魯教版初中歷史開元盛世教案

魯教版初歷史開元盛教案下面是小編為大家準(zhǔn)好的,提供與開元盛世教案相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意!魯教版初中歷史開元盛世教案優(yōu)秀發(fā)文大全一教案設(shè)計教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)2,學(xué)科:歷史2,課時:13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)本課導(dǎo)學(xué)案學(xué)情分析部分同學(xué)觀看過關(guān)于唐朝的影視作品這有利于的本課學(xué)習(xí).作為現(xiàn)在的初中學(xué)生,身居城市之中,對農(nóng)業(yè)情況了解得較少,想理解當(dāng)時農(nóng)具對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動作用,以致使社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮局面,比較困難教材分析唐朝前期經(jīng)過唐太宗.武則天.唐玄宗等的努力,出現(xiàn)了從〝貞觀之治〞到〝開元盛世〞的盛世景象.本課主要展現(xiàn)的是唐朝國家統(tǒng)一.安定,經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展唐朝于公元6_年建立,9_年結(jié)束.前期處于繁榮階段,是我國歷史上少有的封建盛世時期.本課時一方面用大量的圖片展示唐朝在農(nóng)業(yè).手工業(yè).商業(yè)的繁榮及多姿的社會生活,給學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的唐朝繁榮的印象.通過本課的學(xué)習(xí),主要引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考,唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮既是唐代勞動人民辛勤勞動的直接結(jié)果也與唐朝統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策有關(guān).經(jīng)濟(jì)的繁榮會引發(fā)文化藝術(shù)等的繁榮,因而本課起著承上啟下的作用.教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué).分組導(dǎo)學(xué).問題式探究教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解唐朝開元時期政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題

的能力過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)和小組討論閱讀.觀察.分析.歸納,從中獲得有效信息.從而完成教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生的民族自豪感.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞力和審美情趣.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮(開元盛世形成的原因及其主要成就)難點(diǎn):農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)(結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性)教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問:我國歷史上唯一的女皇帝是誰?武則天)她的政績主要體現(xiàn)在哪些方面?(重視發(fā)展生產(chǎn),重視選拔賢才)組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課〝開元之治〞學(xué)生閱讀10—頁課文.插圖和資料,根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案:1.〝開元盛世〞是在哪個皇帝統(tǒng)治時期?(唐玄宗)2.唐玄宗剛當(dāng)上皇帝時,主要從哪些方面進(jìn)行改革?任用賢才——〝走馬任姚崇〞,反對奢侈——燒毀珠玉錦繡)1.根據(jù)_頁〝文獻(xiàn)資料〞和〝動腦筋〞:唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方?(他們都善于任用賢才,重視吏治,注意〝戒奢從簡〞,使政治較清明,經(jīng)濟(jì)有發(fā)展,出現(xiàn)了封建社會里著名的〝治世〞——〝貞觀之治〞和〝開元之治〞.)過渡講解:唐玄宗剛當(dāng)上皇帝時,不但注意從政治方面進(jìn)行改革,還很重視發(fā)展生產(chǎn),使得當(dāng)時經(jīng)濟(jì)繁榮起來.盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮學(xué)生閱讀_—_頁,根據(jù)教師的提問回答:1.課文中說,唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪三個方面?興修水利工程,改進(jìn)農(nóng)耕技術(shù),發(fā)明新的農(nóng)業(yè)

工具——曲轅犁.筒車)插入曲轅犁圖片教師補(bǔ)充說明:農(nóng)業(yè)上的灌溉工具,三國時期發(fā)明的叫做〝翻車〞,就是今天農(nóng)村里還在使用的〝水車〞,靠人們用腳來踩動它,是比較吃力的.唐朝發(fā)明的叫做〝筒車〞,它把水流的力量和竹筒的盛水功能巧妙地結(jié)合起來,不再依靠人力了.電視劇電視劇《三國演義》的〝三顧茅廬〞片段出現(xiàn)了轉(zhuǎn)動的筒車,很明顯是個錯誤.那時連翻車都還沒有發(fā)明出來,哪來的筒車?插入筒車圖片魯教版初中歷史開元盛世教案優(yōu)秀發(fā)文大全二課題第3課〝開元盛世〞教時1教維目標(biāo)1.知識與能力①學(xué)生了解唐朝開元時期政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和農(nóng)業(yè)手工業(yè)成就②利用〝曲轅犁〞圖片,培養(yǎng)學(xué)生觀察.想象能力.2.過程與方法互動授課法:師生互動,教材互動史料.學(xué)生表演.圖片.課文穿插進(jìn)行)3.情感與價值觀通過學(xué)習(xí)本課,學(xué)生認(rèn)識到唐玄宗前期唐朝進(jìn)入全盛時期經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過了以往任何朝代,居當(dāng)時世界先進(jìn)地位,從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

教學(xué)難點(diǎn):農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)教方法閱讀指導(dǎo)法.自學(xué)法.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)學(xué)法.歸納法.對比法.討論法.史料分析法.習(xí)方法1.引導(dǎo)學(xué)生觀察曲轅犁.筒車等圖片,或動手觸摸教師提供的模型,使學(xué)生學(xué)會從圖片或?qū)嵨锬Ｐ椭懈兄@取歷史知識的方法2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞反映手工業(yè)發(fā)展成就的圖片并讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?培養(yǎng)他們的審美情趣.3.農(nóng)業(yè).手工業(yè).商業(yè)的繁榮是本課的重點(diǎn)可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完后列表歸納掌握.板書設(shè)計一.開元之治二.農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)1.耕作制度和栽培方法的進(jìn)步2.茶葉與蠶桑生產(chǎn)3.生產(chǎn)工具的改進(jìn)一曲轅犁.筒車4.水利事業(yè)的發(fā)達(dá)三.巧奪天工的手工業(yè)品四.商業(yè)的發(fā)達(dá):長安城教反思利用多媒體,展示有關(guān)生產(chǎn)工具.瓷器和絲綢的圖片,可以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)過程及內(nèi)容教師活動學(xué)生活動(一)導(dǎo)入新課:指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示,引出本課的課題;或出示幾首反映開元年間政治.經(jīng)

濟(jì)等方面情況的唐詩,引導(dǎo)學(xué)生概括出這一時期的特點(diǎn)從而導(dǎo)入新課.(二)課件演示學(xué)習(xí)目標(biāo).導(dǎo)讀提綱1.哪位同學(xué)能背誦杜甫的《憶昔》,從詩中可以看出唐朝什么景象?這種盛世局面是怎樣取得的?當(dāng)時社會是何等景象?2.概括出唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)(三)組織學(xué)生自學(xué):(學(xué)生標(biāo)注知識要素)(四)檢測:1.基礎(chǔ)知識:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行匯報中上生評判.更正.(1)唐玄宗任用富于改革精神的——等人當(dāng)宰相(2)唐玄宗時期,南方水稻廣泛采用—————栽培的方法,使產(chǎn)量大大增加,————成為我國重要的糧食產(chǎn)地,———生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位;(3)唐朝農(nóng)民制成了先進(jìn)的耕作工具————創(chuàng)制了新的灌溉工具————;(4)陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展,————..————最為有名(5)唐朝繁華的大都市有—————.—————————.———長安是一座————————的大都市,城內(nèi)分為坊和市—————是居民住宅區(qū),—————是繁華的商業(yè)區(qū).2.交流展示1.你做錯的練習(xí)題是———————2.學(xué)習(xí)目標(biāo)中你不明白的問題是———3.你做的比較好的地方是——————3.能力提升1.———年,李淵建立唐朝;———年,唐朝滅亡2.史稱唐太宗(李世民)的統(tǒng)治為———武則天的統(tǒng)治為———;唐玄宗(李隆基)的統(tǒng)治為—————.————.(五)探究新課:1.出示材料:

魯教版初中歷史開元盛世教案優(yōu)秀發(fā)文大全三教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生發(fā)解唐朝開元時期的政治.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況.培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力和觀察.想象的能力.2.過程與方法利用實(shí)物模型.圖片.同學(xué)分組介紹.表演等學(xué)習(xí)掌握本課內(nèi)容.3.情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,通過茶藝表演和對這一時期精美的絲織品和陶瓷工藝的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮.教學(xué)難點(diǎn):曲轅犁.筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具,學(xué)生難以形成準(zhǔn)確的概念.教學(xué)過程同學(xué)們,楊迪和沈心同學(xué)是大家一致公認(rèn)的最佳導(dǎo)演與演員今天他們倆為我們精心打造了一幕歷史短劇的表演,請大家歡迎(劇本主要表現(xiàn)唐太宗和魏征的故事.)表演得真精彩!大家猜猜沈心表演的皇帝是誰------(唐太宗)對,那么唐太宗時期的統(tǒng)治如何呢?-----(〝貞觀之治〞的局面)唐太宗以后,到了他的曾孫唐玄宗統(tǒng)治時期又是怎樣的局面呢?著這個問題我們一起來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容.請同學(xué)們閱讀一下第一部分內(nèi)容想一想這個時期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同的地方?根據(jù)學(xué)生回答歸納出:善于用人重視吏治發(fā)展農(nóng)業(yè)

戒奢從簡唐玄宗所采取的這些措施使開元年間政局為之一新史稱〝開元之治〞.正如杜甫憶昔詩中所描繪的那樣〝憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室.稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實(shí).〞下面我們就去看看盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮吧一.農(nóng)業(yè)發(fā)展提問:1.唐朝時期農(nóng)耕技術(shù)有哪些進(jìn)步2.猜猜看唐玄宗吃過什么蔬菜?3.此時出現(xiàn)哪些先進(jìn)的農(nóng)具?根據(jù)學(xué)生回答,指出:唐時糧食產(chǎn)量大大提高,出現(xiàn)了許多蔬菜新品種,例如菠菜.萵苣;還出現(xiàn)了兩種新的農(nóng)具:曲轅犁.筒車.出示曲轅犁.筒車的投影片:請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片,然后說說這兩個工具的用途.提問:你知道它們的工作原理嗎?哪些地方可以體現(xiàn)它們的先進(jìn)性?它們有缺點(diǎn)嗎?你能不能加以改進(jìn),使之更合理?(通過討論解決以上問題來說清有關(guān)曲轅犁.筒車的知識)唐朝時,茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要的地位飲茶之風(fēng)在全國盛行,下面我們請第一小組同學(xué)來向我們介紹一下關(guān)于茶葉的一些知識(以下是第一小組同學(xué)活動的過程)俗話說:開門七件事,柴米油鹽醬茶茶和咖啡.可可號稱世界三大飲料,而其中茶居首位.在我國唐朝時,出現(xiàn)了記載茶葉產(chǎn)地.飲茶風(fēng)俗及茶功能的專著茶經(jīng),作者陸羽被后人稱為〝茶神〞.中國古今名茶有千種之多,自古就有十大名茶之說,那么,同學(xué)們知道十大名茶指的是哪些茶嗎?(同學(xué)討論發(fā)言)同學(xué)們說得都不錯,就我們所收集的資料來看,十大名茶有:西湖龍井.婺綠.洞庭碧螺春.黃山毛峰.平水珠茶.祁紅.滇紅.紅袍.鐵觀音以及凍頂烏龍.飲茶

不僅僅是個人的嗜好,且〝烹香茶以待來客〞早已是中國人的好客習(xí)慣.茶道茶藝也就由此而.現(xiàn)在請欣賞九位同學(xué)聯(lián)手表演的茶藝一組同學(xué)泡制的是綠,依次是紅茶.花茶.第一步:賞茶.將茶葉從茶罐中撥出欣賞茶的外形.碧螺春品質(zhì)條縈纖細(xì)曲成螺,茸毛披覆,銀綠隱翠,清香文雅,濃郁豐淳祁紅外形條縈緊細(xì)苗秀,色澤烏洋溢潤;花茶是詩一般的茶葉,融茶湯之美.鮮花之香于一體的茶中藝術(shù)品,茶葉與花香巧妙結(jié)合,構(gòu)成了茶湯適口.芬芳的韻味,兩者珠聯(lián)璧合相得益彰.第二步:清洗茶具第三步:溫杯.先將茶杯預(yù)熱這有助于茶湯香氣之散發(fā).第四步:置茶.將茶葉撥入茶杯這對于泡制紅茶來說,還有一個獨(dú)特的名稱叫做〝王子入宮〞.第五步:沖泡.透過透明的玻璃,觀察茶在水中的緩慢舒,游動變幻的過人們稱其為〝茶舞〞.第六步:分杯敬客.請大家品嘗同學(xué)們泡制的茶,再作品評.請品嘗的同學(xué)們談?wù)勊凡璧奈兜?茶和我們的生活密切相關(guān),茶不僅可以作為飲料還有許多其他的妙用,下面請同學(xué)們討論交流一下自已在課外了解到的關(guān)于茶的功用的知識同學(xué)自由發(fā)言.茶的功效很多:茶能提神清心清熱解暑.消食化痰.去膩減肥.降火明目等等總得來說,培養(yǎng)良好的飲茶習(xí)慣是大有裨益的liu_謝謝第一小組同學(xué)的精彩表演讓我們領(lǐng)略了茶文化的魅力.唐朝時期手工業(yè)也很發(fā)達(dá),我們歡迎第二小組同學(xué)來向我們介紹二.手工業(yè)發(fā)達(dá)(以下是第二小組活動的過程)首先讓我們來欣賞幾副畫,請同學(xué)們看彩圖三唐代花鳥紋綿圖和〝唐朝穿裙衫的婦女〞,仔細(xì)觀察,你能不能說說你的感受比如:你覺得它美嗎?它們有什么特點(diǎn)?

(學(xué)生討論)你知道嗎?――回答書上〝動腦筋〞問題簡單歸納唐朝絲織品質(zhì)輕.透明.精薄,色彩艷麗.品種繁多.絲織業(yè)水平高超.今天我們還給大家?guī)韼讉€藝術(shù)品誰能告訴我們這是什么?(唐三彩對!唐朝陶瓷業(yè)的水平很高,出現(xiàn)了邢窯的白瓷.越窯的青瓷,最富盛名的要數(shù)唐三彩了.請同學(xué)們談?wù)勀闼赖奶迫?唐三彩就是三種顏色嗎?唐三彩怎么做出來的?唐三彩有哪些造型?根據(jù)大家的發(fā)言,總結(jié)唐三彩的制作工藝.唐三彩是中國唐代的一種彩陶工藝品它是繼青瓷之后出現(xiàn)的一種彩陶主要由黃.綠.白三色釉彩涂胎,故稱唐三彩.也有二彩四彩的,但總稱唐三彩.它是在繼承漢代綠.褐釉陶器的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,是中國制陶技術(shù)發(fā)展的高峰,當(dāng)時就聞名中外(活動結(jié)束)謝謝第二小組同學(xué)的介紹.現(xiàn)在大家請隨我一起走進(jìn)長安城去領(lǐng)略它宏大的規(guī)模.富麗的裝扮和繁榮的商業(yè)吧!三.商業(yè)興盛播放長安城的影音資料.同學(xué)們,看完這段資料后,給合地圖冊,你能說說長安城的布局特點(diǎn)嗎?整體看,長安城的平面象什么現(xiàn)在請發(fā)揮你的想象:假設(shè)你是唐時的一名舉子,進(jìn)京參加科舉考試,初到長安,你自然要去市集中購買一些必備品,等一切安頓妥當(dāng),你靜下心來去仰慕已久的國子監(jiān)研讀詩經(jīng)論語,經(jīng)過緊張的考試,結(jié)果你皇榜得中,并有幸參加在曲江為新科進(jìn)士舉辦的國宴.宴后,眾人豪情勃發(fā),紛紛去大雁塔下題名留名┅在