初三體育教學計劃

第頁初三體育教學計劃一、指導思想

依據(jù)新的《體育與健康課程標準》要求，以新課程標準為指導，樹立“健康第一”的指思想。在設計過程中，以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提，遵循運動規(guī)律；老師選擇有熬煉價值和教化意義的教材內容，以促進學生健康意識、熬煉習慣養(yǎng)成；在教學方法上，力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應實力的全面發(fā)展，教會學生運用各種熬煉方法，全面熬煉身體，主動參與各項體育活動，去實現(xiàn)體育健康目標。同時，使學生能夠正確評價自己和他人，在體能、技能、行為、看法、人際交往、社會適應實力等方面進行全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗勝利，享受歡樂；為學生終身體育奠定堅實的基礎。

二、學生現(xiàn)狀分析

學生進入初三后，身體外形在不斷的改變，成人意識逐步增加，在心理上希望能盡快進入成人世界，擺脫童年的一切，找尋到一種全新的行為準則重新體會人身的意義。無論在社會、學校、家庭，初中學生的社會角色依舊還是一個孩子。由于心理、生理須要走向成熟，對其他同學、老師以及外部世界相識的深化，特殊是自我意識的急劇發(fā)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內斂了很多。課間的熱鬧聲慢慢少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向老師吐露心扉的則更少了。學生最大的特點就是“寂靜”了?，F(xiàn)在的初中學生學習任務重，體育又是升學考試的內容。所以要以學生將來著想，在水平安排設計中，了解學生的生理、心理特征。依據(jù)初中階段學生有新奇心、仿照實力強，學生喜愛上體育課；但可塑性大，自我約束實力差，自主學習愿望不強的特點，抓住時機，加強體育課堂常規(guī)訓練。按新課程標準要求，完成五大領域目標，構筑一個和諧包涵的學習氛圍。運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生對體育運動的愛好，充分發(fā)揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實力和創(chuàng)新精神的培育作為重點來抓。注意學生自我評價、小組評價、老師評價的結合；強調學生全面發(fā)展，共同進步。

三、教材的學問系統(tǒng)和結構

本冊教材內容有：體育基礎學問（籃、排、足球的基礎學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學內容的選擇上，以發(fā)展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動、投擲、素養(yǎng)訓練、體質測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質健康成果測試，在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內容支配到教學中去完成。特殊是在協(xié)助教材的選擇上，從體育運動規(guī)律與學生生理、心理發(fā)展規(guī)律動身，以完成教學任務為前提，以全員參加共同發(fā)展為目標。增加教學的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境，提高學生主動參加、團結協(xié)作的意識。

四、目的任務

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念。

五、教學措施與教改思路

1、通過全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習使全體學生的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2、初中生對抗性強，可適當支配一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、為了適應體育加試的要求進一步的明確目標，有針對性的進身體素養(yǎng)練習。

4、因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

5、把愛好小組開到課上來，讓學生在課上能有自己喜愛的項目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎。

六：本學期教學內容支配

1、健康教化8課時

2、田徑6課時

3、跳遠6課時

4、籃球6課時

5、選修4課時

6、考核3課時

7、體質健康測試3課時

初三體育教學安排2

一、教學指導思想

依據(jù)社會發(fā)展的須要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教化階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習慣，為形成終身體育熬煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學目標

1、能自覺參與體育與健康課的學習，主動參加課外各種體育活動；

2、知道合理支配熬煉時間的意義；合理支配熬煉時間，運用駕馭脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學項目的簡潔技、戰(zhàn)術學問和競賽規(guī)則；體育熬煉的價值；

4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發(fā)展運動實力和運動技術，增進身體健康；

5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動實力，和與同伴合作練習的實力；在體育運動中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競爭意識；

三、教學內容設置分析

新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅供應了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參加到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以發(fā)展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調等素養(yǎng)為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養(yǎng)訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內容支配到教學中去完成。

初三體育教學安排3

本學期我將以“安康第1、面對部分、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，進步教授教養(yǎng)品質。

1、教授教養(yǎng)品質根本狀況剖析

一、走進先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個興奮的芳華。

初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴厲的標準懇求，年夜局部先生體育本質較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學年體育達標成果使人稱心。自己出格喜愛先生。當然我上課嚴厲懇求先生，但平常與先生一同玩樂，嬉戲，關懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗對于先生而言才是最驚慌的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味動身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關于他們的每點變革，力圖做到了如指掌，一旦獨創(chuàng)成果便忽然從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教育。除對于各異同窗停止有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進步行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質目的及方法

一、增加平安防備方法，始終把“平安相識”放正在首位，實在做勤學校體育的平安任務，確保勾當園地設備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，時常進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)時常立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應以立異為主，面對將來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內收留，內收留應以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化;課的內收留要繁多化，內收留的方式要多樣化、片面化;課的安排要新穎 化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎 、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是獨創(chuàng)性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要時常地立異、時常地探究，才能時常地提高，時常地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的主動性、能動性以及獨創(chuàng)性。新穎 新奇的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時狀況具備調理心情的功用，當先生處于一個整齊漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)誕生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強體質的驚慌課程。體育課上的熬煉內收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內收留、運用的東西差別而有所差別。

(1)、長跑等名目要依照規(guī)則的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定規(guī)則，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴峻受傷。

(2)、立定跳遠時，必需嚴厲按老師的懇求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠熬煉的技能方法，也是維護身材平安的須要方法。

(3)、正在停止拋擲熬煉時，如投實心球等，必定要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西堅實繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。

(4)、參加球類等名目的熬煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶猛烈的活動中，盲目恪守競賽劃定規(guī)則關于平安是很驚慌的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質耐力、定量本質、定性本質規(guī)復階段。

二、10月份次要是耐力本質、定量、定性本質熬煉、進步階段。

(1)、男同窗1010米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預備歡迎測驗階段拓展勾當、講堂慣例熬煉進步。

初三體育教學安排4

一、指導思想

仔細學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、學生現(xiàn)狀分析

由于學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文雅，不好運動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。

三、教材分析

1、從青少年須要動身，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生主動地參加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調實力。

4、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關系。

四、目的任務

1、培育好的體育熬煉習慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運動實力。

3、駕馭簡潔技術動作，重視學生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

五、教學思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內容的評比、競賽，調動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

六、本學期考核項目

50米、立定跳遠、前滾翻、800米

七：本學期教學內容支配

1、健康教化8課時

2、101米4課時

3、跨越式跳高3課時

4、技巧4課時

5、籃球6課時

6、選修4課時

7、考核3課

初三體育教學安排5

為了順當完成初三年級體育中考任務，依據(jù)學校統(tǒng)一部署，針對考試項目設置，擬訓練支配如下。

一、訓練項目：

1、1010M(男子)、800M(女子)。

2、前拋實心球。

3、立定跳遠。

訓練項目既考試項目，但在日常訓練中每個項目都有若干針對性的協(xié)助練習。在此只作項目支配，詳細練習由負責老師依據(jù)學生詳細狀況進行實施。

二、訓練時間：

每周二、周三、周五早操;每周一、周三文體活動。

三、周訓練支配：

1、每周二、三、五早操時間訓練長跑，內容為田徑場內勻速跑四圈。

2、周一、周三文體活動訓練支配：見下表。

3、說明：初三年級訓練由體育組負責指導支配，由初中學生處和各班詳細執(zhí)行。

4、訓練方法提示：每項訓練之前須要先做適當?shù)拇蛩慊顒樱热缏?，徒手操，肌肉韌帶拉伸等等。每個項目都有多個協(xié)助練習，立定跳遠的協(xié)助練習有多級蛙跳，跳臺階，原地縱跳等等。拋實心球的協(xié)助練習有俯臥撐等。長跑項目的協(xié)助項目有慢跑，變速跑等。

初三體育教學安排6

一、指導思想

仔細學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

仔細完成體育教學任務，使學生駕馭體育基礎學問，基本技能，基本技術。培育學生的愛好。仔細完成教學探討和教學改革任務，爭取在縣競賽中取得優(yōu)異成果，仔細完成上級領導支配的'各種時令性工作和任務。

三、學生現(xiàn)狀分析

初三年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應實力強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉，同時由于思想及身體惰性緣由對于體育熬煉有肯定的抵觸心情，對于常規(guī)性的訓練存在極大的應付現(xiàn)象。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。因此要因勢利導，培育學生主動參加體育熬煉。

四、教材的學問系統(tǒng)和結構

本學期教學內容有：體育基礎學問（籃、排、足球的基礎學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生駕馭好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

五、目的任務

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)實力。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

六、重點與難點

1、重點是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學和成果的提高。

2、難點是實心球投擲的教學方法探討。

七、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。3：因材施教，分組時采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

八、本學期考核項目

800米跑和1010米、實心球、立定跳遠。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓練。

九、本學期教學進度（見附表，在附表基礎上再于每周穿插加入下列內容。）

第一周第三周：體能復原訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作

第四周第六周：800米跑的有關教學

第七周第八周：立定跳遠教學以及測試工作

第九周第十二周：實心球投擲的輔導訓練

第十三周：技巧類訓練及測試

第十四周第十六周：體育創(chuàng)新教學與期末測試

遇假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學內容可敏捷臨時調整。

初三體育教學安排7

本學期我將以“健康第一、面對全體、培育實力、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結合實際主動開展體育教學探討，提高教學質量。

一、教學質量基本狀況分析

1、走進學生心靈，敬重學生選擇，給學生一個玩樂的童年

初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生體育素養(yǎng)較好，他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯，上學年體育達標成果令人滿足。本人特殊寵愛學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平常與學生一起玩樂，嬉戲，關切學生，所教學生都很喜愛我，聽我的話，情愿和我溝通，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

初三學生已經(jīng)具有獨立思索問題的實力，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，主動創(chuàng)設情景，從學生愛好動身，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時刻視察他們的一舉一動，對于他們的每一點改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進行有針對性的培育與教化。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，接著常常與同學們一起做嬉戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質量目標及措施

1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，切實做好學校體育的平安工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與平安，確保學生人身平安。

2、接著學習和探討《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務水平與實力，對新教材加以探討，參加課程改革，主動探究教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我熬煉的習慣，駕馭科學熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要依據(jù)學生的身心發(fā)展特征、愛好和水平目標來支配課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育實力的培育。

4、依據(jù)目標來科學、合理地支配教材

對教材的支配要科學化、合理化、敏捷化;課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新奇化、趣味化、特性化。體育教學要始終貫徹。

初三體育教學安排8

新學期起先了，初三年級的工作也即將拉開帷幕。驚慌勞碌的工作，也即將調動我們的滿腔熱忱，主動投入到教化教學中，完成本學期的各項工作。安排如下：

一、接著提升自己的綜合素養(yǎng)。仔細查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素養(yǎng)，做一個學生賞識的老師、家長滿足的老師、做一個自己心安理得的老師！

二、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充溢朝氣，成為學生主宰的課堂。深挖教材，變更教法，提高自己的專業(yè)技能！

三，做好專業(yè)訓練，確保體育特長生的專業(yè)過關率，為學生的中考測試做好打算。本學期的訓練時間緊促，要合理支配學生的訓練內容，針對每個學生的實際，提高自己的專業(yè)水平。平常的體育課中，對每一個同學進行中考測試項目的訓練，確保每一個學生的中考測試項目達標。

四、抓好冬訓訓練工作，為肥城市春運會做好打算！做好各種單項體育競賽，抓準學生，做好學生的訓練。同時，也要抓好課外活動的訓練工作，做好體育藝術2+1活動，讓學生真正的增加體質，熬煉身體！

六、從小處著手，嚴格要求自己。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。

總之，我將在改進中完善自己，在不足中提高自己，切實做好本職工作！

初三體育教學安排9

一：學生狀況

本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定;女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。

二、教學設想：

初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素養(yǎng)訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我熬煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。增加課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去熬煉。

定期測試，制定科學合理的教學安排。

開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成果了解到學生運動實力的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培育學生的考試習慣，總結前面老師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練安排內容做一個好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

早操訓練支配：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考內容進行全面訓練。

體育課詳細支配：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生依據(jù)自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學內容和訓練安排。

四：針對性的訓練

1、加強對文化成果好但體育成果不志向的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，培育他們的主動，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業(yè)務實力學習

仔細鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，仔細備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考安排，指引學生仔細的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

初三體育教學安排10

一，學生的狀況

這學期九年級一個班50多人。他們正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大。男生有必要的體育基礎，有劇烈的課堂表現(xiàn)欲，對體育有深厚的愛好，但不夠穩(wěn)定；女生意向不高，甚至班級表現(xiàn)出退縮行為，練習意識一般。

二、教學思路：

初中生面臨中考，今年中考從去年的45分提高到了60分。所以這學期以學生的體育熬煉和測試數(shù)據(jù)為主，給學生更多的熬煉空間，強化學生的自我熬煉意識。課堂教學應改進教學方法，以充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。增加課堂氣氛，讓學生有目的地學習和熬煉。

定期測試，制定科學合理的教學安排。

學生的體質在開學的第一周進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵他們在以后的熬煉中更加努力。此外，通過學生的體育成果，可以了解學生體育潛力的弱點，制定將來的教材，加強訓練。4月初進行了一次測試，培育學生的測試習慣，總結老師的教學結果和學生的學習結果，為后期到考試期間的體育熬煉安排數(shù)據(jù)供應良好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

晨練訓練支配：

在一月和三月，練習200米和立定跳遠

2、對4月和5月中考的數(shù)據(jù)進行綜合訓練。

體育課詳細支配：

1、中考項目第一周進行綜合測試。目標培訓的測試分數(shù)。

2、前半節(jié)課進行項目練習，后半節(jié)課因材施教，依據(jù)自己的弱點進行專項練習。

3、制定后期的教材和培訓安排。

四：針對性培訓

1、對文化成果好但體育成果不志向的學生加強針對性訓練，加強督導，培育意向，宣揚體檢不亞于文化課的意識。

2、加強對輔修專業(yè)學生的培訓和技術指導，爭取在這些項目上有所突破。

第五，加強商業(yè)潛力探討

仔細學習體育新課程改革，依據(jù)新課程改革制定新的教學方法，加強與體育教研組老師的溝通和學習，仔細打算每節(jié)課的教學安排。了解體育中考的政策，指定科學合理的備考方案，引導學生仔細備考，填寫自己擅長的項目，加強與家長的溝通，讓師生共同努力，贏得考試。

初三體育教學安排11

一、學生現(xiàn)狀分析

5-10班學生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)育高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)較強；女生往往比較寧靜，不愛活動。所以要順勢而為，加強男生的體育熬煉，培育女生主動參與體育熬煉的習慣。

二、教材的學問體系和結構

本教材內容包括：體育基礎學問(籃球、排球、足球基礎學問)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統(tǒng)體育。

三、目標和任務

1、駕馭體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，將所學學問應用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加身體素養(yǎng)，尤其是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3.通過體育熬煉，培育集體主義精神，開展愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實基礎。

四、重點和難點

1.重點是田徑耐力跑、跳遠和體操雙杠。

2.難點在于耐力跑的呼吸，跳遠的助跑跳動，雙杠180度后旋。

五、教學措施和教學改革思路

1.隨著學生身體和年齡的增長，可以采納更多的對抗性嬉戲。

2.初中生的對抗性很強，可以通過一些教學競賽來增加學生體育熬煉的效果。

3.因材施教，按男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生自信念，享受體育熬煉的樂趣。

六、這學期的考核項目

男：101米跳遠雙杠支撐臂的屈伸

女：101米跳遠仰臥位懸垂臂屈伸

七：這學期的標準項目

男：50米1010米跳遠鉛球引體向上

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

初三體育教學安排12

這學期是初中最終一個學期。在仔細學習新課改的基礎上，結合我校實際，制定了切實可行的教學安排，可以幫助學生在熬煉身體素養(yǎng)的同時順當完成期末體檢，幫助學生順當通過志向中學。

一，學生現(xiàn)狀分析

初中生正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)育差異較大。男生活潑好動，有很強的表達自己的欲望，女生傾向于于雯靜和內向，不喜愛活動。依據(jù)女生的這一特點，可以選擇一些敏捷的運動來提高自己的運動愛好；還有入學考試，須要更多的熬煉和強度。

二，教材的學問體系和結構

本學期的教學內容包括：體育基礎學問(籃球、排球、足球基礎學問)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統(tǒng)體育。最重要的是中考學生體育項目的指導。如何讓學生駕馭正確的運動技能，挖掘學生的運動潛能，是本學期體育教學的重中之重。

三.目標和任務

1、駕馭體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，將所學學問應用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2.進一步增加體能，尤其是柔韌性、彈跳和速度爆發(fā)實力。

3.通過體育熬煉，培育集體主義精神，開展愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實基礎。

四.重點和難點

1.重點要求項目：男：1010米，女：800米。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。

2.難點在于對男學生自我和諧教學方法的探討

3.因材施教，依據(jù)身高或身體素養(yǎng)分組，以增加學生自信念，享受運動熬煉的樂趣。

六、本學期教學安排表

第一周——第三周：體能復原訓練和進一步加強班間長跑訓練，體育專業(yè)的選拔和培育

第四周——第五周：教授50米跑

第六周——第七周：立定跳遠教學與測試

第8周第——周第9周：坐姿前屈的詢問訓練

第10周第——周第11周：仰臥起坐練習

第12周第——周第13周：中考項目混合考，個別學生集中輔導

第14周第——周第18周：體育創(chuàng)新教學和中考物理考試后的期末考試

遇五一假期或突發(fā)天氣，可敏捷臨時調整教學進度和內容，采納室內教學方式。

初三體育教學安排13

本學期我將以健康第一、面對全體、培育實力、發(fā)揮特長為教學宗旨，以提高學生整體身體素養(yǎng)為目的。結合實際主動開展體育教學工作，提高教學質量。為中考體育測試打下扎實的基礎。

一、教學質量基本狀況分析

1、走進學生心靈，敬重學生選擇，給學生一個玩樂的童年

初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生上課都能主動完成教學任務，主動主動的熬煉身體。雖然我上課嚴格要求學生，但通過上課做嬉戲，關切學生等，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

初三學生已經(jīng)具有獨立思索問題的實力，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，主動創(chuàng)設情景，從學生愛好動身，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時刻視察他們的一舉一動，對于他們的每一點改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進行有針對性的培育與教化。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，接著常常與同學們一起做嬉戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質量目標及措施

1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，切實做好學校體育的平安工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與平安，確保學生人身平安。

2、接著學習和探討《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務水平與實力，對新教材加以探討，參加課程改革，主動探究教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我熬煉的習慣，駕馭科學熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主，要依據(jù)學生的身心發(fā)展特征、愛好和水平目標來支配課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育實力的培育。

4、依據(jù)目標來科學、合理地支配教材

對教材的支配要科學化、合理化、敏捷化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新奇化、趣味化、特性化。體育教學要始終貫徹一個主題健康第一、歡樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新奇、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注意學生實力的培育，特殊是創(chuàng)建性思維的培育。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

5、選擇相宜的教學環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的主動性、能動性和創(chuàng)建性。新奇新穎的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調動學生的練習愛好，同時環(huán)境具有調整心情的功能，當學生處于一個整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔心、不友好等不良行為。

6、上體育課應留意的平安事項：

體育課是熬煉身體、增加體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項也因訓練的內容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）、中長跑等項目要根據(jù)規(guī)定的路途進行，這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴峻受傷。

（2）、立定跳遠時，必需嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是愛護身體平安的必要措施。

（3）、在進行投擲訓練時，如投實心球等，肯定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

三、體育中考項目及身體素養(yǎng)練習

1、身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)練習。

2、耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓練、提高階段練習。

3、男同學1010米、女同學800米；

4、50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。

初三體育教學安排14

一：學生現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好