初三體育教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)初三體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，樹(shù)立“健康第一”的指思想。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展為前提，遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律；老師選擇有熬煉價(jià)值和教化意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)、熬煉習(xí)慣養(yǎng)成；在教學(xué)方法上，力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的全面發(fā)展，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種熬煉方法，全面熬煉身體，主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)體育健康目標(biāo)。同時(shí)，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人，在體能、技能、行為、看法、人際交往、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)勝利，享受歡樂(lè)；為學(xué)生終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生進(jìn)入初三后，身體外形在不斷的改變，成人意識(shí)逐步增加，在心理上希望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，找尋到一種全新的行為準(zhǔn)則重新體會(huì)人身的意義。無(wú)論在社會(huì)、學(xué)校、家庭，初中學(xué)生的社會(huì)角色依舊還是一個(gè)孩子。由于心理、生理須要走向成熟，對(duì)其他同學(xué)、老師以及外部世界相識(shí)的深化，特殊是自我意識(shí)的急劇發(fā)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了很多。課間的熱鬧聲慢慢少了，上課主動(dòng)發(fā)言也少了，主動(dòng)向老師吐露心扉的則更少了。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是“寂靜”了?，F(xiàn)在的初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容。所以要以學(xué)生將來(lái)著想，在水平安排設(shè)計(jì)中，了解學(xué)生的生理、心理特征。依據(jù)初中階段學(xué)生有新奇心、仿照實(shí)力強(qiáng)，學(xué)生喜愛(ài)上體育課；但可塑性大，自我約束實(shí)力差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個(gè)和諧包涵的學(xué)習(xí)氛圍。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性，搭建一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)，把學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)新精神的培育作為重點(diǎn)來(lái)抓。注意學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，共同進(jìn)步。

三、教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)）田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動(dòng)、投擲、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)試作為必修教材，將各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)或體操內(nèi)容作為選修教材，同時(shí)，增加選修教材的時(shí)數(shù)，給學(xué)生較大自由選擇的時(shí)間和空間。為完成中學(xué)生體質(zhì)健康成果測(cè)試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測(cè)試內(nèi)容支配到教學(xué)中去完成。特殊是在協(xié)助教材的選擇上，從體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律與學(xué)生生理、心理發(fā)展規(guī)律動(dòng)身，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參加共同發(fā)展為目標(biāo)。增加教學(xué)的趣味性，通過(guò)多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生主動(dòng)參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

四、目的任務(wù)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、通過(guò)全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習(xí)使全體學(xué)生的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應(yīng)活動(dòng)的要求。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可適當(dāng)支配一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)身體素養(yǎng)練習(xí)。

4、因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

5、把愛(ài)好小組開(kāi)到課上來(lái)，讓學(xué)生在課上能有自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

六：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配

1、健康教化8課時(shí)

2、田徑6課時(shí)

3、跳遠(yuǎn)6課時(shí)

4、籃球6課時(shí)

5、選修4課時(shí)

6、考核3課時(shí)

7、體質(zhì)健康測(cè)試3課時(shí)

初三體育教學(xué)安排2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)社會(huì)發(fā)展的須要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對(duì)于義務(wù)教化階段來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習(xí)慣，為形成終身體育熬煉的意識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中，寓教于練，寓樂(lè)于練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能自覺(jué)參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加課外各種體育活動(dòng)；

2、知道合理支配熬煉時(shí)間的意義；合理支配熬煉時(shí)間，運(yùn)用駕馭脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問(wèn)和競(jìng)賽規(guī)則；體育熬煉的價(jià)值；

4、通過(guò)田徑、體操、武術(shù)及球類(lèi)項(xiàng)目的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)實(shí)力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；

5、通過(guò)本年度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)實(shí)力，和與同伴合作練習(xí)的實(shí)力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析

新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅供應(yīng)了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒(méi)有作明確規(guī)定；因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學(xué)生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來(lái)，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問(wèn)、跑步、跳動(dòng)、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類(lèi)、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺(tái)階試驗(yàn)等測(cè)試內(nèi)容支配到教學(xué)中去完成。

初三體育教學(xué)安排3

本學(xué)期我將以“安康第1、面對(duì)部分、培育才能、發(fā)揚(yáng)專(zhuān)長(zhǎng)”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實(shí)踐主動(dòng)綻開(kāi)體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個(gè)興奮的芳華。

初三年級(jí)是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒(méi)有錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人稱(chēng)心。自己出格喜愛(ài)先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)厲懇求先生，但平常與先生一同玩樂(lè)，嬉戲，關(guān)懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛(ài)好我，聽(tīng)我的話(huà)，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來(lái)了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗(yàn)對(duì)于先生而言才是最驚慌的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動(dòng)建立情形，從先生興味動(dòng)身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗(yàn)。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹(shù)立杰出的師生豪情，時(shí)辰察看他們的一舉一動(dòng)，關(guān)于他們的每點(diǎn)變革，力圖做到了如指掌，一旦獨(dú)創(chuàng)成果便忽然從中想對(duì)于策，對(duì)于他們停止有針對(duì)于性的培育與教育。除對(duì)于各異同窗停止有針對(duì)于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動(dòng)等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增加平安防備方法，始終把“平安相識(shí)”放正在首位，實(shí)在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽(tīng)課以及評(píng)課，時(shí)常進(jìn)步教員的營(yíng)業(yè)程度與才能，對(duì)于新課本加以研討，到場(chǎng)課程變革，主動(dòng)探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)時(shí)常立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對(duì)將來(lái)、面對(duì)社會(huì)。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測(cè)驗(yàn)考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開(kāi)展特點(diǎn)、興味以及程度目的來(lái)布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對(duì)于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來(lái)迷信、公道地布置課本

對(duì)于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的安排要新穎 化、愛(ài)好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個(gè)主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎 、生動(dòng)、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開(kāi)展，同時(shí)還要重視先生才能的培育，出格是獨(dú)創(chuàng)性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要時(shí)常地立異、時(shí)常地探究，才能時(shí)常地提高，時(shí)常地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動(dòng)性、能動(dòng)性以及獨(dú)創(chuàng)性。新穎 新奇的園地安插和有選擇地變更活動(dòng)地址，都能變更先生的操練興味，同時(shí)狀況具備調(diào)理心情的功用，當(dāng)先生處于一個(gè)整齊漂亮，活力盎然的狀況中時(shí)，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動(dòng)的心情，施展闡發(fā)誕生動(dòng)豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對(duì)相處易于承受他人的定見(jiàn);反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒(méi)有振、心情底下、焦躁沒(méi)有安、沒(méi)有敵對(duì)等沒(méi)有良行動(dòng)。

六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強(qiáng)體質(zhì)的驚慌課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運(yùn)用的東西差別而有所差別。

(1)、長(zhǎng)跑等名目要依照規(guī)則的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競(jìng)賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點(diǎn)沖刺時(shí)，更要恪守劃定規(guī)則，由于這時(shí)候人身材的沖力很年夜，精神又會(huì)合正在競(jìng)技當(dāng)中，思惟上毫無(wú)警戒，一旦相互絆倒，便可能?chē)?yán)峻受傷。

(2)、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)厲按老師的懇求履行。起跳后要落進(jìn)沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠(yuǎn)熬煉的技能方法，也是維護(hù)身材平安的須要方法。

(3)、正在停止拋擲熬煉時(shí)，如投實(shí)心球等，必定要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西堅(jiān)實(shí)繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險(xiǎn)。

(4)、參加球類(lèi)等名目的熬煉時(shí)，要學(xué)會(huì)維護(hù)本人，也沒(méi)有要正在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭(zhēng)搶猛烈的活動(dòng)中，盲目恪守競(jìng)賽劃定規(guī)則關(guān)于平安是很驚慌的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復(fù)階段。

二、10月份次要是耐力本質(zhì)、定量、定性本質(zhì)熬煉、進(jìn)步階段。

(1)、男同窗1010米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預(yù)備歡迎測(cè)驗(yàn)階段拓展勾當(dāng)、講堂慣例熬煉進(jìn)步。

初三體育教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生趨于文雅，不好運(yùn)動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生主動(dòng)參加體育熬煉的習(xí)慣。這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體嬉戲來(lái)提高凝合力，滿(mǎn)意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的須要。

三、教材分析

1、從青少年須要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行嬉戲和發(fā)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生主動(dòng)地參加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投的實(shí)力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實(shí)力。

4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、目的任務(wù)

1、培育好的體育熬煉習(xí)慣，駕馭簡(jiǎn)潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

3、駕馭簡(jiǎn)潔技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。

5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開(kāi)授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧。

5、主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、本學(xué)期考核項(xiàng)目

50米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、800米

七：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配

1、健康教化8課時(shí)

2、101米4課時(shí)

3、跨越式跳高3課時(shí)

4、技巧4課時(shí)

5、籃球6課時(shí)

6、選修4課時(shí)

7、考核3課

初三體育教學(xué)安排5

為了順當(dāng)完成初三年級(jí)體育中考任務(wù)，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，針對(duì)考試項(xiàng)目設(shè)置，擬訓(xùn)練支配如下。

一、訓(xùn)練項(xiàng)目：

1、1010M(男子)、800M(女子)。

2、前拋實(shí)心球。

3、立定跳遠(yuǎn)。

訓(xùn)練項(xiàng)目既考試項(xiàng)目，但在日常訓(xùn)練中每個(gè)項(xiàng)目都有若干針對(duì)性的協(xié)助練習(xí)。在此只作項(xiàng)目支配，詳細(xì)練習(xí)由負(fù)責(zé)老師依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況進(jìn)行實(shí)施。

二、訓(xùn)練時(shí)間：

每周二、周三、周五早操;每周一、周三文體活動(dòng)。

三、周訓(xùn)練支配：

1、每周二、三、五早操時(shí)間訓(xùn)練長(zhǎng)跑，內(nèi)容為田徑場(chǎng)內(nèi)勻速跑四圈。

2、周一、周三文體活動(dòng)訓(xùn)練支配：見(jiàn)下表。

3、說(shuō)明：初三年級(jí)訓(xùn)練由體育組負(fù)責(zé)指導(dǎo)支配，由初中學(xué)生處和各班詳細(xì)執(zhí)行。

4、訓(xùn)練方法提示：每項(xiàng)訓(xùn)練之前須要先做適當(dāng)?shù)拇蛩慊顒?dòng)，比如慢跑，徒手操，肌肉韌帶拉伸等等。每個(gè)項(xiàng)目都有多個(gè)協(xié)助練習(xí)，立定跳遠(yuǎn)的協(xié)助練習(xí)有多級(jí)蛙跳，跳臺(tái)階，原地縱跳等等。拋實(shí)心球的協(xié)助練習(xí)有俯臥撐等。長(zhǎng)跑項(xiàng)目的協(xié)助項(xiàng)目有慢跑，變速跑等。

初三體育教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生駕馭體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能，基本技術(shù)。培育學(xué)生的愛(ài)好。仔細(xì)完成教學(xué)探討和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在縣競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的'各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜愛(ài)對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜愛(ài)消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素養(yǎng)方面來(lái)看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)實(shí)力強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論學(xué)問(wèn)較薄弱，對(duì)熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉，同時(shí)由于思想及身體惰性緣由對(duì)于體育熬煉有肯定的抵觸心情，對(duì)于常規(guī)性的訓(xùn)練存在極大的應(yīng)付現(xiàn)象。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體嬉戲來(lái)提高凝合力，滿(mǎn)意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的須要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育熬煉。

四、教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)）田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生駕馭好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

五、目的任務(wù)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)實(shí)力。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠(yuǎn)教學(xué)和成果的提高。

2、難點(diǎn)是實(shí)心球投擲的教學(xué)方法探討。

七、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。3：因材施教，分組時(shí)采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

八、本學(xué)期考核項(xiàng)目

800米跑和1010米、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓(xùn)練。

九、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度（見(jiàn)附表，在附表基礎(chǔ)上再于每周穿插加入下列內(nèi)容。）

第一周第三周：體能復(fù)原訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專(zhuān)業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周第六周：800米跑的有關(guān)教學(xué)

第七周第八周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作

第九周第十二周：實(shí)心球投擲的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十三周：技巧類(lèi)訓(xùn)練及測(cè)試

第十四周第十六周：體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試

遇假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時(shí)調(diào)整。

初三體育教學(xué)安排7

本學(xué)期我將以“健康第一、面對(duì)全體、培育實(shí)力、發(fā)揮特長(zhǎng)”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際主動(dòng)開(kāi)展體育教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量基本狀況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，敬重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)玩樂(lè)的童年

初三年級(jí)是我從初一帶上來(lái)的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素養(yǎng)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果令人滿(mǎn)足。本人特殊寵愛(ài)學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平常與學(xué)生一起玩樂(lè)，嬉戲，關(guān)切學(xué)生，所教學(xué)生都很喜愛(ài)我，聽(tīng)我的話(huà)，情愿和我溝通，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來(lái)了有利的條件。

初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力，老師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生愛(ài)好動(dòng)身，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻視察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題便立刻從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培育與教化。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，接著常常與同學(xué)們一起做嬉戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的平安工作，確?；顒?dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。

2、接著學(xué)習(xí)和探討《體育與健身》教材，堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力，對(duì)新教材加以探討，參加課程改革，主動(dòng)探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，駕馭科學(xué)熬煉的方法，樹(shù)立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開(kāi)放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對(duì)將來(lái)、面對(duì)社會(huì)。不應(yīng)再是以老師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、愛(ài)好和水平目標(biāo)來(lái)支配課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育實(shí)力的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來(lái)科學(xué)、合理地支配教材

對(duì)教材的支配要科學(xué)化、合理化、敏捷化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計(jì)要新奇化、趣味化、特性化。體育教學(xué)要始終貫徹。

初三體育教學(xué)安排8

新學(xué)期起先了，初三年級(jí)的工作也即將拉開(kāi)帷幕。驚慌勞碌的工作，也即將調(diào)動(dòng)我們的滿(mǎn)腔熱忱，主動(dòng)投入到教化教學(xué)中，完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。安排如下：

一、接著提升自己的綜合素養(yǎng)。仔細(xì)查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生賞識(shí)的老師、家長(zhǎng)滿(mǎn)足的老師、做一個(gè)自己心安理得的老師！

二、深挖教材，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充溢朝氣，成為學(xué)生主宰的課堂。深挖教材，變更教法，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能！

三，做好專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，確保體育特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)率，為學(xué)生的中考測(cè)試做好打算。本學(xué)期的訓(xùn)練時(shí)間緊促，要合理支配學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。平常的體育課中，對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行中考測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保每一個(gè)學(xué)生的中考測(cè)試項(xiàng)目達(dá)標(biāo)。

四、抓好冬訓(xùn)訓(xùn)練工作，為肥城市春運(yùn)會(huì)做好打算！做好各種單項(xiàng)體育競(jìng)賽，抓準(zhǔn)學(xué)生，做好學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)，也要抓好課外活動(dòng)的訓(xùn)練工作，做好體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，讓學(xué)生真正的增加體質(zhì)，熬煉身體！

六、從小處著手，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。

總之，我將在改進(jìn)中完善自己，在不足中提高自己，切實(shí)做好本職工作！

初三體育教學(xué)安排9

一：學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級(jí)共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有深厚的愛(ài)好，但還不夠穩(wěn)定;女生主動(dòng)性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺(jué)性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我熬煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。增加課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)安排。

開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過(guò)學(xué)生的體育成果了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)實(shí)力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測(cè)試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練安排內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時(shí)間支配：

早操訓(xùn)練支配：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)支配：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測(cè)試。測(cè)試成果進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練安排。

四：針對(duì)性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對(duì)文化成果好但體育成果不志向的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的主動(dòng)，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考安排，指引學(xué)生仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭(zhēng)取獲得全面成功。

初三體育教學(xué)安排10

一，學(xué)生的狀況

這學(xué)期九年級(jí)一個(gè)班50多人。他們正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大。男生有必要的體育基礎(chǔ)，有劇烈的課堂表現(xiàn)欲，對(duì)體育有深厚的愛(ài)好，但不夠穩(wěn)定；女生意向不高，甚至班級(jí)表現(xiàn)出退縮行為，練習(xí)意識(shí)一般。

二、教學(xué)思路：

初中生面臨中考，今年中考從去年的45分提高到了60分。所以這學(xué)期以學(xué)生的體育熬煉和測(cè)試數(shù)據(jù)為主，給學(xué)生更多的熬煉空間，強(qiáng)化學(xué)生的自我熬煉意識(shí)。課堂教學(xué)應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。增加課堂氣氛，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)和熬煉。

定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)安排。

學(xué)生的體質(zhì)在開(kāi)學(xué)的第一周進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，激勵(lì)他們?cè)谝院蟮陌緹捴懈优?。此外，通過(guò)學(xué)生的體育成果，可以了解學(xué)生體育潛力的弱點(diǎn)，制定將來(lái)的教材，加強(qiáng)訓(xùn)練。4月初進(jìn)行了一次測(cè)試，培育學(xué)生的測(cè)試習(xí)慣，總結(jié)老師的教學(xué)結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間的體育熬煉安排數(shù)據(jù)供應(yīng)良好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時(shí)間支配：

晨練訓(xùn)練支配：

在一月和三月，練習(xí)200米和立定跳遠(yuǎn)

2、對(duì)4月和5月中考的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)支配：

1、中考項(xiàng)目第一周進(jìn)行綜合測(cè)試。目標(biāo)培訓(xùn)的測(cè)試分?jǐn)?shù)。

2、前半節(jié)課進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半節(jié)課因材施教，依據(jù)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期的教材和培訓(xùn)安排。

四：針對(duì)性培訓(xùn)

1、對(duì)文化成果好但體育成果不志向的學(xué)生加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，加強(qiáng)督導(dǎo)，培育意向，宣揚(yáng)體檢不亞于文化課的意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目上有所突破。

第五，加強(qiáng)商業(yè)潛力探討

仔細(xì)學(xué)習(xí)體育新課程改革，依據(jù)新課程改革制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組老師的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)打算每節(jié)課的教學(xué)安排。了解體育中考的政策，指定科學(xué)合理的備考方案，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)備考，填寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓師生共同努力，贏得考試。

初三體育教學(xué)安排11

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

5-10班學(xué)生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)育高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)較強(qiáng)；女生往往比較寧?kù)o，不愛(ài)活動(dòng)。所以要順勢(shì)而為，加強(qiáng)男生的體育熬煉，培育女生主動(dòng)參與體育熬煉的習(xí)慣。

二、教材的學(xué)問(wèn)體系和結(jié)構(gòu)

本教材內(nèi)容包括：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(籃球、排球、足球基礎(chǔ)學(xué)問(wèn))、田徑、體操、球類(lèi)、藝術(shù)體操、民族傳統(tǒng)體育。

三、目標(biāo)和任務(wù)

1、駕馭體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加身體素養(yǎng)，尤其是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3.通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是田徑耐力跑、跳遠(yuǎn)和體操雙杠。

2.難點(diǎn)在于耐力跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑跳動(dòng)，雙杠180度后旋。

五、教學(xué)措施和教學(xué)改革思路

1.隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可以采納更多的對(duì)抗性嬉戲。

2.初中生的對(duì)抗性很強(qiáng)，可以通過(guò)一些教學(xué)競(jìng)賽來(lái)增加學(xué)生體育熬煉的效果。

3.因材施教，按男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生自信念，享受體育熬煉的樂(lè)趣。

六、這學(xué)期的考核項(xiàng)目

男：101米跳遠(yuǎn)雙杠支撐臂的屈伸

女：101米跳遠(yuǎn)仰臥位懸垂臂屈伸

七：這學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目

男：50米1010米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上

女：50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐

初三體育教學(xué)安排12

這學(xué)期是初中最終一個(gè)學(xué)期。在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排，可以幫助學(xué)生在熬煉身體素養(yǎng)的同時(shí)順當(dāng)完成期末體檢，幫助學(xué)生順當(dāng)通過(guò)志向中學(xué)。

一，學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中生正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)育差異較大。男生活潑好動(dòng)，有很強(qiáng)的表達(dá)自己的欲望，女生傾向于于雯靜和內(nèi)向，不喜愛(ài)活動(dòng)。依據(jù)女生的這一特點(diǎn)，可以選擇一些敏捷的運(yùn)動(dòng)來(lái)提高自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好；還有入學(xué)考試，須要更多的熬煉和強(qiáng)度。

二，教材的學(xué)問(wèn)體系和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(籃球、排球、足球基礎(chǔ)學(xué)問(wèn))、田徑、體操、球類(lèi)、藝術(shù)體操、民族傳統(tǒng)體育。最重要的是中考學(xué)生體育項(xiàng)目的指導(dǎo)。如何讓學(xué)生駕馭正確的運(yùn)動(dòng)技能，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能，是本學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三.目標(biāo)和任務(wù)

1、駕馭體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2.進(jìn)一步增加體能，尤其是柔韌性、彈跳和速度爆發(fā)實(shí)力。

3.通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四.重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)要求項(xiàng)目：男：1010米，女：800米。還有立定跳遠(yuǎn)，男生引體向上，女生仰臥起坐。

2.難點(diǎn)在于對(duì)男學(xué)生自我和諧教學(xué)方法的探討

3.因材施教，依據(jù)身高或身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生自信念，享受運(yùn)動(dòng)熬煉的樂(lè)趣。

六、本學(xué)期教學(xué)安排表

第一周——第三周：體能復(fù)原訓(xùn)練和進(jìn)一步加強(qiáng)班間長(zhǎng)跑訓(xùn)練，體育專(zhuān)業(yè)的選拔和培育

第四周——第五周：教授50米跑

第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與測(cè)試

第8周第——周第9周：坐姿前屈的詢(xún)問(wèn)訓(xùn)練

第10周第——周第11周：仰臥起坐練習(xí)

第12周第——周第13周：中考項(xiàng)目混合考，個(gè)別學(xué)生集中輔導(dǎo)

第14周第——周第18周：體育創(chuàng)新教學(xué)和中考物理考試后的期末考試

遇五一假期或突發(fā)天氣，可敏捷臨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，采納室內(nèi)教學(xué)方式。

初三體育教學(xué)安排13

本學(xué)期我將以健康第一、面對(duì)全體、培育實(shí)力、發(fā)揮特長(zhǎng)為教學(xué)宗旨，以提高學(xué)生整體身體素養(yǎng)為目的。結(jié)合實(shí)際主動(dòng)開(kāi)展體育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。為中考體育測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)質(zhì)量基本狀況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，敬重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)玩樂(lè)的童年

初三年級(jí)是我從初一帶上來(lái)的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生上課都能主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)主動(dòng)的熬煉身體。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但通過(guò)上課做嬉戲，關(guān)切學(xué)生等，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來(lái)了有利的條件。

初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力，老師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生愛(ài)好動(dòng)身，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻視察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題便立刻從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培育與教化。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，接著常常與同學(xué)們一起做嬉戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的平安工作，確保活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。

2、接著學(xué)習(xí)和探討《體育與健身》教材，堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力，對(duì)新教材加以探討，參加課程改革，主動(dòng)探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，駕馭科學(xué)熬煉的方法，樹(shù)立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開(kāi)放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對(duì)將來(lái)、面對(duì)社會(huì)。不應(yīng)再是以老師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主，要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、愛(ài)好和水平目標(biāo)來(lái)支配課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育實(shí)力的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來(lái)科學(xué)、合理地支配教材

對(duì)教材的支配要科學(xué)化、合理化、敏捷化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計(jì)要新奇化、趣味化、特性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題健康第一、歡樂(lè)體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新奇、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注意學(xué)生實(shí)力的培育，特殊是創(chuàng)建性思維的培育。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇相宜的教學(xué)環(huán)境

場(chǎng)地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)建性。新奇新穎的場(chǎng)地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)愛(ài)好，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)整心情的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動(dòng)的心情，表現(xiàn)出活潑開(kāi)朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔(dān)心、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)留意的平安事項(xiàng)：

體育課是熬煉身體、增加體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、運(yùn)用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）、中長(zhǎng)跑等項(xiàng)目要根據(jù)規(guī)定的路途進(jìn)行，這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)?yán)峻受傷。

（2）、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是愛(ài)護(hù)身體平安的必要措施。

（3）、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，肯定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

三、體育中考項(xiàng)目及身體素養(yǎng)練習(xí)

1、身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)練習(xí)。

2、耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓(xùn)練、提高階段練習(xí)。

3、男同學(xué)1010米、女同學(xué)800米；

4、50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。

初三體育教學(xué)安排14

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好