiàn)了“陰晴圓缺”時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？【課件】面對不幸，應(yīng)該……二、情感思路（3分鐘有一些變化。那么，蘇軾的心情有著怎樣的變化呢？現(xiàn)在，請找出文中最能體現(xiàn)作者思想感如詩如畫的美景1、作者泛舟赤壁既然如此之樂，那么，他為何在第三段開頭突然就“愀然”呢？什么叫愀然？（第二段是悲劇的一生，在政治上是個(gè)地地道道者。所以他“心似已灰之木，身如不系之舟。”（心2、第三段末尾借客人之口發(fā)出了“托遺響于悲風(fēng)”的感嘆。這“悲”又從何而來呢？（第段 3、小結(jié)：，你看，作者真可謂樂極悲來，至悲至痛?。。ㄗx：“方其破荊州1、既然作者如此之“悲”，最后一段又為何借客人說出了自己“喜而笑”呢 月，也流走了多少英才；“盈虛者如彼，而卒莫消長也”說的是月，它雖有圓有缺，但卻并沒星辰，它們的恒久是可以認(rèn)同的，但人怎么是永恒的呢？人也在萬物之內(nèi)，人看山，看江水，看明月是永恒的，是因?yàn)樗鼈兒腿说南啾?，要長久得多；對于短暫的蜉蝣、、落葉等來說，在它們的眼中，人類又是和高山、江水、明月一樣永恒呢；再推，那些比蜉蝣、、落葉等更短的生物，在他們的眼中，蜉蝣、、落葉不也是永恒的嗎？即使再推，那那人生的苦短呢？這一切，使經(jīng)歷了一次真正的脫胎換骨，與古往今來許多大家一樣，他—2、小結(jié)： 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影。驚 注意《定》的下闕，這里描繪了一個(gè)充滿哲理的畫面：一邊是料峭春風(fēng)，作者感到絲絲的樣充滿辯證法嗎？在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望，在憂患中有喜悅。當(dāng)?shù)男撵`進(jìn)入了寧靜七、總結(jié)： 所以，蘇軾是——神滋養(yǎng)著每一個(gè)人的心田，提升著每個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論