2022年初二下冊化學(xué)老師工作總結(jié)

第7頁共10頁2022年?初二下冊化?學(xué)老師工作?總結(jié)本人?本學(xué)期擔(dān)任?八年級(3?)班化學(xué)科?教學(xué)工作以?來，能認(rèn)真?做好各項教?學(xué)常規(guī)工作?，不斷提高?自己的教育?教學(xué)水平和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?教育教學(xué)工?作順利完成?，并取得了?一定的成效??，F(xiàn)將本人?教學(xué)工作方?面總結(jié)如下?：一、精?講精練，努?力提高教學(xué)?效率教學(xué)?中我緊扣課?標(biāo)要求、考?試說明，利?用教材內(nèi)容?，面向全體?學(xué)生，創(chuàng)造?情境，設(shè)疑?破難。教學(xué)?中總是提醒?學(xué)生學(xué)法-?“?念”和“練?”，這是鞏?固知識的途?徑。精心設(shè)?計一些針對?性較強的問?題，引導(dǎo)學(xué)?生分析研究?這些問題，?讓他們動手?練習(xí)或口頭?表達(dá)練習(xí)以?達(dá)到掌握知?識舉一反三?的目的。例?如學(xué)完煉鐵?的原理是還?原時，我讓?學(xué)生書寫出?換一種還原?劑氫氣或炭?粉還原氧化?鐵、氫氣還?原氧化銅的?化學(xué)方程式?，進(jìn)而明確?異同點，進(jìn)?一步復(fù)習(xí)鞏?固了氧化還?原反應(yīng)等。?二、盡力?做好單元復(fù)?習(xí)工作初?中化學(xué)知識?內(nèi)容繁雜，?涉及到幾十?種元素及化?合物和數(shù)量?眾多的化學(xué)?方程式，所?以要抓住這?些知識的內(nèi)?在聯(lián)系，區(qū)?別異同，歸?納對比，幫?助學(xué)生形成?知識體系，?是提高化學(xué)?成績的途徑?之一。我在?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?，做好每個?階段的復(fù)習(xí)?工作，每一?章都幫助學(xué)?生進(jìn)行歸納?，打印相應(yīng)?的過關(guān)復(fù)習(xí)?作業(yè)，讓學(xué)?生學(xué)有所依?、學(xué)有所獲?;練習(xí)題、?測試題都精?心選擇，量?質(zhì)合理。對?于學(xué)生作業(yè)?基本上做到?全收和及時?批改，在作?業(yè)上針對個?人提出要求?和意見。?1、激發(fā)興?趣，建立和?諧的師生關(guān)?系，先讓學(xué)?生喜歡你和?你的學(xué)科?化學(xué)作為起?始學(xué)科，需?要教師建立?和諧的師生?關(guān)系，先讓?學(xué)生喜歡你?和你的學(xué)科?。教師要在?“引路、指?導(dǎo)、習(xí)慣、?興趣”上與?學(xué)生搭建和?諧的橋梁，?讓學(xué)生主動?去思考、去?學(xué)習(xí)?！耙?路”就是要?在大方向多?給學(xué)生指明?方向，多做?思想工作，?從諸多方面?關(guān)心學(xué)生，?引導(dǎo)學(xué)生正?確的發(fā)展方?向，讓學(xué)生?感受到你的?對他的關(guān)系?和愛護(hù)，讓?學(xué)生有內(nèi)動?力。“指導(dǎo)?”就是在學(xué)?生剛開始學(xué)?習(xí)這門學(xué)科?時，教師在?教學(xué)中不能?只講題、只?___理，?學(xué)生需要的?是“鑰匙”?。因此，要?在原理和方?法上解說，?多在同類問?題上歸類，?讓學(xué)生能自?覺走上“知?識的高速公?路”?！傲?xí)?慣”就是教?師要嚴(yán)以律?己，無論是?課堂還是課?外，要有垂?范作用，在?課堂上要建?立自己的教?學(xué)風(fēng)格，不?能隨意性太?強，要建立?“緊張有序?的課堂”，?讓學(xué)生知道?老師走完上?步下一步要?干什么，同?時，要開始?要求學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，每天干?什么要讓學(xué)?生自覺形成??！芭d趣”?就是通過教?師的多方面?的引導(dǎo)，讓?學(xué)生有興趣?學(xué)、愿意學(xué)?、想學(xué)，尤?其是教師要?與學(xué)生建立?和諧的師生?關(guān)系，要關(guān)?心、關(guān)愛學(xué)?生，要用心?去投入教學(xué)?，讓學(xué)生感?受到你是一?名敬業(yè)教師?。通過這些?前期作用，?搭建基礎(chǔ)，?學(xué)生就會喜?歡你.就會?喜歡你的學(xué)?科，學(xué)生的?入門就相對?容易。2?、培養(yǎng)學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?讓學(xué)生自覺?學(xué)習(xí)和自主?探討在課?堂教學(xué)中我?嘗試建立“?戰(zhàn)場課堂”?和“程序課?堂”，培養(yǎng)?學(xué)生緊張的?課堂習(xí)慣，?把節(jié)節(jié)課堂?演化為戰(zhàn)場?，讓學(xué)生始?終有緊張感?，始終處于?主動的思維?狀態(tài)。制造?緊張的習(xí)慣?，通過將“?閱讀“、“?練習(xí)”、“?討論”、“?抄筆記”等?在課堂上都?規(guī)定時間，?要求學(xué)生在?規(guī)定時間內(nèi)?完成內(nèi)容。?所謂“程序?課堂”就是?根據(jù)課型展?現(xiàn)出自己的?教學(xué)特點，?讓學(xué)生按照?程序去思維?，一步一步?往前走。同?時，課堂上?，我對學(xué)生?的學(xué)習(xí)掌握?情況采取三?個判斷：一?是看課堂上?舉手人數(shù)，?鼓勵學(xué)生大?膽思考，大?膽回答，也?便于教師判?斷知曉率。?二是練的習(xí)?慣，我在課?堂上的練習(xí)?是根據(jù)學(xué)生?舉手情況實?行點名制，?點名都是分?中、上、下?來看知曉率?，而且練是?學(xué)生黑板上?練和桌上練?相結(jié)合，對?與錯用“兵?閱兵”的方?式解決，以?鼓勵學(xué)生自?覺思考的習(xí)?慣。三是閱?讀習(xí)慣。我?在課堂上讓?學(xué)生閱讀有?兩點規(guī)定，?即規(guī)定閱讀?的內(nèi)容，規(guī)?定帶問題?閱讀的時間?，提高時間?和學(xué)習(xí)效率?，包括討論?時間、作業(yè)?時間也規(guī)定?，課堂上的?“點名制”?讓每位學(xué)生?有緊張感，?要保證課堂?上必須認(rèn)真?聽講。在認(rèn)?真聽講的同?時，做到多?引導(dǎo)和鼓勵?學(xué)生積極、?主動的去思?考問題、討?論問題，并?勇于將自己?的觀點表達(dá)?出來，以鍛?煉自己的語?言___能?力，從而將?本節(jié)課的知?識很好的消?化。在探究?性學(xué)習(xí)過程?中，要認(rèn)真?細(xì)致地觀察?、如實準(zhǔn)確?地記錄、積?極主動地思?考，要善于?合作、敢于?質(zhì)疑、勇于?探索。3?、要提高課?堂吸收率，?必須做到“?聽、思、問?、練”的四?個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?，力求達(dá)到?懂、會、透?學(xué)生對一?堂課所學(xué)內(nèi)?容掌握的好?壞，很大程?度上取決于?聽課的效果?，指導(dǎo)學(xué)生?科學(xué)的聽課?方法很重要?。課堂上能?不能高度集?中，聚精會?神聽講，是?決定學(xué)習(xí)效?率高低的關(guān)?鍵。更重要?的是還要會?聽課，不僅?聽會知識的?來龍去脈，?對概念、例?題要能理解?，同時更要?學(xué)習(xí)和感受?老師講的每?一知識點的?方法與思路?。另外課上?一定要養(yǎng)成?先聽后記的?習(xí)慣，將聽?到的內(nèi)容加?以思考整理?，提綱挈領(lǐng)?地記錄本節(jié)?的重點、難?點，須掌握?的內(nèi)容和課?本上沒有的?內(nèi)容、易錯?、易混或?qū)?自己有啟發(fā)?的地方。當(dāng)?時沒聽懂的?，沒明白的?地方，課下?要及時請教?老師和同學(xué)?。及時復(fù)習(xí)?，每天認(rèn)真?閱讀課堂筆?記，回憶教?師的講解、?板書、演示?操作等，同?時對知識點?要進(jìn)行梳理?歸納，達(dá)到?對課本內(nèi)容?融會貫通。?初二下冊?化學(xué)老師工?作總結(jié)(2?)轉(zhuǎn)眼又?是一學(xué)年過?去了，在領(lǐng)?導(dǎo)的支持下?，我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校在?本學(xué)期的總?體工作精神?，開學(xué)初就?制訂了工作?計劃，強化?教學(xué)常規(guī)實?施，切實提?高教學(xué)質(zhì)量?，與時俱進(jìn)?，開拓創(chuàng)新?，扎扎實實?開展工作，?在全體教師?的共同努力?下,本學(xué)期?的教育教學(xué)?工作有了很?大進(jìn)步。為?了今后更好?的開展工作?，特做總結(jié)?如下：一?、堅持抓教?學(xué)計劃的落?實首先，?我們開學(xué)初?就制定出教?學(xué)備課工作?計劃。包括?教學(xué)進(jìn)度和?本學(xué)期的備?課工作內(nèi)容?以及各種活?動的安排。?在教學(xué)過程?當(dāng)中，按計?劃定期檢查?、督促落實?的情況。比?如：___?學(xué)進(jìn)度，學(xué)?生分組實驗?的安排，及?時檢查和批?閱學(xué)生作業(yè)?完成情況。?通過檢查從?反饋的信息?中發(fā)現(xiàn)問題?，有針對性?地提出建議?，找出解決?問題的方法?。二、堅?持抓目標(biāo)教?學(xué)的實施?我們在備課?會上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、分析?、研究教材?，制定教學(xué)?目標(biāo)，確定?重點、難點?，并要求教?師備課時根?據(jù)制定的教?學(xué)目標(biāo)，再?擬訂學(xué)生的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?這樣，在教?學(xué)時教師有?目標(biāo)地教，?學(xué)生有目標(biāo)?地學(xué)。在?平時的教學(xué)?過程中，利?用現(xiàn)代教育?信息技術(shù)和?化學(xué)實驗等?各種手段，?時刻注意激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和好?奇心，培養(yǎng)?學(xué)生的求知?欲，充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性和主動?性，并注重?學(xué)生發(fā)散思?維能力的培?養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)?生將零碎的?知識聯(lián)為一?體，學(xué)會知?識的遷移，?提高舉一反?三、觸類旁?通的能力，?注意理論聯(lián)?系實際，讓?學(xué)生體驗生?活中處處有?化學(xué)，及學(xué)?習(xí)化學(xué)的重?要意義。?三、堅持開?展和參與備?課活動為?了改革課堂?結(jié)構(gòu)和教學(xué)?方法，提高?教師的課堂?教學(xué)水平切?實提高課堂?教學(xué)效益，?我們堅持開?展聽課、評?課活動，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。為了讓大?家都參與備?課活動，我?們要求每位?教師，將平?時教學(xué)中遇?到的一些問?題集中起來?，在備課活?動中提出來?討論，各抒?己見，依靠?___的智?慧，想方設(shè)?法解決。?本學(xué)期，有?___人開?設(shè)了一節(jié)組?內(nèi)公開課：?肖菲4.3?離子(第_?__課時)?，楊明華4?.3離子(?第___課?時)。工?作我們是在?做著，但是?做得不夠好?，不夠多，?也不夠精。?今后我們會?更加努力地?去做，爭取?更上一層樓?。初二下?冊化學(xué)老師?工作總結(jié)(?3)本學(xué)?期我擔(dān)任八?年級(1)?、(2)、?(3)三個?班的化學(xué)教?學(xué)工作，為?了更好地完?成本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)，?我們制定并?在教學(xué)中根?據(jù)實際情況?進(jìn)行有效調(diào)?整，現(xiàn)將一?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、積極?開展有效地?教學(xué)工作?積極認(rèn)真地?做好課前的?備課工作，?按照學(xué)校的?要求，每周?至少兩次的?學(xué)生作業(yè)，?全批全改，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，及?時在班上評?講，及時反?饋;每章至?少一次的學(xué)?生實驗，要?求全體學(xué)生?認(rèn)真觀察并?記錄實驗現(xiàn)?象，課后認(rèn)?真思考與總?結(jié)。二、?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣教育心?理學(xué)指出：?“構(gòu)成學(xué)生?學(xué)習(xí)動機的?重要成分主?要是學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺性?和對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生的直接興?趣。”在教?學(xué)實踐中，?我很注意每?一節(jié)課的引?入，從復(fù)習(xí)?舊課導(dǎo)入新?課，使新舊?知識銜接好?;很重視新?課程理念的?貫徹，讓學(xué)?生通過探究?獲得知識。?在教學(xué)實?踐中，我堅?持面向全體?，講課時緊?扣課本，力?求學(xué)生聽懂?聽明白。教?學(xué)要適合學(xué)?生的知識基?礎(chǔ)，對不同?層次學(xué)生有?不同要求。?若要求過高?、過難，學(xué)?生接受不了?，會產(chǎn)生厭?學(xué)情緒，成?績更差;若?要求過低，?學(xué)生會感覺?太簡單、無?味，不投入?精力學(xué)習(xí)，?成績平平，?甚至后退。?(1)班?學(xué)生基礎(chǔ)較?好，有針對?性的講有一?定深度和難?度的題;(?2)(3)?班學(xué)生基礎(chǔ)?較薄弱，故?對這兩班學(xué)?生堅持不講?難題、偏題?，重點放在?基礎(chǔ)知識上?。三、發(fā)?揮化學(xué)實驗?的作用化?學(xué)學(xué)科有它?自身的優(yōu)勢?—化學(xué)實驗?，它能使學(xué)?生產(chǎn)生興趣?。在課堂教?學(xué)中，我認(rèn)?真___好?實驗教學(xué)，?在演示實驗?中，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀察?實驗現(xiàn)象，?學(xué)會在實驗?中觀察和思?考，引導(dǎo)學(xué)?生了解現(xiàn)象?與物質(zhì)的本?質(zhì)及其變化?的規(guī)律;結(jié)?合教材內(nèi)容?，___學(xué)?生進(jìn)行相關(guān)?的實驗探究?，讓學(xué)生通?過親身的探?究性實驗活?動，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的興?趣，增進(jìn)對?科學(xué)的情感?，理解科學(xué)?的本質(zhì)，學(xué)?習(xí)利用實驗?進(jìn)行科學(xué)探?究的方法，?初步形成一?些科學(xué)探究?的能力。根?據(jù)本校的實?驗設(shè)備條件?，我把一些?演示實驗改?為邊講邊做?的實驗。同?時鼓勵并指?導(dǎo)學(xué)生自己?動手做一些?家庭小實驗?，以進(jìn)一步?激勵他們學(xué)?習(xí)化學(xué)的積?極性和探究?精神。四?、授之于漁?，加強方法?指導(dǎo)授之?于魚不如授?之于漁，所?以在教學(xué)上?我著重加強?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)。對原?有知識基礎(chǔ)?較好、學(xué)習(xí)?方法得當(dāng)、?學(xué)習(xí)信心強?的學(xué)生，重?點是指導(dǎo)學(xué)?生把知識向?縱、橫兩個?方向發(fā)展，?開拓學(xué)生思?維，讓學(xué)生?學(xué)有余味;?對原有知識?基礎(chǔ)一般、?學(xué)習(xí)方法欠?佳、學(xué)習(xí)信?心時弱時強?的學(xué)生，重?點是指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?，堅持由學(xué)?生自己閱讀?，有利于學(xué)?生的積極思?維，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法。?五、課堂?、課后有分?別不管是?難度和廣度?的調(diào)節(jié)，還?是學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，主?要通過課堂?教學(xué)來完成?。教師的?教法直接影?響學(xué)生的學(xué)?法，課堂教?學(xué)是完成教?學(xué)中心任務(wù)?的主戰(zhàn)場，?是減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)、提高?學(xué)生學(xué)習(xí)效?率的主渠道?，所以提高?課堂效率也?就顯得尤為?重要。在備?課時堅持啟?發(fā)性和和因?材施教的原?則，根據(jù)化?學(xué)學(xué)科的特?點，聯(lián)系生?活，從各方?面激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，有時候適?當(dāng)利用課件?加強教學(xué)直?觀性。注重?課堂的節(jié)奏?、容量大小?，充分發(fā)揮?教師語言的?特點，形成?以教師為主?導(dǎo)，以學(xué)生?為主題的教?學(xué)模式，課?后對不同的?學(xué)生采取培?優(yōu)補差的方?式。對學(xué)?生要從頭到?尾都充滿信?心和信任，?對學(xué)生要既?要鼓勵也要?鞭策。將責(zé)?任心貫穿于?教育的始終?，充滿耐心?和___的?上好每一堂?課。本人?也有一些不?足之處，在?教學(xué)工作中?對學(xué)生的要?求不夠嚴(yán)厲?，對學(xué)生在?掌握知識上?有要求但沒?有很有效的?落實，致使?不自覺的學(xué)?生出現(xiàn)脫節(jié)?狀況，對學(xué)?習(xí)不能及時?學(xué)有所得，?就會逐漸出?現(xiàn)成績滑落?的現(xiàn)象。由?于一些實際?上的原因，?與學(xué)生的接?觸時間相對?較少，與學(xué)?生進(jìn)行交流?的時間和渠?道相對較少?。以上就?是我進(jìn)行化?學(xué)教學(xué)中的?一些做法，?我會在以后?的教學(xué)中不?斷總結(jié)，向?同行學(xué)習(xí)請?教，爭取做?得更好。第10頁共10頁?初二下冊數(shù)?學(xué)老師工作?總結(jié)初二?下冊數(shù)學(xué)老?師工作總結(jié)?本學(xué)期，?本人擔(dān)任八?年級兩個班?數(shù)學(xué)學(xué)科的?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計劃為指?導(dǎo)；以加強?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點，以提高?教育教學(xué)成?績?yōu)橹行模?以深化課改?實驗工作為?動力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)期?來的工作總?結(jié)如下：?一、加強學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?。通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了以?前的工作觀?、學(xué)生觀，?使我對新課?改理念有了?一個全面的?、深入的理?解，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改進(jìn)教?學(xué)方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?一方面，?在工作中，?本人能夠嚴(yán)?格要求自己?，模范遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會。另?一方面，本?人能夠嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹?立了良好的?形象。三?、強化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點?與難點;了?解學(xué)生的知?識基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點?、難點，不?放過每一個?知識點，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件(?本學(xué)期本人?共制作多媒?體課件__?_個)，備?寫每一篇教?案;在課堂?上，能夠運?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?;在課后，?認(rèn)真及時批?改作業(yè)，及?時做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作;?在自習(xí)課上?，積極落實?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時?，進(jìn)行階段?性檢測，及?時了解學(xué)情?，以便對癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。一?學(xué)期來，本?人共聽課_?__節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽課任?務(wù)。四、?加強研討，?努力提高教?研水平本?學(xué)年，本人?參加省級教?研課題“開?放性問題學(xué)?習(xí)的研究”?的子課題及?縣級課題開?放性教學(xué)課?型的研究的?子課題的研?究工作，積?極撰寫課題?實施方案，?撰寫個案、?教學(xué)心得體?會，及時總