有關(guān)讀書的心得體會2000字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)讀書的心得體會2000字5篇讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦。你想好怎么寫讀書心得了嗎?下面是我給大家?guī)淼挠嘘P(guān)讀書的心得體會2000字5篇，以供大家參考!

有關(guān)讀書的心得體會2000字篇1

一生中的一半時間是和老師一起度過的，人們說我們是祖國的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光芒未來的領(lǐng)路人。鮮花之所以感恩雨露，是由于雨露滋潤它成長;蒼鷹之所以感恩藍(lán)天，是由于藍(lán)天幫助它飛行;高山之所以感恩大地，是由于大地讓它屹立成長;而我之所以感恩我的老師，是由于老師助我翱游在知識的海洋，飛行在未來的藍(lán)天上。在我飛向藍(lán)天時，她一直守候在我身旁，他就是。我又愛戴又畏懼的吳老師

吳老師是我的班主任，他是一個慈祥而又嚴(yán)格的好老師，他那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾激勵過多少學(xué)生在困難中堅持下去，曾撫慰過多少幼小的心靈，而我也是其中之一。我在他的諄諄指導(dǎo)和無微不至的關(guān)心下健康地成長，她為我們無怨無悔地付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞正是對他的真實寫照。

進(jìn)入了初中，有了煩擾，成績理所當(dāng)然的下降了好多，我還記得第一次期中考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為吳老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依舊是坐在班上的黃金座位。再一次期中考試，失利，再一次，依舊不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些學(xué)生玩在一起，過他們所謂的自由生活。過了不久成績下降了大量，我想我不能在貪玩了，我要好好學(xué)習(xí)，每日向上。下課后，我細(xì)心想了想我上課的行為，感覺太對不起老師曾經(jīng)對我的教化與指示。以前，我在學(xué)業(yè)上無論遇到什么困難，老師都會以最快的速度告訴我解決方法。我想象老師的雙手如鋼琴家的雙手，敲擊著鍵盤，詮釋著一首又一首高難度的曲子;如工程師的雙手，勾畫著藍(lán)圖，描繪著一張又一張未來的景象;如藝術(shù)家的雙手，填涂著色調(diào)，充實著一顆又一顆枯竭的心靈;此刻，我感覺老師的雙手幻化成了一雙翅膀，帶我飛過一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。在生活中，老師的手也給我無微不至的關(guān)心與照料。有一次，我在學(xué)校意外受傷，膝蓋處流出了血，腳又扭傷了。老師用她那雙溫暖的大手?jǐn)v扶著我走向醫(yī)務(wù)室。那時，我感覺老師的手有如一座雄偉的大山，能夠讓我依靠;有如一棵參天的大樹，可以為我遮風(fēng)擋雨;有如一處溫暖的港灣，可以使疲憊的心靈得到休息;當(dāng)時，老師的手變作了黑夜中的兩根火柴，光彩雖小，卻能使失落無助的人找到歸宿，奔向黎明。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。當(dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們悲傷時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們開心起來，重回活潑少年。

有關(guān)讀書的心得體會2000字篇2

書〞，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具〞，天上的“太陽〞，生活中的“水〞，我們的“心臟〞。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素〞，幫助我們的精神“茁壯成長〞。它比金子還寶貴，讓我們逐漸的品味，細(xì)細(xì)的品嘗……

宏偉的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。〞讓我們細(xì)心認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺發(fā)動機(jī)?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液滾動，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書〞把冰心的言論銘刻在心。

記得那時一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘卻的歲月。

在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物?！吧袢介L〞、“青蛙博士〞、“波卡〞、“小洼人〞、“米奇〞、“鴕鳥巴巴〞，以一個個特別身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個動物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許大量多的生靈。

正是由于我們的生活這樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨一無二、絢爛而又閃亮的明珠“地球〞。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，四處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)肅的打擊。前一段時間，中國出現(xiàn)干旱，就是由于水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進(jìn)一份力，十四億中國人的心聲將一同想起，一起飛翔!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，四處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十四億頑強不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭地球搞得干潔凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當(dāng)國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻!

同學(xué)們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十四億頑強不屈的中國人民!

有關(guān)讀書的心得體會2000字篇3

我算不上一個“地道〞的讀書人，沒有什么經(jīng)驗可談，就和大家在一起談一些個人的觀點。我個人的可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是聰慧的鑰匙〞，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金〞，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學(xué)研究會，現(xiàn)在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。

二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣很難，但只要堅持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會成為一種習(xí)慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。

三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭〞，尋常理解為作讀書筆記、，我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子里記錄下來的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時也在作筆記，準(zhǔn)備了一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。

四、心讀。讀書要一心，更要認(rèn)真。書中自有黃金屋，認(rèn)真去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。〞

五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把譬如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。

六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書。〞身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。

有關(guān)讀書的心得體會2000字篇4

在這個假期，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書中，我認(rèn)識到了稱贊的奇妙作用,體會到了思考的開心,知道了寬容也是一種精神書中的一些精辟的理論都給我留下了十分深刻的印象。

蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言，將教育教學(xué)中的實例娓娓道來,在這些真實的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，對于我今后的教育教學(xué)工作的開展,也具有十分深刻的指導(dǎo)意義。

首先，蘇霍姆林斯基特別重視閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)時候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識,提高教育教學(xué)水平,隨著社會的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時代的到來，孩子的視野也越來越廣闊，把握的知識也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越猛烈，所以加強閱讀,拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書中對于時間概念的分析也讓我有十分深的感想。我也會經(jīng)常埋怨不夠時間來把教學(xué)工作完成得更加卓越，總感覺工作繁瑣貌似一天二十四個小時都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來提高自己太多事情讓我有時候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。只有每天不休止地讀書，用閱讀的力量，知識的累積，每日不斷注入思想的大河一般。就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。〞讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。

大師也提到要擅長給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺和空間，孩子沒有取得成績時，我們不應(yīng)當(dāng)光想著是不是孩子不夠聰明，沒有把握方法，亦或者是家長不夠重視。而首先我們應(yīng)當(dāng)從自己身上找找原因，可能對孩子我們?nèi)鄙倭藗€別對待的態(tài)度，孩子們都有自己的性格特點，作為教師的我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)注每一個孩子，學(xué)會賞識他們，給他們多一份關(guān)愛，多一個微笑，多一句稱贊

原本以為教師這個職業(yè)會很簡單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解，面對著一張張璀璨的笑臉，很是欣慰,同時也覺得一切都是值得的。對!我們累并開心著!我也期待我能愛心去呵護(hù)每一個孩子,用知識去教育每一個孩子,讓他們幸福開心的成長!

有關(guān)讀書的心得體會2000字篇5

我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國的下一代。同時讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過閱讀本書讓我學(xué)到了：

一、加強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘掉，自己不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任〞。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱心，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達(dá)在“嚴(yán)〞和“慈〞上。充分激勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成出息步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師。〞真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績作出貢獻(xiàn)。教師是園丁