四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃匯總五篇

四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃匯總五篇四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃匯總五篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我為大家采集的四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇1一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：四年級共有3個教學(xué)班，四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識，對天然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡構(gòu)造的心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充斥好奇心，有較強的求知欲，在老師的引導(dǎo)下基本能自動的開展探究活動。學(xué)生的自立性學(xué)習(xí)的能力比較軟弱，能自動開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依靠老師的教。學(xué)生用自己擅于的方法來表達自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識比較軟弱。本學(xué)期要遵守兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，重視內(nèi)容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)絡(luò)。遵守兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。留意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，把握基本的探究經(jīng)過。提升學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認(rèn)識與觀點。二、教材分析：1、本冊內(nèi)容情況：（科學(xué)）四年級上冊由“動物與運動〞“位置與運動〞“力與運動〞“晝與夜〞和“交通運輸〞五個單元構(gòu)成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，促進科學(xué)探究的能力。本冊教材以“運動〞為主線，通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，進而為下學(xué)期學(xué)習(xí)“變化的世界〞奠定基礎(chǔ)。2、本冊單元目的：(1)動物的運動引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模擬動物運動的多種方式，逐步養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動物身體構(gòu)造與運動功能的聯(lián)絡(luò)，并鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。〔2〕位置與運動通過學(xué)生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描繪敘述一個給定物體的相對位置，認(rèn)識地圖圖例，幫助學(xué)生判定物體的運動狀況，并能利用簡單工具測量物體運動經(jīng)過中不同時刻所經(jīng)過的間隔，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中碰到的問題。〔3〕力與運動探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過實驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動狀況?！?〕晝與夜幫助學(xué)生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認(rèn)識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、日夜交替現(xiàn)象和原因，以及日夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學(xué)生了解人類探尋求索地球的歷程。〔5〕交通運輸鼓勵學(xué)生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，領(lǐng)會到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要性。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計將來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。3、教學(xué)重點：看重對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點：通過動手動腦、親身理論，在感悟、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生構(gòu)成較強的科學(xué)探究能力。十分是實驗中控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。三、基本辦法：1、把科學(xué)課程的總目的落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充分教學(xué)經(jīng)過；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生發(fā)問和假設(shè)時機，并指點學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的理論；9、充足運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；10、組織指點科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生加入各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來促進對研究對象的了解。2、要求學(xué)生提升觀察的精確性和精到準(zhǔn)確性。三年級的觀察認(rèn)識活動以定性為主，很少牽涉物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中，不僅要求學(xué)生更為精確和細致地觀察物體，而且在許多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描繪敘述物體和有關(guān)現(xiàn)象。3、要求學(xué)生不僅觀察采集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和采集事實上只是探究活動的一部分，在這里基礎(chǔ)上，對采集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以構(gòu)成新的認(rèn)識才是科學(xué)探究活動的全部。學(xué)生科學(xué)探究能力的提升，以及對科學(xué)的理解是漸進的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動，能力逐步獲得發(fā)展。五、教學(xué)進度布置：周次授課內(nèi)容時數(shù)備注第1周1、（運動著的世界）1第2周第一單元動物的運動2、（動物運動會）2第3周3、（生命在于運動）4、（小吊車）2第4周4、課題（小吊車）2第5周十一放假第6周第二單元位置與運動5、（確定位置）2第7周6、（做沙盤）17、（動與靜）1第8周8、（慢與快）2第9周第三單元力與運動9、（推和拉）2第10周10、（常見的力）2第11周11、（如何讓小球動起來）212、（如何讓運動的物體停下來）2第12周第四單元晝與夜13、（我們的地球）2第13周14、（太陽和影子）2第14周15、（日夜的構(gòu)成）2第15周16、（日夜與生物行為）2第16周第四單元交通運輸17、（交通工具）2第17周18、（交通與生活）2第18周19、（展現(xiàn)會）2四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇2一、教材內(nèi)容分析本套新標(biāo)準(zhǔn)英語教材第七冊的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自負(fù)心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用因英語進行簡單日常溝通的能力。教材同時也充足考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)形式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲合適聽講能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲合適邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精致華美詼諧的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的燈謎游戲、角色飾演以及TPR〔TotalPhysicalResponse〕活動合適好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的精神，加強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析四年級的學(xué)生思維敏捷，而且學(xué)生對英語比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、自動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃烈厚重的興趣，學(xué)習(xí)英語的自負(fù)心較強，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，教學(xué)難度很大，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充足調(diào)動他們的自立能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自負(fù)心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進行溝通的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差別，培養(yǎng)精神和世界意識。為他們進入小學(xué)高段英語的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)建議提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，在課堂上建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識。在課堂上老師不只兼任傳道還有解惑的重?fù)?dān)。不僅要耐心的將課本上的知識教授給學(xué)生，更要解決學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的困惑和難題。鼓勵學(xué)生們大膽的開口講英語。對于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)經(jīng)過中出現(xiàn)的失誤要采用寬容和引導(dǎo)，以至是鼓勵的態(tài)度。耐心的幫助學(xué)生解決他們在英語學(xué)習(xí)中的失誤，鼓勵并正確的引導(dǎo)學(xué)生通過體驗，理論，討論。合作，探究，考慮等方式通過自己的努力找出答案。進而使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。充足的尊敬和愛惜保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成就和點滴進步都要加以表揚和肯定。尤其是要留意對后進的學(xué)生所獲得的進步及時給予表揚。在課堂上充足發(fā)揮自己的教學(xué)特長，在英語教學(xué)方面拋棄以前的“滿堂灌〞的教學(xué)方法。針對英語的學(xué)習(xí)方法，在上課時從聽講讀寫四個方面來全面的訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不沉浸在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境里。而是在有聽，有講，有寫，有讀的英語世界里讓英語課堂煥發(fā)出生命的活力！四、課時布置新授新課36——39課時復(fù)習(xí)6——9課時考試4——6課時靈敏變動3——5課時四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇3一、指點思想：小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自負(fù)心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常溝通的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。老師在教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，留意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，看重知識的靈敏擴展，真正將英語教學(xué)的目的落實到實處。二、學(xué)情分析：通過三年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成的正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律管理不再在英語課中占較大的比重，多數(shù)學(xué)生已初步把握了學(xué)習(xí)英語的正確方法,但該年齡的心理特點決定他們不具備自我控制的能力，在課堂教學(xué)的經(jīng)過中，老師要留意教學(xué)形式的的多樣性和興趣性。在教材的編寫上，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較三年級更重，內(nèi)容繁多，在上學(xué)期四會英語單詞的基礎(chǔ)上增長四會句子的新要求。任務(wù)型教學(xué)還是本學(xué)期教學(xué)的重點。怎樣引導(dǎo)學(xué)生在老師的指點下活用所學(xué)內(nèi)容，有序完成任務(wù)是教學(xué)的難點。老師在教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)逐步浸透到每一節(jié)課中，循序漸進，以分散教學(xué)難度。三、教材內(nèi)容及目的：全書共分十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包含一首歌曲或歌謠小詩。歌謠或歌曲的學(xué)習(xí)目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)拍感;二是提升發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。本冊學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)怎樣表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，怎樣詢問和講明能力，怎樣讓獲得允許，怎樣議論體育競賽和游覽等活動，怎樣表達數(shù)字13-20以及十二個月份。本冊還將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生運用語句的能力，能理解、把握每個模塊的目的語句，運用這些語句進行簡單溝通，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。四、本冊重、難點：1、本冊詞匯量增加，造成認(rèn)讀單詞難度的增長。(如2、4、9、10模塊)2、本冊牽涉兩種時態(tài)：如今進行時和一般將來時3、各模塊目的語句的學(xué)習(xí)和運用。五、課時教學(xué)進度：Module1Numbers9.19.30Module3Activities10.810.31Module5Food11.111.28Module7Travel11.2912.19Module9HappyBirthday12.20親其師而信其道。愛是教育成功的保障。閃光點〞，巧妙運用語言藝術(shù)，給他們以鼓勵。在平常課堂教學(xué)中堅持多表揚少批評的原則，避免挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性;在糾正學(xué)生的毛病時要委婉、不要過于尖刻。英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進的經(jīng)過，老師在提倡學(xué)生敢于開口，樂于開口學(xué)講英語時，他們在白話表達中難免會出現(xiàn)某些毛病，老師要學(xué)會容忍這些細節(jié)毛病，不要有錯必糾，以免學(xué)生怕講英語。確實，教師的每一句表揚和鼓勵都會在學(xué)生幼小的心靈中激起自信心和勇氣，反之，教師的諷刺和挖苦必定會使學(xué)生喪失自信心。(二)重視情境教學(xué)，營造學(xué)習(xí)氣氛英語是一門語言理論課，學(xué)習(xí)語言最主要的是環(huán)境。我們都知道，兒童在呀呀學(xué)語時并沒有刻意去記憶、背熟，只是由于處在一個人人講母語的成長環(huán)境中，隨著條件的成熟，不知不覺他就能脫口講出許多話來。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語只能局限于僅有的課堂空間，因而，課堂上老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境，營造一種濃烈厚重的語言氣氛。對此，我以為能夠通過下面方法來實現(xiàn)：1.運用各種教具，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望演示生動、形象的圖片或?qū)嵨?，能縮短知識與生活的間隔。2.運用簡筆畫，激起學(xué)習(xí)興趣簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練習(xí)變成有著實意義的訓(xùn)練，同時增長學(xué)習(xí)的興趣性，到達事半功倍的效果。英語中有一句俗語：Apictureisworthathousandwords。3.運用多媒體，激活學(xué)生思維利用錄音機的錄音、放音功能，用聲音為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。例如：學(xué)習(xí)動物名稱時，能夠把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學(xué)生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音?你知道這種動物用英語怎么講嗎?學(xué)生在這樣的情景下天然愿意學(xué)，喜歡學(xué)。另外，在課前或課間還能夠利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學(xué)習(xí)氣氛。(三)重視白話教學(xué)，培養(yǎng)交際能力1.運用身體語言，激發(fā)學(xué)生表達欲望(1)老師運用體態(tài)語言(手勢、動作、表情)營造輕松、充斥洋味的課堂氣氛。例如：對初學(xué)者下指令時，可用手勢比劃，幫助學(xué)生理解，輕松承受英語課堂用語。如：Listentomecarefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，學(xué)生就很容易明白你的意思。(2)運用TPR教學(xué)法(TotalPhysicalResponse)，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2.充足運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染時機。(1)給每個學(xué)生起個英語名，不僅會給他們帶來無限樂趣，而且便于渲染學(xué)習(xí)氣氛。老師最好自己也有個英文名字，要求學(xué)生直呼其名，充足具體表現(xiàn)出西方國家的文化習(xí)慣，且融洽了師生間的平等關(guān)系。(2)歌曲：歌曲最能感動學(xué)生心弦。我以為一堂好的英語課應(yīng)該是這樣的：首先以歌聲拉開序幕，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，其次用歌聲穿插于學(xué)習(xí)中，利用它調(diào)節(jié)情趣、集中留意力，最后在歌聲中公布下課，使學(xué)生放松心情、消除疲憊。(3)英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學(xué)生在興趣引導(dǎo)下，加強無意識記，提升記憶效果。3.開展各種活動，鼓勵學(xué)生交際(1)游戲教學(xué)：如，字母游戲包含默寫字母接力賽，猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包含快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲?？傊?，把游戲融入課堂，對教學(xué)會起到事半功倍的效果。(2)競賽教學(xué)競賽能激起學(xué)生的進取心，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后，老師能夠充足利用這種好勝心理，進行各種形式的競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的'參與精神。總之，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段。要使學(xué)生樂學(xué)，為進一步學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)，一個好的開始至關(guān)主要。要做到這一點，老師必需要了解小學(xué)生身心的發(fā)展特點，并采用有針對性的辦法，能力獲得預(yù)期的目的。四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇4一、指點思想以素質(zhì)教育為根本目標(biāo),以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論能力為重點,充足遵守四個“有利于〞思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提升學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提升學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃烈厚重的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于碰到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、講、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材簡析:這套教材是根據(jù)教育部制訂的（國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)）編寫而成的。供小學(xué)1—6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用。2.重視能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.看重雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.看重靈敏擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。本學(xué)期使用教材是（九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(第四冊)）(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,重視能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),看重雙向溝通,融合學(xué)科內(nèi)容,看重靈敏擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清楚明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清楚明晰讀英語、講英語的習(xí)慣,認(rèn)真模擬語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制造)的經(jīng)過中學(xué)會相關(guān)的文句,而且培養(yǎng)動手能力。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。五、教材重點難點1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清楚明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。六、重要辦法1、以活動為課堂教學(xué)的重要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)頂用,進而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、講、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七、課時布置Unit1MyClassroom6課時Unit2MySchoolbag6課時Unit3MyFriends6課時Recycle13課時Unit4Myhome6課時Unit5WhatWouldYouLike?6課時Unit6MeetMyFamily!6課時Recycle23課時每單元布置一次練習(xí):8課時;復(fù)習(xí)、考察:2課時四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇5一、所教年級現(xiàn)狀分析：經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，進入四年級的學(xué)生基本上都能較純熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，把握常用漢字，初步學(xué)會識別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在教師的引導(dǎo)下，自動參與學(xué)習(xí)，把握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句講話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反